【正文】 “他們”指受軍國主義教育的日本青年學(xué)生。作品內(nèi)容：主要內(nèi)容、主要人物、故事情節(jié)、主題及現(xiàn)實意義。先是學(xué)醫(yī)救國，后棄醫(yī)從文，體現(xiàn)了一種濃郁的愛國主義精神。⑸考查對文章重點語句的理解。②“他們也何嘗不酒醉似的喝采”是指在電影中圍著看行刑的麻木的中國人。⑵情節(jié)概括題?！庇谑囚斞高x擇了喚醒麻木著的中國人并指引他們前進這樣一條道路。 （3）說說下面句中的“他們”分別指代什么？①“萬歲！”他們都拍掌歡呼起來。 中國是弱國，所以中國人當(dāng)然是低能兒，分數(shù)在60分以上，便不是自己的能力了：也無怪他們疑惑。末尾是匿名。我檢出來交給他們，卻只翻檢了一通，并沒有帶走。要求寫出有關(guān)語句，就是要用原文來回答； ⑵閱讀理解，首先要整理出文章的主要內(nèi)容，再去分析文章所表達的主題思想，這樣就容易分析各個小題了； ⑶本題考查的是對選文內(nèi)容的理解，這要結(jié)合具體事例進行分析。所以說海倫對愛初有所悟，但只是一種直觀的感性認識。 （4）⑤處莎莉文小姐對“愛”的解釋有什么特點？ （5）結(jié)合語段，簡要談?wù)勆蛭男〗愕慕逃攸c和形象特征。你也知道，在經(jīng)過一天酷熱日曬之后，要是花和大地能得到雨水會是多么高興呀!愛也是摸不著的，但你卻能感到她帶來的甜蜜。 我靜靜地在那里坐了許久，不是在想珠子的排列方式，而是在腦海中用新的觀念來尋求“愛”的解釋。 當(dāng)時在我看來，世界上沒有比太陽更好的東西了，它的熱力使萬物茁壯生長。 我又想了想。 我聞了聞她手里的紫羅蘭，一半兒用文字，一半兒用手勢問道：③“愛就是花的香味嗎？” ②莎莉文老師把我摟得更緊了，用手指著我的心說：“愛在這里。在我手上拼寫出了“我愛海倫”幾個字。 17．閱讀下面短文，回答問題。（2）概括文章內(nèi)容，可以根據(jù)情節(jié)的變化進行劃分，主要人物做了什么事，主要經(jīng)過，結(jié)果如何。這是一道開放性試題，解決此類題型，要注意寫出感悟最深的一點。當(dāng)然，在答題時要視具體情況來確定。（4）文章最后寫道“他哆嗦得像風(fēng)雨中的樹葉”，作者這樣寫的用意是什么？ 【答案】 （1）駱駝祥子；老舍（2）祥子在暴雨下艱難地拉車。剛跑出不遠，天黑了一陣，緊跟著一亮，雨又迷住他的眼。想跑，水裹住他的腿。幾個大雨點砸在祥子的背上，他哆嗦了兩下。（3）心理描寫。（4）這是一道人物性格分析的題目，人物性格分析注意從小說的情節(jié)入手，通過對人物的語言、動作、心理等描寫或其它的側(cè)面描寫進行分析總結(jié)。（2）考查人物描寫的作用。，三十歲稱“而立”，六十歲稱“花甲”，七十歲稱“古稀”。（1）在跳河前，“我”的心理經(jīng)歷了一系列的變化，根據(jù)選文內(nèi)容，把“我”的心理變化填寫在下面的橫線上。他們也許不會相信，這樣一個經(jīng)常埋頭在書中的文質(zhì)彬彬的好學(xué)生，竟然會做出這種只有頑童才會去干的冒險行動?！碑?dāng)小伙伴們擁上來時，我喘著氣宣布了我的決定。 ④我眼睛一閉，跳了下去。 ②這還是讀初中一年級時的事情。此題考查的是魯迅的散文名稱和散文集子的名稱。重點記憶課本涉及到的和經(jīng)典閱讀中列出的作品?？瑫诮Y(jié)構(gòu)上強調(diào)筆畫和部首均衡分布、重心平穩(wěn)、比例適當(dāng)、字形端正、合乎規(guī)范。此句的意思是：為什么遠望就知道潔白的梅花不是雪呢？因為梅花隱隱傳來陣陣的香氣。（6）陸游；山重水復(fù)疑無路；柳暗花明又一村（7）從百草園到三味書屋；朝花夕拾 【解析】【分析】（1）①字形題從表象上看主要考核雙音節(jié)詞語和成語，有時會考核三字的專業(yè)術(shù)語和熟語，從分類看主要考核音近字或形近字，音近字注意據(jù)義定形，形近字可以以音定形。