【正文】 _____》，這篇文章收錄在他的散文集《________》中。請(qǐng)你結(jié)合材料內(nèi)容，探究一下我國(guó)第四套金屬流通幣“梅花5角”正面采用梅花圖案的設(shè)計(jì)意圖。學(xué)生小王覺(jué)得“梅”字的第9筆頗為難寫(xiě)，還需多練。B.“疏影橫斜水清淺，暗香浮動(dòng)月黃昏”一句使用對(duì)偶，對(duì)仗工整，意境脫俗，是詠梅的佳句。下列表述有誤的一項(xiàng)是（這形成了中華民族特有的一種文化現(xiàn)象，值得同學(xué)們探究并關(guān)注。它隱逸孤清，高潔傲然，堅(jiān)貞自守，高標(biāo)俊逸，成為凌寒綻放于冬日的精神之花。零落成泥碾作塵，只有香如故”，陸游的《卜算子（3）文章的中心是作者寫(xiě)作文章的根本目的，作者的情感傾向會(huì)在文章中通過(guò)人物形象反復(fù)表述，是文章內(nèi)容的集中體現(xiàn)。【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查人物性格的理解概括，解答此題要根據(jù)前文內(nèi)容以及人物的行為作出判斷。故答案為：（1）孫偵探：奸詐、狡猾、貪婪、殘酷，從他為了敲詐祥子不惜套近乎、虛張聲勢(shì)和軟硬兼施等可見(jiàn)。原著相關(guān)情節(jié)是賣(mài)了駱駝得三十幾塊錢(qián)，送到劉四爺那里儲(chǔ)存，又開(kāi)始省吃儉用拼命攢錢(qián)買(mǎi)車(chē)。（3）本題考查對(duì)課外閱讀的掌握情況，培養(yǎng)學(xué)生的大語(yǔ)文觀?！薄把┮严铝舜缍嗪瘛睂儆谧匀画h(huán)境描寫(xiě)，說(shuō)明雪下的很大，天氣惡劣。如此題從他為了敲詐祥子不惜套近乎、虛張聲勢(shì)和軟硬兼施等情節(jié)中概括出其奸詐、狡猾、貪婪、殘酷的性格特征。（2）一方面如實(shí)地描述了故事發(fā)生時(shí)惡劣的自然環(huán)境，以祥子在天寒地凍時(shí)被驅(qū)趕反襯孫偵探的冷酷無(wú)情；另一方面以雪地上的黑腳印隱喻辛苦錢(qián)被敲詐走后祥子悲傷、絕望的心情。 ?雪已下了寸多厚，祥子低著頭走。 ?祥子咽了口氣，咬了咬嘴唇，推門(mén)走出來(lái)。 ?“這么冷的……”祥子的眼瞪得發(fā)了火。 ⑥“我招誰(shuí)惹誰(shuí)了？”祥子帶著哭音，說(shuō)完又坐在床沿上。 ⑤“動(dòng)手沒(méi)你的，我先告訴你，外邊還有一大幫人呢！快著，拿錢(qián)！我看面子，你別不知好歹！”孫偵探的眼神非常的難看了。 ④祥子立起來(lái)，腦筋跳起多高，攥上了拳頭。你，你呀，我的傻兄弟，把你放了像放個(gè)屁；把你殺了像抹個(gè)臭蟲(chóng)！拿錢(qián)呢，你走你的；不拿，好，天橋見(jiàn)！別麻煩，來(lái)干脆的，這么大的人！再說(shuō)，這點(diǎn)錢(qián)也不能我一個(gè)人獨(dú)吞了，伙計(jì)們都得沾補(bǔ)點(diǎn)兒，不定分上幾個(gè)子兒呢。你是明白人，自己合計(jì)合計(jì)得了！13．閱讀下文，回答問(wèn)題結(jié)合修辭手法，品出生動(dòng)美。后：偷奸?；?、死乞白賴、好吃懶做、自暴自棄、貪圖享受。此題的考查很深入，如果沒(méi)有對(duì)名著的認(rèn)真閱讀與總結(jié)，就無(wú)法正確全面的作答。答題時(shí)首先要點(diǎn)明描寫(xiě)人物的方法或手法，然后在文中找到語(yǔ)句的位置，結(jié)合上下文情節(jié)內(nèi)容，體會(huì)語(yǔ)句所表現(xiàn)的人物的形象特征。