幼兒園大班科學(xué)公開課教案《怎樣落下來》及教學(xué)反思（推薦閱讀）-全文預(yù)覽
【正文】 教案吧。于是，教師教幼兒制作? r”型小飛機(jī)，可配上簡單的兒歌以幫助幼兒理解制作要領(lǐng)?！? 三、引出挑戰(zhàn)，嘗試探索 關(guān)鍵提問： 1．“丫”型小飛機(jī)會怎樣落下來呢？ 【設(shè)計意圖：教師出示一張小小的紙片，一邊念兒歌一邊當(dāng)場制作一個 — r”型小飛機(jī)，并引導(dǎo)幼兒預(yù)測它落下的過程?！庇變旱谋硎鲞€常常伴隨著直觀的動作，他們強(qiáng)調(diào)：“紙球是筆直地落下來的！”“紙球落下來的速度很快！”這時，教師要充分鼓勵幼兒表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)，有時甚至可以鼓勵幼兒用自己的肢體語言來表現(xiàn)紙片或紙球落下來的樣子，從而讓幼兒知道兩者的差異。第一部分簡單的談話旨在和幼兒共同討論生活中各種廣告紙，并感知廣告紙的用途，使活動盡快進(jìn)入正題。 (3)裁剪出更小的紙片，供幼兒做成“丫”型小飛機(jī)，觀察其落下的過程。 活動準(zhǔn)備 1．收集各種各樣的廣告紙供幼兒觀察討論，如食品廣告紙、家電廣告紙、大賣場廣告紙、化妝品廣告紙等。 ．“假如活動中幼兒制作‘丫’型小飛機(jī)不成功，會影響活動的效果嗎？”我也 曾在活動中遭遇過這樣的問題，看似簡單的一個制作著實挑戰(zhàn)著大班幼兒的動手能力。活動中，教師可讓每個幼兒都來觀察紙片和紙球落下的不同現(xiàn)象。 我拼命地回憶小時候曾經(jīng)玩紙片的經(jīng)歷，清晰地記得玩“刮片”、斗青蛙、折紙飛機(jī)、寫“東南西北”、放鞭炮、做降落傘??可到底選擇什么內(nèi)容給我的大班幼兒呢？我不斷嘗試、不斷甄別著每一樣“玩具”的難易程度。 —— 引導(dǎo)幼兒與同伴交換圓珠筆，重新進(jìn)行拆裝圓珠筆的活動，感知不同構(gòu)造的圓珠筆進(jìn)一步鞏固對圓珠筆的認(rèn)識。 —— 鼓勵幼兒用畫圖的方式，記錄自己安裝圓珠筆的操作過程。 三、裝一 裝 —— 感知組裝圓珠筆的過程。） —— 鼓勵幼兒用筆在紙上寫一寫、畫一畫、 玩一玩、說一說：你有什么新發(fā)現(xiàn)？ —— 與同伴交換玩一玩圓珠筆，說一說：你們的圓珠筆哪些地方一樣？哪些地方不一樣？ —— 教師小結(jié)：圓珠筆是我們?nèi)粘Ｉ钪谐Ｒ姷囊环N文具，它是筆桿、筆芯等部件在材質(zhì)、形狀和色彩上都具有多樣性的特點(diǎn)?；顒訙?zhǔn)備 : 師生提供收集各種圓珠筆 幼兒人手一張白紙，一支圓珠筆，人手一個小筐子。 [活動延伸 ] 鼓勵幼兒在生活中隨時觀察物體落下的現(xiàn)象。如：我只和第一位想出不同辦法的小朋友比賽。 三、挑戰(zhàn)游戲二 探索相同的紙不同的下落方式。 展示記錄單，學(xué)習(xí)多種記錄方式。 如：用圓圈代表沙包，正方代表手絹，在它們下面用自己喜歡的符號表示他們下落的樣子與速度。 談話：在日常生活中，你見過什么東西落下來，它是怎么落下來的？ 獎勵 1 個智慧蘋果 你們真是一群認(rèn)真觀察、大膽表現(xiàn)的孩子，獎勵你們 1 個智慧的蘋果。 本文擴(kuò)展閱讀：落，最早見于秦小篆，其本義是指樹葉掉下來、往下降。 (2)現(xiàn)在兩張紙下落的速度一樣嗎 ? 小結(jié)：原來我們動動手，把相同材料的兩張紙變變形狀，它們下落的速度也會不一樣。請小朋友拿著紅色的紙想辦法變一變 它的樣子，再跟紫色的紙比一比它們落下的速度會不會一樣呢 ?要求兩張紙同樣的高度同時放手落下，觀察它們的速度。 二、感知不同材質(zhì)的紙下落的不同速度 ，現(xiàn)在老師請你去找一個與你不同的這張紙的小朋友一起玩玩，看看你們這兩張紙它們落下來時，要求跟同伴要相同高 度同時放手，你又會發(fā)現(xiàn)什么。 甲：我的紙是慢慢飄下來的，那你來學(xué)一學(xué)它的樣子。 出示各種各樣的紙。 ，并與同伴分享自己的心得。 本文擴(kuò)展閱讀：下落指由于重力作用而從高處落下。 四、由智慧蘋果引出牛頓的故事。 幼兒人手一張進(jìn)行實驗，教師及時發(fā)現(xiàn)有創(chuàng)意的孩子和她比賽，鼓勵其他孩子創(chuàng)新出不同的方法。 獎勵智慧蘋果 為了表揚(yáng)你們遵守規(guī)則、物歸原位的好習(xí)慣，獎勵你們 2 個智慧的蘋果。找一個碰不到小朋友的地方試一試。 教師示范在記錄紙上用符號記錄結(jié)果。 活動過程： 一、導(dǎo)入環(huán)節(jié) 這是一個沙包，請你仔細(xì)看，它怎么樣了？ 教師操作沙包從空中落下。 嘗試用自己喜歡的方式記錄物體落下的現(xiàn)象。 活動目標(biāo)： 學(xué)習(xí)觀察比較物體下落的現(xiàn)象，對物體的下落現(xiàn)象感興趣。 活動準(zhǔn)備： 智慧蘋果 6 個、托盤 5 個、記錄單多于幼兒人數(shù)、相同的白紙人手一張、沙包、瓶子、
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