同學(xué)們還關(guān)注到了錢幣上的梅花?？瑫? ） A.“遙知不是雪，為有暗香來”一句用擬人手法，賦予梅花以豐富細膩的情感，表現(xiàn)出梅花凌寒傲雪的風(fēng)姿。 梅花的形象不僅存在于詩歌中，還廣泛地存在于我國的繪畫、書法、音樂等藝術(shù)形式之中。 可以說，中國文人從梅花的品性中看到了自己的理想人格。林和靖以一句“疏影橫斜水清淺，暗香浮動月黃昏”寫出了梅花不求識賞的隱逸孤清①_____“遙知不是雪，為有暗香來”，王安石的詩句又使梅的形象于“孤清”中多了幾分高潔傲然；“無意苦爭春，一任群芳妒。解答此題關(guān)鍵要了解環(huán)境描寫在文中的一般作用，還要看清題目要求分析的是環(huán)境描寫對人物心理的陪襯作用，注意結(jié)合人物心理去分析。一定要答出社會原因。要看懂上下文的情節(jié)。 【解析】【分析】（1）這是一道人物性格分析的題目，人物性格分析注意從小說的情節(jié)入手，通過對人物的語言、動作、心理等描寫或其它的側(cè)面描寫進行分析總結(jié)。 ③“那是正犯，拿住呢有點賞，拿不住擔(dān)‘不是’。 ①這可是你說的？可別后悔？”孫偵探的手仲入棉袍中，“看這個，祥子！我馬上就可以拿你，你要拒捕的話，我開槍！我要馬上把你帶走，不要說錢呀，連你這身衣裳都一進獄門就得剝下來。賞析句子可以從修辭手法方面進行，還要寫出表達的情感。具體是考查對《駱駝祥子》有關(guān)要點內(nèi)容的概括。②串在這里是走動的意思，連用兩個“串”字，更加形象突出了祥子的好吃懶做、死乞白賴。三毛也好，兩毛也好，他樂意去打一天旗子，隨著人群亂走。 故答案為：⑴開始祥子把自己的前程完全寄托在一輛洋車上，他真誠地相信只要當(dāng)上車子的主人，也就成了生活的主人，因此他滿懷希望地為自己的理想而努力奮斗。好景不長，因虎妞死于難產(chǎn)，他不得不賣掉人力車去料理喪事。 （2）本題作答可結(jié)合祥子的“三起三落”的經(jīng)歷來分析作答。車只是輛車，拉著它呢，可以掙出嚼谷與車份便算完結(jié)了一切：不拉著它呢，便不用交車份，那么只要手里有夠吃一天的錢，就無須往外拉它。 “小園香徑獨徘徊”，即是說他獨自一人在花間踱來踱去，心情無法平靜。10．品讀下面的宋詞，按要求回答問題。 故答案為：⑴降職（貶官）；向秀 ⑵ 同：兩首詩都表現(xiàn)了被貶官之后凄楚難言的激憤之情。首聯(lián)概寫謫守巴楚、度盡劫難的經(jīng)歷。作者以此典故表達自己遭貶23年的感慨。 指西晉向秀的《思舊賦》。懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。 【點評】⑴本題考查了學(xué)生對詩歌內(nèi)容的理解和對所描述畫面的想象能力。答案示例乙：大雪鋪天蓋地從天空中飄落下來，遮天蔽日，使軍旗上的彩畫都顯得黯然失色；狂風(fēng)呼嘯著，怒吼著，與雄壯的進軍鼓聲交織在一起，似乎也卷入了激烈拼殺的戰(zhàn)陣。②[鳳闕]漢建章宮的圓闕，上有金鳳，故以鳳闕指皇宮。半卷紅旗臨易水，霜重鼓寒聲不起。愿意犧牲自己，向往光明的世界（投身在光明的行列），而不求回報（直到誰也不再看見你）愿望。 【解析】【分析】（1）根據(jù)對艾青詩歌的積累任選一首答題即可，注意不要寫錯別字。鑒賞詩歌，首先要掌握一定的鑒賞知識、專業(yè)術(shù)語，如表達技巧：象征、烘托、寓情于事、托物言志、借古諷今、以靜顯動、以動襯靜、動靜結(jié)合等等，然后再結(jié)合具體的語句做具體的分析，這樣才能準(zhǔn)確地鑒賞。詩寓慨于諷，諷刺效果頗好。 （2）結(jié)合詩歌內(nèi)容寫作背景分析，分析《南鄉(xiāng)子 （2）【甲】【乙】兩首詩詞在寫法上有什么共同點？