（2）前：自尊自強(qiáng)、吃苦耐勞、為生計(jì)、為夢(mèng)想敢于掙命。（2）選段（一）（二）突出了祥子性格的前后變化。他覺(jué)得這無(wú)論怎樣也比拉車(chē)強(qiáng)，掙錢(qián)不多，可是不用賣(mài)力氣呢。自然他一時(shí)不能完全和車(chē)斷絕關(guān)系，可是只要有法子能暫時(shí)對(duì)付三餐，他便不肯去摸車(chē)把。 “是了！謝謝太太！”祥子接過(guò)錢(qián)來(lái)，心里盤(pán)算著上哪兒開(kāi)發(fā)了它。風(fēng)過(guò)去了，只剩下直的雨道，扯天扯地的垂落，看不清一條條的，只是那么一片，一陣，地上射起了無(wú)數(shù)的箭頭，房屋上落下萬(wàn)千條瀑布。 又一個(gè)閃，正在頭上，白亮亮的雨點(diǎn)緊跟著落下來(lái)，極硬的砸起許多塵土，土里微帶著雨氣。12．閱讀老舍《駱駝祥子》選段，完成小題。到了小說(shuō)的第二十一章，祥子變得懶惰，失去了奮斗的動(dòng)； ⑵在祥子的人生經(jīng)歷中，他連人帶車(chē)被憲兵抓去當(dāng)壯丁、辛苦攢的買(mǎi)車(chē)錢(qián)被搶、給虎妞辦喪事不得已賣(mài)掉車(chē)，一次又一次的磨難使他擁有一輛車(chē)自食其力的理想破滅，所以最終墮落，走向了自己的末日。為了喝酒，祥子到處騙錢(qián)，墮落為“城市垃圾”。至此，他的人生理想徹底破滅了。祥子沒(méi)有灰心，他依然倔強(qiáng)地從頭開(kāi)始，更加克己地拉車(chē)攢錢(qián)。祥子來(lái)自農(nóng)村，是個(gè)破產(chǎn)的青年農(nóng)民，勤勞、純樸、善良，保留著農(nóng)村哺育他、教養(yǎng)他的一切，卻再也不愿意回農(nóng)村去了。 【解析】【分析】（1）從第一章敘寫(xiě)的內(nèi)容看，祥子把自己的前程完全寄托在一輛洋車(chē)上，把“買(mǎi)到新車(chē)的日子算作自己的生日，覺(jué)得買(mǎi)到了新車(chē)，自己就獲得了重生”，此時(shí)的他對(duì)未來(lái)的生活充滿著希望。人與車(chē)的關(guān)系不過(guò)如此。抓住詩(shī)詞中關(guān)鍵的動(dòng)詞的用法、含義及作用去賞析，從關(guān)鍵句（如主旨句、哲理句、情感句）著手，分析概括、推理解答。這里傷春的感情勝于惜春的感情，含著淡淡的哀愁，情調(diào)是低沉的?！盁o(wú)可奈何花落去，似曾相識(shí)燕歸來(lái)。 浣溪沙晏殊一曲新詞酒一杯，去年天氣舊亭臺(tái)，夕陽(yáng)西下幾時(shí)回？無(wú)可奈何花落去，似曾相識(shí)燕歸來(lái)，小園香徑獨(dú)徘徊。古詩(shī)中運(yùn)用的典故，都會(huì)在課下注釋中特別提出來(lái)，因此平時(shí)學(xué)習(xí)要在理解的基礎(chǔ)上積累下來(lái)。 異：【甲】詩(shī)語(yǔ)雖悲酸，卻悲中有壯，表現(xiàn)了“為除弊事”而“不惜殘年”的堅(jiān)強(qiáng)意志；【乙】詩(shī)表現(xiàn)詩(shī)人對(duì)世事變遷和仕宦升沉的豁達(dá)樂(lè)觀的胸襟。尾聯(lián)順勢(shì)而下，請(qǐng)白氏舉杯痛飲，藉以振奮精神?！捌鄾龅亍?、“棄置身”，雖語(yǔ)含哀怨，卻在感傷中不失沉雄，凄婉中尤見(jiàn)蒼勁。