【正文】 的朗讀也進(jìn)行特地指導(dǎo)?！　〗虒W(xué)內(nèi)容分成不同的專題，并不局限體裁，表現(xiàn)形式?！　∵^程與方法目標(biāo)：引導(dǎo)同學(xué)通過自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，開啟心智，提升志趣，并通過搜集更多的關(guān)于教材的資料的過程中習(xí)得自主學(xué)習(xí)的有效方法。如杜甫的心憂國家，李白的豪邁不羈，陶淵明的平淡與醇美，蔡文姬的蕩氣回腸等等。　　第七、注意教學(xué)評價(jià)的多元性。　　第五、留意教學(xué)手段的多樣性。要實(shí)現(xiàn)由少民主、不公平、單向傳輸向師生的和諧、民主、公平、互動(dòng)轉(zhuǎn)變。新課程強(qiáng)調(diào)學(xué)問與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀三個(gè)緯度的有機(jī)結(jié)合。　?。?）、提高作文水平，鼓舞同學(xué)多寫多練，力爭每天一篇日記，并且保證質(zhì)量。為提高同學(xué)的語文成果，本學(xué)期打算加大力度，做好優(yōu)生的提高工作，主要措施如下：　?。?）鞏固基礎(chǔ)學(xué)問，把同學(xué)所學(xué)的語文基礎(chǔ)學(xué)問進(jìn)行有方案的鞏固。平常多給同學(xué)制造寫作的氛圍和寫作的靈感，使他們真正地愛上作文。要精選課后作業(yè)，并且準(zhǔn)時(shí)批改，仔細(xì)分析同學(xué)的作業(yè)中存在的優(yōu)缺點(diǎn)，并準(zhǔn)時(shí)反饋，杜絕同學(xué)作業(yè)重復(fù)犯同樣的錯(cuò)誤。合理利用好電化教學(xué)。把握一些重要的方法，做好初一語文教學(xué)工作?！　∪⒃敿?xì)工作及措施　?。ㄒ唬┨岣咦陨順I(yè)務(wù)力量　　本學(xué)期在教學(xué)工作時(shí)，要加強(qiáng)業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)?！　∨嘤瑢W(xué)語文朗讀力量，使之能有感情的朗讀課文，為培育同學(xué)語文語感打下基礎(chǔ)?！　《?、教學(xué)目標(biāo)　　新課程教材的教學(xué)目標(biāo)，不再是教材的教學(xué)目標(biāo)，而是同學(xué)的語文學(xué)習(xí)目標(biāo)，教材只是例子，重要的在于同學(xué)的情感體驗(yàn)?！　f(xié)調(diào)好學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，班主任，其他老師，家長的關(guān)系，努力營造良好的訓(xùn)練環(huán)境?！　±蠋熞Π盐沼?xùn)練新技術(shù)，充分利用我校的多媒體資源。　　教學(xué)的重點(diǎn)難點(diǎn)是：同學(xué)交往品德的培育，道德實(shí)踐活動(dòng)的開展。知道孝敬父母和誠懇守信是做人的根本，能夠孝敬父母，做一個(gè)誠懇的人；學(xué)會(huì)敬重寬容他人，能夠公平待人，與人為善。　　2，制造條件，樂觀開展中同學(xué)道德實(shí)踐活動(dòng)。從上學(xué)期的教學(xué)和期末考試的狀況看，同學(xué)學(xué)習(xí)思想品德課的樂觀性還算比較高，但對考試的適應(yīng)性也比較差?！　。ǘ┣楦袘B(tài)度與價(jià)值觀　　通過音樂教學(xué)，突出其學(xué)科的特點(diǎn)，把愛國主義集體主義精神的培育滲透到音色訓(xùn)練中，啟迪才智，培育合作意識(shí)和樂觀向上的生活態(tài)度，使同學(xué)成為有抱負(fù)，有道德，有文化，有紀(jì)律的全面進(jìn)展的新人。仔細(xì)鉆研大綱和教材，在課上多給同學(xué)自我表現(xiàn)和發(fā)問的機(jī)會(huì)?！　。ǘ╇y點(diǎn)：　　讓同學(xué)通過實(shí)踐及各方面的愛好教學(xué)，來調(diào)動(dòng)同學(xué)基礎(chǔ)學(xué)問的把握?！　∷?、教學(xué)重、難點(diǎn)　?。ㄒ唬┲攸c(diǎn)：　　充分調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)樂觀性?！　⊥瑢W(xué)通過學(xué)習(xí)歌曲，學(xué)會(huì)用正確的口形，呼吸及連音、斷音的演唱方法演唱，學(xué)會(huì)簡易的輪唱，二部合唱，做到聲部間的和諧，均衡，看得懂一些簡潔的指揮手勢。還有學(xué)問與技能和創(chuàng)編活動(dòng)。還有一些同學(xué)由于底子薄，對于音樂有缺乏愛好，所以狀況不是很好?！　×粢馐马?xiàng)：大作文指導(dǎo)：重點(diǎn)放在命題作文寫作指導(dǎo)上面，要求同學(xué)能夠精確?????地審題，正確地選材、立意、結(jié)構(gòu)文章，書寫正確，為中考寫作打下基礎(chǔ)?！　