分別表達了作者怎樣的情感？ 【答案】 （1）思緒之綿長（無窮）（2）共同點：借古諷今（借歷史典故抒發(fā)個人情懷）。千古興亡多少事？悠悠。詩歌的語言具有凝練、含蓄等特點。 （2）A由題目“夢中作”可知，這首詞并不是寫作者的真實見聞，而是作者夢中之境。詞的下片寫詞人夢中仰觀所見云空的變幻和歇息于古藤陰下的心理活動。②夭矯：形容姿態(tài)伸展屈曲而有氣勢。把握詩中詩人的思想感情，要結(jié)合詩歌的寫作背景，作者所處的時代及詩歌的具體內(nèi)容來理解、分析作者的感情基調(diào)，同時，要聯(lián)系詩中的景、物、意象來體會。理解詩句內(nèi)容，要抓住詩句中的人、物、景、事進行分析，然后再概括作答。人孤獨的時候，總會四顧，回頭的尋覓，找到的是更多的孤獨，“有恨無人省”，有誰能理解自己孤獨的心呢？世無知音，孤苦難耐，情何以堪？“揀盡寒枝不肯棲，寂寞沙洲冷。它揀遍了寒冷的樹枝不肯棲息，卻躲到寂寞的沙洲甘愿受苦。 【解析】【分析】（1）結(jié)合詩句內(nèi)容分析，“缺月掛疏桐，漏斷人初靜。誰見幽人獨往來，縹緲孤鴻影。③想象豐富，富有浪漫色彩，使得詞的詩的意境豪放而闊大，蘊含的情懷樂觀而曠達。 ⑵這兩句寫了既然人間的離別是難免的，那么只要親人長久健在，即使遠隔千里也還可以通過普照世界的明月把兩地聯(lián)系起來，把彼此的心溝通在一起?！安粦?yīng)有恨，何事長向別時圓”表面寫對明月的埋怨，實際表達親人不能團聚的惆悵。 丙辰中秋，歡飲達旦，大醉，作此篇，兼懷子由。在理解每一個選項時，要仔細分析選項中賞析的每一個要點，對詩歌的內(nèi)容、情感、主題、意象、意境等進行分析概況。 【解析】【分析】A解說有誤，“清秋”意思是清冷的秋天，詩中并沒有顯示是初秋時節(jié)。”“西樓”點明作者登樓的地點，“清秋”交代當(dāng)時正值初秋時節(jié)。2．閱讀下面這首宋詞，完成小題。從最后一句中的“未休兵”一詞可以感覺到詩人對戰(zhàn)亂早息的強烈渴望之意。 【解析】【分析】（1） “露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明”意思露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。 月夜憶舍弟（唐）杜甫戍鼓斷人行，邊秋一雁聲。 （2）結(jié)合詩歌內(nèi)容，分析詩人所表達的情感。明明是普天之下共一輪明月，本無差別，偏要說故鄉(xiāng)的月亮最明；明明是作者自己的心理幻覺，偏要說得那么肯定，不容質(zhì)疑。對詩句要注意理解寫作手法及其表達效果，要聯(lián)系詩人的生活、經(jīng)歷等進行分析。D.【點評】⑴本題屬于綜合考查題。明月幾時有蘇軾不知天上宮闕，今夕是何年。但愿人長久，千里共嬋娟。C.他終于從幻覺回到現(xiàn)實，在出世與入世的矛盾糾葛中，入世思想最終占了上風(fēng)。據(jù)此作答即可。4．閱讀詩歌，回答問題。 （3）這首詞主要運用了什么手法？表達了怎樣的思想感情？ 【答案】 （1）缺月疏桐，漏斷人靜；不肯隨意棲息（2）孤鴻若有若無，也許就是詞人心靈的投影，與詞人合二為一?！绑@起卻回頭，有恨無人省。據(jù)此理解答題，意對即可。寫鴻“驚起”“有恨”“不肯棲”，表現(xiàn)了作者心境的孤獨和志趣的高潔。 ⑶本題考查分析詩歌表現(xiàn)手法及理解詩人思想感情的能力。飛云當(dāng)面化龍蛇，夭矯②轉(zhuǎn)空碧。 ） A.【答案】 （1）接連綻放的春花，在雨中閃動，裝點成一山春色，令人心動。解答這樣的題，首先要分析詩句中的意象和意境，并在頭腦里想象這樣的意境，然后再結(jié)合詩意進行描繪。6．閱讀以下【甲】【乙】兩首詩詞，完成小題。【乙】賈生李商隱宣室求賢訪逐臣，賈生才調(diào)更無倫。詞人禁不住發(fā)問，從古到今，到底有多少國家興亡大事呢？