全詩(shī)熔敘事、寫(xiě)景、抒情為一爐，詩(shī)味濃郁，感情真切，對(duì)比鮮明，是韓詩(shī)七律中的精品。劉禹錫也借這個(gè)故事表達(dá)世事滄桑，人事全非，暮年返鄉(xiāng)恍如隔世的心情。等棋局終了，手中的斧把已經(jīng)朽爛。三國(guó)曹魏末年，向秀的朋友嵇康、呂安因不滿司馬氏篡權(quán)而被殺害。 【答案】 （1）降職（貶官）；向秀（2）同：兩首詩(shī)都表現(xiàn)了被貶官之后凄楚難言的激憤之情。沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春。欲為圣明除弊事，肯將衰朽惜殘年！云橫秦嶺家何在？雪擁藍(lán)關(guān)馬不前。這種題型主要考查學(xué)生對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容的理解和對(duì)所描述畫(huà)面的想象。據(jù)此理解作答。（2）旗；鼓；忠君愛(ài)國(guó) 【解析】【分析】（1）此類(lèi)試題解答要在理解詩(shī)句內(nèi)容的基礎(chǔ)上，抓住詩(shī)句中的具體意象，加上合理的聯(lián)想和想象，對(duì)詩(shī)句內(nèi)容進(jìn)行生動(dòng)形象地描繪，使之能呈現(xiàn)出“畫(huà)面”效果，讓人產(chǎn)生如臨其境的感受，不能只對(duì)詩(shī)句進(jìn)行簡(jiǎn)單翻譯?！堆汩T(mén)太守行》和《從軍行》兩首詩(shī)都從視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)的角度，使用了“________”和“________”這兩個(gè)意象，寫(xiě)出了激烈緊張的戰(zhàn)斗場(chǎng)景，進(jìn)而表達(dá)出（1）從下面所給的選項(xiàng)中任選一句詩(shī)，結(jié)合詩(shī)句中富有表現(xiàn)力的詞語(yǔ)，發(fā)揮想象，用自己的話描述作者呈現(xiàn)的畫(huà)面。寧為百夫長(zhǎng)，勝作一書(shū)生。報(bào)君黃金臺(tái)上意，提攜玉龍為君死。8．閱讀《雁門(mén)太守行》和《從軍行》，完成小題。【點(diǎn)評(píng)】⑴考察對(duì)詩(shī)篇的熟悉程度。 故答案為：⑴ 《我愛(ài)這土地》《大堰河——我的保姆》《雪落在中國(guó)的土地上》《北方》《黎明的通知》《向太陽(yáng)》《火把》《魚(yú)化石》《鏡子》《光的贊歌》《刈草的孩子》。 （2） 啟明星又稱(chēng)金星，天亮前后，東方地平線上有時(shí)會(huì)看到一顆特別明亮的晨星，它不是光源，人們叫它啟明星。（2）啟明星預(yù)示的是黑暗的告終和光明的來(lái)臨。把握詩(shī)中詩(shī)人的思想感情，要結(jié)合詩(shī)歌的寫(xiě)作背景，作者所處的時(shí)代及詩(shī)歌的具體內(nèi)容來(lái)理解、分析作者的感情基調(diào)，同時(shí)，要聯(lián)系詩(shī)中的景、物、意象來(lái)體會(huì)?！军c(diǎn)評(píng)】⑴本題考查理解詞語(yǔ)含義的能力。據(jù)此理解和分析答題，意對(duì)即可。其實(shí)，這也暗示了自己就如孫權(quán)一樣，有奮發(fā)圖強(qiáng)，收復(fù)失地的偉大理想。登京口北固亭有懷》寫(xiě)詞人登京口北固亭望神州的所見(jiàn)所思所感，這里的“神州”是詞人心中不忘的中原地區(qū)，是他一生都想收復(fù)的地方。