幼兒園中班美術(shù)教案彩色的樹及教學(xué)反思[精選多篇](存儲版)
【正文】 看到了什么？樹樁告訴小鳥大樹到哪兒去了？ 工廠的大門告訴小鳥大樹變成了什么？ 小姑娘又告訴小鳥什么？ 最后小鳥找到大樹了嗎？大樹變成了什么？ 四、談話活動“和樹做朋友” 小鳥為什么哭？你喜歡大樹嗎？為什么 ? 大樹不僅是小鳥的好朋友，也是人類的朋友，我們應(yīng)該愛護樹木。通過教師的口語講述，肢體語言的動作，讓幼兒第一遍欣賞故事，了解故事內(nèi)容。 6．在妝飾時注意點，線，面相結(jié)合。 活動準備： 創(chuàng)設(shè)墻飾“美麗的公園”，師先畫好彩色的云、綠色的草地、小動物等； 錄音磁帶（風(fēng)、雨、雷聲） 幼兒操作材料 —— 粘貼類：彩色的藝術(shù)紙剪的“雨滴”若干、膠水；手指點畫：紅、黃、藍、綠四種顏料裝在盒子里備用、抹布若干；棉簽畫：棉簽、四色顏料；雨滴胸飾人手一個 活動過程： 音樂游戲《大自然的聲音》，激發(fā)幼兒興趣。 幼兒自選材料分組活動，教師巡回指導(dǎo)，提醒幼兒合作作畫 手指點畫、貼雨滴、棉簽畫 結(jié)束活動、評價活動 “你畫了那么多的雨滴，小花、小草都會說些什么呀？”引發(fā)幼兒想象、講述 。 學(xué)習(xí)用多種方式表現(xiàn)彩色的雨滴，學(xué)會“點”和“提”（跳）的動作。 第四篇：彩色的臉 幼兒園中班美術(shù)教案 彩色的臉 要求 ，裝飾臉 2．彩色能夠豐富，注意色差之間的運用。首先，活動一開始我先請有幼兒觀看 PPT 主頁《去年的樹》，直接說出故事的名字？對于大班的孩子，很多孩子會識字。 根據(jù)已有經(jīng)驗，大膽表達自己的想法。在試教過程中就發(fā)現(xiàn)有的幼兒想畫棉簽畫但沒占到位置，所以拒絕參加操作的情況。最后有老師建議說能不能在幼兒的衣服上貼星星，讓他可以貼在自己喜歡的作品上。用透明膠貼，老師的工作量太大。 本次活動中最重要的也是最難實施的步驟是引導(dǎo)幼兒了解樹木的形狀特征，掌握繪畫的步驟。而孩子又是天生的觀察者，一草一木都會讓他們欣喜和驚訝。 師：原來，樹不僅是綠色的，有的還會變成紅色、黃色等別的顏色。 水彩筆 。 第二篇：幼兒園中班美術(shù)教案活動《彩色的樹》及教學(xué)反思 中班美術(shù)教案活動《彩色的樹》含反思適用于中班的美術(shù)主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒能根據(jù)自己的需要選擇適當(dāng)材料，操作中注意遵守規(guī)則，感知秋季樹木的顏色、形狀特征，嘗試運用不同的方法裝扮彩色的樹，引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力，快來看看幼兒園中班美術(shù)活動《彩色的樹》含反思教案吧。使幼兒的主體性得到充分的發(fā)揮。不僅美觀實用，更換也非常方便。同時又通過觀察、比較，順利地了解了樹木的各個 組成部分及其形狀特征。似乎在美術(shù)活動前總應(yīng)該先安排一次科學(xué)活動才行。 四、活動評價。 師講述故事：在高高的山頂上，有一棵綠綠的大樹。 大膽嘗試繪畫，并用對稱的方法進行裝飾。 讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。 活動過程： 一、通過故事，引發(fā)與樹木相關(guān)的經(jīng)驗。 每個幼兒畫一棵大樹。 在以往的美術(shù)活動中，我們常常覺得對幼兒的知識要求太高了。因為中班幼兒已具有一定的責(zé)任意識，所以我先提出要求：“今天我們就來畫一畫、做一做彩色的大樹好嗎 ?”然后設(shè)置了四個問題： “要畫大樹，應(yīng)該先畫哪一部分呢 ?” “樹干是什么樣的 ?” “畫好樹干，再畫什么 ?” “樹冠是什么樣
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