【正文】 　　常規(guī)管理無小事，通過不定期的督促檢查促進(jìn)班主任同學(xué)常規(guī)管理工作進(jìn)一步上規(guī)范上水平。　　?！　。μ岣呃蠋煹慕虒W(xué)水平。　　，促進(jìn)課程改革工作向深度進(jìn)展?！　《⒅饕ぷ髂繕?biāo)　　，通過對各部門各專業(yè)部工作作風(fēng)、工作效率、制度建設(shè)等方面的督評,促進(jìn)行政效能建設(shè),提升辦公效率與部門形象。舉出一些作文內(nèi)容，適用于哪些題目，讓同學(xué)作文不離題，基本能找準(zhǔn)方向，提高同學(xué)的寫作力量。模擬考試增加考前的觀場感，讓同學(xué)能不躁不急地回答完全部題目要求，花時(shí)約半月。（也許用時(shí)四周）　　記敘文專題復(fù)習(xí)說明文專題復(fù)習(xí)議文章專題復(fù)習(xí)應(yīng)用文專題復(fù)習(xí)古詩文專題復(fù)習(xí)　?。ǘ┳魑闹笇?dǎo)（也許用時(shí)一周）了解說明文、議文章的常見結(jié)構(gòu)模式，重點(diǎn)放在記敘文的寫作指導(dǎo)上面，要求同學(xué)能夠精確?????地審題，正確地選材、立意、結(jié)構(gòu)文章，板書正確，為良好寫作打下基礎(chǔ)?！　?fù)習(xí)目標(biāo)：①把握其它文學(xué)體裁的常識，如散文、小說、童話、寓言、神話、詩歌、戲劇。學(xué)期教學(xué)方案篇7　　又到了一年初三教學(xué)正進(jìn)入全面沖刺階段，在這一階段，我們語文老師應(yīng)如何開展語文教學(xué)與復(fù)習(xí)，才能更加有效地培育同學(xué)的語文素養(yǎng)，提高同學(xué)運(yùn)用語文的力量呢？我們應(yīng)當(dāng)以新課程理念為指導(dǎo)思想，以同學(xué)的實(shí)際為動身點(diǎn)，以選好、用好資料為基本抓手，以提高同學(xué)的語文力量和提升語文素養(yǎng)為追求目標(biāo)，綻開教學(xué)與復(fù)習(xí)工作。定期進(jìn)行綜合復(fù)習(xí)和測試。并仔細(xì)細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去?！　≡谡n后，為不同層次的同學(xué)進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿意不同層次的同學(xué)的需求，避開了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。　　布置作業(yè)做到精練?！　∪?、虛心請教其他老師。為了本學(xué)期更好的完成教學(xué)工作我方案如下：　　一、仔細(xì)備課　　不但備同學(xué)而且備教材備教法，依據(jù)教材內(nèi)容及同學(xué)的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采納的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序準(zhǔn)時(shí)間支配都作具體估計(jì)，仔細(xì)寫好教案。了解農(nóng)諺，學(xué)志諺語。猜謎者要通過謎面的示意，在謎目規(guī)定的范圍內(nèi)找出它所指的實(shí)際事物，達(dá)到猜中的目的。一條謎語包含謎面、謎目和謎底三個(gè)部分。在曹魏時(shí)代，才正式形成今日通常所說的謎語。它曲折別致，變化多端，寓意奧妙，耐人尋味，不僅有其獨(dú)特的`思想藝術(shù)價(jià)值和社會文化功能，而且源遠(yuǎn)流長，分散著民族的豐富才智和美妙情趣。流域180萬平方公里。因其在中國歷史和世界東方文化中的顯著地位，而被聯(lián)合國教科文組織列為世界文化遺產(chǎn)，被世人尊崇為世界三大圣城之一?！　∽哌M(jìn)李白專題（1課時(shí)）　　通過閱讀書記查找資料，使同學(xué)了解李白的生平，大致明白李白在詩歌史上詩仙的地位，用一個(gè)個(gè)小故事來激起同學(xué)的愛好，并感受中國歷史上最為富裕漂亮的唐代生活。了解歷史上傳為佳話的“文姬歸漢”的故事。它始于梁代，形成于唐代而極盛于宋代宋代，通過柳永和蘇軾在創(chuàng)作上的重大突破，詞在形式上和內(nèi)容上得到了巨大的進(jìn)展?！　∥?、詳細(xì)支配　　唐詩專題（9課時(shí)）　　唐代(公元618907年)是我國古典詩歌進(jìn)展的全盛時(shí)期。每四周繞一個(gè)專題來進(jìn)行教學(xué)，如父母親情，真摯友情，懷古等，大力鼓舞同學(xué)在課外查找資料，對課堂學(xué)習(xí)進(jìn)行補(bǔ)充，進(jìn)一步爭論溝通，甚至可以視詳細(xì)狀況開展延長活動。　　情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)：通過詩詞教學(xué)進(jìn)行閱讀積累，培育審美情感，培育對祖國文化的喜愛之情，塑造健康向上的人格。內(nèi)容分成不同的專題，并不局限體裁，表現(xiàn)形式。要轉(zhuǎn)變以往一刀切的評價(jià)機(jī)制，實(shí)行全面的評價(jià)同學(xué)的語文素養(yǎng)。