詞人禁不住發(fā)問(wèn)，從古到今，到底有多少國(guó)家興亡大事呢？往事悠悠，是非成敗已成陳?ài)E，只有這無(wú)盡的江水依舊滾滾東流。 情感：【甲】詞作者熱情贊頌了孫權(quán)的不畏強(qiáng)敵，其實(shí)是暗諷茍且偷安的南宋朝廷，表達(dá)了詩(shī)人的愛(ài)國(guó)情懷?！疽摇抠Z生李商隱宣室求賢訪逐臣，賈生才調(diào)更無(wú)倫。不盡長(zhǎng)江滾滾流。6．閱讀以下【甲】【乙】?jī)墒自?shī)詞，完成小題。鑒賞詩(shī)歌的語(yǔ)言，就是品讀詩(shī)歌的語(yǔ)言意蘊(yùn)，體味詩(shī)歌的語(yǔ)言風(fēng)格和語(yǔ)言魅力。解答這樣的題，首先要分析詩(shī)句中的意象和意境，并在頭腦里想象這樣的意境，然后再結(jié)合詩(shī)意進(jìn)行描繪。BCD理解正確?！敬鸢浮?（1）接連綻放的春花，在雨中閃動(dòng)，裝點(diǎn)成一山春色，令人心動(dòng)。C. ） A.（1）請(qǐng)你想象“花動(dòng)一山春色”所展現(xiàn)的情景，并將它描寫(xiě)出來(lái)。飛云當(dāng)面化龍蛇，夭矯②轉(zhuǎn)空碧。5．閱讀下面這首詞，完成小題。 ⑶本題考查分析詩(shī)歌表現(xiàn)手法及理解詩(shī)人思想感情的能力。 ⑵本題考查理解詩(shī)歌意境的能力。寫(xiě)鴻“驚起”“有恨”“不肯棲”，表現(xiàn)了作者心境的孤獨(dú)和志趣的高潔。”寫(xiě)孤鴻遭遇不幸，心懷幽恨，驚恐不已，在寒枝間飛來(lái)飛去，揀盡寒枝不肯棲息，只好落宿于寂寞荒冷的沙洲，度過(guò)這樣寒冷的夜晚。據(jù)此理解答題，意對(duì)即可?！庇纱丝芍?，下片用它“揀盡寒枝不肯棲”的行為來(lái)表現(xiàn)它的卓爾不群?！绑@起卻回頭，有恨無(wú)人省。誰(shuí)見(jiàn)幽人獨(dú)往來(lái)，縹緲孤鴻影。 （3）這首詞主要運(yùn)用了什么手法？表達(dá)了怎樣的思想感情？ 【答案】 （1）缺月疏桐，漏斷人靜；不肯隨意棲息（2）孤鴻若有若無(wú)，也許就是詞人心靈的投影，與詞人合二為一。驚起卻回頭，有恨無(wú)人省。4．閱讀詩(shī)歌，回答問(wèn)題?！军c(diǎn)評(píng)】⑴本題考查對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容的理解和賞析。據(jù)此作答即可?！暗溉碎L(zhǎng)久”，是要突破時(shí)間的局限；“千里共嬋娟”，是要打通空間的阻隔。他終于從幻覺(jué)回到現(xiàn)實(shí)，在出世與入世的矛盾糾葛中，入世思想最終占了上風(fēng)。（2）這首詞中畫(huà)線的句子為什么歷來(lái)為人們所稱(chēng)道？ 【答案】 （1）C（2）①這兩句詞的意思是說(shuō)：但愿人們彼此珍重，在遠(yuǎn)別的時(shí)光中共賞中秋美好的月色。C. ） A.但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。不知天上宮闕，今夕是何年。明月幾時(shí)有蘇軾 ⑵本題考查從修辭角度賞析古詩(shī)語(yǔ)言的能力?！军c(diǎn)評(píng)】⑴本題屬于綜合考查題。BCD解說(shuō)正確。D.B. 相見(jiàn)歡朱敦儒金陵城上西樓，倚清秋。對(duì)詩(shī)句要注意理解寫(xiě)作手法及其表達(dá)效果，要聯(lián)系詩(shī)人的生活、經(jīng)歷等進(jìn)行分析。 