≡敿?xì)階段任務(wù)　　3月20日前上新課　　3月20日開頭進(jìn)入復(fù)習(xí)　　指導(dǎo)同學(xué)整理相關(guān)學(xué)問點(diǎn)，使之系統(tǒng)化，使以前所學(xué)零散雜亂的內(nèi)容形成學(xué)問框架，變得有條有理，便于同學(xué)理解、記憶。縱觀幾年作文命題變化的軌跡，我們不難發(fā)覺，作文命題正朝著“命題生活化，引導(dǎo)同學(xué)關(guān)注自己，喜愛讀書，喜愛生活，關(guān)注社會(huì)，理解他人”的角度進(jìn)展。對句子的考查則側(cè)重于關(guān)鍵句子的句式和句意。復(fù)習(xí)時(shí)一要抓好重點(diǎn)。做題時(shí)要牢牢地記?。骸按鸢覆辉谀愕哪X子里，答案只在原文中”，無論在任何狀況下作答既要體現(xiàn)共性和獨(dú)特見解，又要較好地忠實(shí)于原文。另外的語言積累適當(dāng)訓(xùn)練?！　∷?、方案　　積累與運(yùn)用部分?！　°@研命題。在進(jìn)行閱讀訓(xùn)練時(shí)，應(yīng)依據(jù)不同文體的特點(diǎn)，教給同學(xué)一些思索問題和解決問題的方法，真正做到“授之以漁”，并結(jié)合有針對性的訓(xùn)練，舉一反三，從而提高同學(xué)獨(dú)立閱讀的力量。對不同層次的同學(xué)應(yīng)提出不同的要求，優(yōu)等生可適當(dāng)“放”，中等生宜“引”，后進(jìn)生需“扶”。并不斷地由課內(nèi)向課外延長?！　∫?、指導(dǎo)思想　　立足教材，結(jié)合同學(xué)實(shí)際，討論復(fù)習(xí)方法，面對全體同學(xué)，全面系統(tǒng)地提高同學(xué)的語文技能和綜合素養(yǎng)。學(xué)期教學(xué)方案篇1　　學(xué)習(xí)是勞動(dòng)，是布滿思想的勞動(dòng)。復(fù)習(xí)應(yīng)以課本為主，按要求進(jìn)行學(xué)問點(diǎn)的歸納、總結(jié)，把握重點(diǎn)、難點(diǎn)，輔之以少量的練習(xí)。復(fù)習(xí)課的主體是同學(xué)，老師應(yīng)充分調(diào)動(dòng)全體同學(xué)的樂觀性，多關(guān)注那些基礎(chǔ)不扎實(shí)、學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)。閱讀理解與作文是語文復(fù)習(xí)的“重頭戲”，老師應(yīng)加強(qiáng)指導(dǎo)。本著相互學(xué)習(xí)、取長補(bǔ)短的原則，加強(qiáng)同科老師之間的閱歷溝通與資料共享，發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神，爭取共同進(jìn)步。重視考查同學(xué)的學(xué)問積累，尤其是注意考查同學(xué)聯(lián)系生活實(shí)際和生活閱歷，運(yùn)用所學(xué)的學(xué)問分析問題、解決問題的力量。尤其是在平常默寫中常常出錯(cuò)的字，更要時(shí)時(shí)“溫故”，明確地告知同學(xué)評分的標(biāo)準(zhǔn),切記：一字出錯(cuò)，滿“盤”皆輸。因此，在最終復(fù)習(xí)中，在選文上應(yīng)盡量多選取相關(guān)類型的文章進(jìn)行練習(xí)。而課內(nèi)文言文考試的范圍以九班級教讀篇目為主。實(shí)詞則經(jīng)?？疾橐辉~多義、古今異義、詞類活用的詞語。命題作文仍舊是今年考查的主流。書寫規(guī)范干凈，博得閱卷老師第一印象分?！　?月7日左右，做考試模擬訓(xùn)練、查漏補(bǔ)缺。各班的同學(xué)狀況大同小異，有一小部分同學(xué)樂理學(xué)問把握的不錯(cuò)，唱歌的狀態(tài)，音色也很美麗。每課基本都有四首音樂，教學(xué)內(nèi)容包括唱歌、觀賞、器樂、視譜等。通過學(xué)習(xí)本冊教材，學(xué)習(xí)換氣等一些常用記號(hào)?！　⊥ㄟ^樂器的訓(xùn)練，讓同學(xué)學(xué)會(huì)正確的演奏姿態(tài)與方法，培育初步的齊奏、合奏伴奏力量?！　∮^賞中同學(xué)聽音樂，表現(xiàn)音樂的力量，同學(xué)演唱歌曲的技巧，培育獨(dú)立自信的唱歌的力量?！　∥?、教學(xué)措施　　（一）過程與方法　　落實(shí)教學(xué)“五仔細(xì)”的詳細(xì)措施。　　課堂形式設(shè)計(jì)多樣，布滿學(xué)問性、趣味性、探究性、挑戰(zhàn)性以及表演性。但是課堂氣氛有待改善，同學(xué)思維敏捷性不夠強(qiáng)，部分同學(xué)學(xué)習(xí)缺乏愛好，目的不明確。　　二、教學(xué)工作目標(biāo)　　1，根據(jù)課程方案，完成好八班級《思想品德》（上）的教學(xué)目標(biāo)任務(wù)。把握基本的交往禮儀，學(xué)會(huì)人際溝通與溝通；擅長與人合作，努力建立良好的人際關(guān)系。這是一個(gè)艱難的任務(wù)。　　老師課前要深化鉆研教材