應(yīng)引進(jìn)多種信息化教學(xué)手段，使同學(xué)從單一枯燥的學(xué)習(xí)中解脫出來，去領(lǐng)會課堂里的精彩世界，要增加語文課的吸引力，加速同學(xué)認(rèn)知過程，促進(jìn)認(rèn)知的深化。師生互教互學(xué)，彼此形成一個(gè)學(xué)習(xí)的共同體?！　∑浯巍⒁粢饨虒W(xué)內(nèi)容的開放性。老師做到準(zhǔn)時(shí)批改，每周進(jìn)行一次作文訓(xùn)練并盡量找相同題目、相同體裁的例文讓其比較，以揚(yáng)長避短，提高作文力量和作文質(zhì)量。加大字詞的理解把握。能寫出真正的內(nèi)容。以提高同學(xué)的作業(yè)質(zhì)量。　?。ǘ┳屑?xì)做好指導(dǎo)和批改工作　　大部分同學(xué)的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)太差，對語文學(xué)問的接受力量也較差，但是大部分同學(xué)的語文學(xué)習(xí)力量還是很高的，并且有很大的樂觀性?！　∽屑?xì)備課　　本學(xué)期將在上學(xué)期的基礎(chǔ)上，加大備課力度，仔細(xì)領(lǐng)悟教材內(nèi)容，結(jié)合同學(xué)基礎(chǔ)差的特點(diǎn)，明確教學(xué)目標(biāo)，抓住教學(xué)的重難點(diǎn)，從而做到有的放矢，重點(diǎn)突出，難點(diǎn)突破，使同學(xué)對當(dāng)堂所練內(nèi)容能當(dāng)堂消化。學(xué)習(xí)新課改的有關(guān)理論學(xué)問，以便使自己更快更好地適應(yīng)新課改教學(xué)；有意識地加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)力量訓(xùn)練，主要可從以下幾方面進(jìn)行：　　仔細(xì)學(xué)習(xí)新課改理論和教學(xué)方法　　教學(xué)之余，有目的地學(xué)習(xí)新課改理論，以用于教學(xué)實(shí)踐?！　〈罅块喿x課程標(biāo)準(zhǔn)要求的課外讀物，增加閱讀量?！　“盐粘跻?上)階段要求把握的生字詞的音義，并學(xué)會運(yùn)用。學(xué)期教學(xué)方案篇4　　本學(xué)期著重從培育同學(xué)愛好入手，使同學(xué)愛上語文課，從而提高語文成果?！　〖?xì)心組織課堂教學(xué)，細(xì)心組織課外實(shí)踐活動?！　∷摹⒔虒W(xué)措施　　老師要反復(fù)學(xué)習(xí)新課標(biāo)，深化理解新課改的基本精神，加大探究創(chuàng)新的力度，盡快摸索出一條既適應(yīng)新形勢要求又切合我校教學(xué)條件和教學(xué)對象實(shí)際的訓(xùn)練教學(xué)的新路子。這是教學(xué)目標(biāo)?！　?，依據(jù)我校同學(xué)實(shí)際，開展同學(xué)良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成訓(xùn)練。因此，本學(xué)期在抓好各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)工作的基礎(chǔ)上，應(yīng)加強(qiáng)力量素養(yǎng)教學(xué)，努力提高同學(xué)運(yùn)用所學(xué)學(xué)問分析問題、解決問題的力量，真正把教學(xué)工作落到實(shí)處?！　×?、教學(xué)進(jìn)度　　略學(xué)期教學(xué)方案篇3　　一、指導(dǎo)思想　　大力推行新課程改革，努力踐行新課改理念，具有開拓創(chuàng)新精神和改革探究意識，樂觀探求中學(xué)思想品德課教學(xué)的新路子，較好落實(shí)素養(yǎng)訓(xùn)練的詳細(xì)目標(biāo)，開拓我校思想品德課教學(xué)的新局面?！　∫罁?jù)同學(xué)身心進(jìn)展的特點(diǎn)，適當(dāng)放第要求，防慢教學(xué)進(jìn)展，打好基礎(chǔ)，培育同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好?！　〖ぐl(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)音樂的愛好，提高對音樂的理解、表達(dá)和制造力量。使同學(xué)在聽，唱，跳，畫，玩的過程中學(xué)會自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)、學(xué)會創(chuàng)作。　　通過學(xué)習(xí)本冊教材，熟悉一些樂器，學(xué)習(xí)演奏方法?！　”緝越滩脑诰帉懮现饕悸肥牵阂詫徝罏橹行?，以音樂文化為主線，以音樂學(xué)科為基點(diǎn)，加強(qiáng)實(shí)踐與制造，加強(qiáng)綜合與滲透，凸顯教學(xué)重點(diǎn)，關(guān)注評價(jià)機(jī)制，把激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)音樂的愛好貫穿于始終，在理念上強(qiáng)調(diào)以同學(xué)進(jìn)展為本，使訓(xùn)練在