故答案為：⑴ 這句詩(shī)以景襯情，既實(shí)寫(xiě)白露節(jié)的清寒，又融入了自己的主觀感情寫(xiě)故鄉(xiāng)月明，表現(xiàn)了作者對(duì)故鄉(xiāng)的思念。明明是普天之下共一輪明月，本無(wú)差別，偏要說(shuō)故鄉(xiāng)的月亮最明；明明是作者自己的心理幻覺(jué)，偏要說(shuō)得那么肯定，不容質(zhì)疑。既寫(xiě)景，也點(diǎn)明時(shí)令。 （2）結(jié)合詩(shī)歌內(nèi)容，分析詩(shī)人所表達(dá)的情感。露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。 月夜憶舍弟（唐）杜甫戍鼓斷人行，邊秋一雁聲。（1）請(qǐng)從寫(xiě)作手法的角度賞析“露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明”。 【解析】【分析】（1） “露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明”意思露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。作者所寫(xiě)的不完全是客觀實(shí)景，而是融入了自己的主觀感情。從最后一句中的“未休兵”一詞可以感覺(jué)到詩(shī)人對(duì)戰(zhàn)亂早息的強(qiáng)烈渴望之意。解答此題考生要讀懂詩(shī)歌，理解詩(shī)歌的意思和表達(dá)的主題思想。2．閱讀下面這首宋詞，完成小題。 ”“西樓”點(diǎn)明作者登樓的地點(diǎn)，“清秋”交代當(dāng)時(shí)正值初秋時(shí)節(jié)?！霸囐槐L(fēng)吹淚過(guò)揚(yáng)州”是點(diǎn)睛之筆，詞人乞求西風(fēng)把自己的淚水吹過(guò)大江，吹到已成為戰(zhàn)爭(zhēng)前線的揚(yáng)州，充滿無(wú)限感慨。 【解析】【分析】A解說(shuō)有誤，“清秋”意思是清冷的秋天，詩(shī)中并沒(méi)有顯示是初秋時(shí)節(jié)。 故答案為：⑴A； ⑵ 夸張；“萬(wàn)里”極言作者所見(jiàn)大地之廣、長(zhǎng)江之遠(yuǎn)。在理解每一個(gè)選項(xiàng)時(shí)，要仔細(xì)分析選項(xiàng)中賞析的每一個(gè)要點(diǎn)，對(duì)詩(shī)歌的內(nèi)容、情感、主題、意象、意境等進(jìn)行分析概況。 水調(diào)歌頭 丙辰中秋，歡飲達(dá)旦，大醉，作此篇，兼懷子由。 明月幾時(shí)有？把酒問(wèn)青天。不應(yīng)有恨，何事長(zhǎng)向別時(shí)圓？人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。詞人把酒問(wèn)天，寫(xiě)出了對(duì)宇宙和人生的疑惑，也表達(dá)了對(duì)明月的贊美和向往?！安粦?yīng)有恨，何事長(zhǎng)向別時(shí)圓”表面寫(xiě)對(duì)明月的埋怨，實(shí)際表達(dá)親人不能團(tuán)聚的惆悵。 【解析】【分析】⑴C項(xiàng)，從“我欲”到“又恐”至“何似”的心理轉(zhuǎn)折開(kāi)闔中，展示了蘇軾情感的波瀾起伏。 ⑵這兩句寫(xiě)了既然人間的離別是難免的，那么只要親人長(zhǎng)久健在，即使遠(yuǎn)隔千里也還可以通過(guò)普照世界的明月把兩地聯(lián)系起來(lái)，把彼此的心溝通在一起。但愿人人年年平安，相隔千里也能共享著美好的月光，表達(dá)了作者的祝福和對(duì)親人的思念，表現(xiàn)了作者曠達(dá)的態(tài)度和樂(lè)觀的精神。③想象豐富，富有浪漫色彩，使得詞的詩(shī)的意境豪放而闊大，蘊(yùn)含的情懷樂(lè)觀而曠達(dá)。答題時(shí)應(yīng)注意，根據(jù)句子的內(nèi)容和語(yǔ)言表達(dá)從寫(xiě)作手法、表現(xiàn)的情境（景物特點(diǎn)）、表達(dá)的情感（作品中的人物或作者）幾個(gè)方面來(lái)分析，指出精彩巧妙之處。誰(shuí)見(jiàn)幽人獨(dú)往來(lái)，縹緲孤鴻影。 （2）簡(jiǎn)要賞析“縹緲孤鴻影”的意境。 【解析】【分析】（1）結(jié)合詩(shī)句內(nèi)容分析，“缺月掛疏桐，漏斷人初靜。”由此可知，上片用“缺月疏桐，漏斷人靜”來(lái)烘托“孤鴻”的孤獨(dú)形象。它揀遍了寒冷的樹(shù)枝不肯棲息，卻躲到寂寞的沙洲甘愿受苦。物我同一，互為補(bǔ)充，使孤獨(dú)的形象更具體感人。人孤獨(dú)的時(shí)候，總會(huì)四顧，回頭的尋覓，找到的是更多的孤獨(dú)，“有恨無(wú)人省”，有誰(shuí)能理解自己孤獨(dú)的心呢？世無(wú)知音，孤苦難耐，情何以堪？“揀盡寒枝不肯棲，寂寞沙洲冷。 故答案為：⑴缺月疏桐，漏斷人靜；不肯隨意棲息 ⑵ 孤鴻若有若無(wú)，也許就是詞人心靈的投影，與詞人合二為一。理解詩(shī)句內(nèi)容，要抓住詩(shī)句中的人、物、景、事進(jìn)行分析，然后再概括作答。 因此理解詩(shī)歌意境首先要分析詩(shī)歌描繪的景，通過(guò)分析景來(lái)體會(huì)詩(shī)歌描繪的意境。把握詩(shī)中詩(shī)人的思想感情，要結(jié)合詩(shī)歌的寫(xiě)作背景，作者所處的時(shí)代及詩(shī)歌的具體內(nèi)容來(lái)理解、分析作者的感情基調(diào)，同時(shí)，要聯(lián)系詩(shī)中的景、物、意象來(lái)體會(huì)。行到小溪深處，有黃鸝千百。②夭矯：形容姿態(tài)伸展屈曲而有氣勢(shì)。詞的下片寫(xiě)詞人夢(mèng)中仰觀所見(jiàn)云空的變幻和歇息于古藤陰下的心理活動(dòng)?！傲瞬恢媳薄北憩F(xiàn)出與“一蓑煙雨任平生”一般自然平淡超脫的情緒。 （2）A由題目“夢(mèng)中作”可知，這首詞并不是寫(xiě)作者的真實(shí)見(jiàn)聞，而是作者夢(mèng)中之境。詩(shī)中有畫(huà)，畫(huà)中有詩(shī)，有很多寫(xiě)景的詩(shī)句都給人以美的享受。詩(shī)歌的語(yǔ)言具有凝練、含蓄等特點(diǎn)。回答該題，要放在語(yǔ)句中，結(jié)合全詩(shī)的內(nèi)容評(píng)析，說(shuō)出運(yùn)用效果。千古興亡多少事？悠悠。生子當(dāng)如孫仲謀。 （2）【甲】【乙】?jī)墒自?shī)詞在寫(xiě)法上有什么共同點(diǎn)？分別表達(dá)了作者怎樣的情感？ 【答案】 （1）思緒之綿長(zhǎng)（無(wú)窮）（2）共同點(diǎn)：借古諷今（借歷史典故抒發(fā)個(gè)人情懷）?！扒Ч排d亡多少事？”是一句問(wèn)話。 （2）結(jié)合詩(shī)歌內(nèi)容寫(xiě)作背景分析，分析《南鄉(xiāng)子”表達(dá)詞人希望南宋有如孫權(quán)那樣的有志之士。詩(shī)寓慨于諷，諷刺效果頗好?！疽摇吭?shī)作者借漢文