往事悠悠，是非成敗已成陳跡，只有這無盡的江水依舊滾滾東流。其實，這也暗示了自己就如孫權(quán)一樣，有奮發(fā)圖強，收復(fù)失地的偉大理想。【點評】⑴本題考查理解詞語含義的能力。（2）啟明星預(yù)示的是黑暗的告終和光明的來臨。 故答案為：⑴ 《我愛這土地》《大堰河——我的保姆》《雪落在中國的土地上》《北方》《黎明的通知》《向太陽》《火把》《魚化石》《鏡子》《光的贊歌》《刈草的孩子》。8．閱讀《雁門太守行》和《從軍行》，完成小題。寧為百夫長，勝作一書生?！堆汩T太守行》和《從軍行》兩首詩都從視覺和聽覺的角度，使用了“________”和“________”這兩個意象，寫出了激烈緊張的戰(zhàn)斗場景，進而表達出據(jù)此理解作答。欲為圣明除弊事，肯將衰朽惜殘年！云橫秦嶺家何在？雪擁藍關(guān)馬不前。 【答案】 （1）降職（貶官）；向秀（2）同：兩首詩都表現(xiàn)了被貶官之后凄楚難言的激憤之情。等棋局終了，手中的斧把已經(jīng)朽爛。全詩熔敘事、寫景、抒情為一爐，詩味濃郁，感情真切，對比鮮明，是韓詩七律中的精品。尾聯(lián)順勢而下，請白氏舉杯痛飲，藉以振奮精神。古詩中運用的典故，都會在課下注釋中特別提出來，因此平時學(xué)習(xí)要在理解的基礎(chǔ)上積累下來?！盁o可奈何花落去，似曾相識燕歸來。抓住詩詞中關(guān)鍵的動詞的用法、含義及作用去賞析，從關(guān)鍵句（如主旨句、哲理句、情感句）著手，分析概括、推理解答。 【解析】【分析】（1）從第一章敘寫的內(nèi)容看，祥子把自己的前程完全寄托在一輛洋車上，把“買到新車的日子算作自己的生日，覺得買到了新車，自己就獲得了重生”，此時的他對未來的生活充滿著希望。祥子沒有灰心，他依然倔強地從頭開始，更加克己地拉車攢錢。為了喝酒，祥子到處騙錢，墮落為“城市垃圾”。12．閱讀老舍《駱駝祥子》選段，完成小題。風(fēng)過去了，只剩下直的雨道，扯天扯地的垂落，看不清一條條的，只是那么一片，一陣，地上射起了無數(shù)的箭頭，房屋上落下萬千條瀑布。 “是了！謝謝太太！”祥子接過錢來，心里盤算著上哪兒開發(fā)了它。自然他一時不能完全和車斷絕關(guān)系，可是只要有法子能暫時對付三餐，他便不肯去摸車把。（2）選段（一）（二）突出了祥子性格的前后變化。答題時首先要點明描寫人物的方法或手法，然后在文中找到語句的位置，結(jié)合上下文情節(jié)內(nèi)容，體會語句所表現(xiàn)的人物的形象特征。后：偷奸?；⑺榔虬踪?、好吃懶做、自暴自棄、貪圖享受。13．閱讀下文，回答問題 ④祥子立起來，腦筋跳起多高，攥上了拳頭。 ⑥“我招誰惹誰了？”祥子帶著哭音，說完又坐在床沿上。 ?祥子咽了口氣，咬了咬嘴唇，推門走出來。（2）一方面如實地描述了故事發(fā)生時惡劣的自然環(huán)境，以祥子在天寒地凍時被驅(qū)趕反襯孫偵探的冷酷無情；另一方面以雪地上的黑腳印隱喻辛苦錢被敲詐走后祥子悲傷、絕望的心情?！薄把┮严铝舜缍嗪瘛睂儆谧匀画h(huán)境描寫，說明雪下的很大，天氣惡劣。原著相關(guān)情節(jié)是賣了駱駝得三十幾塊錢，送到劉四爺那里儲存，又開始省吃儉用拼命攢錢買車?！军c評】（1）本題考查人物性格的理解概括，解答此題要根據(jù)前文內(nèi)容以及人物的行為作出判斷。下列表述有誤的一項是（學(xué)生小王覺得“梅”字的第9筆頗為難寫，還需多練。我們學(xué)習(xí)過魯迅敘寫這段往事的作品《________》，這篇文章收錄在他的散文集《________》中。（2）①前面是林和靖的一句詩，后面是王安石的一句詩，所以中間用分號。②考查楷書和行書的特點。要仔細觀察硬幣，把硬幣上的內(nèi)容分層次或方位用說明性語言描述出來，綜合硬幣內(nèi)容，把硬幣寄寓的深刻含義表達出來。（7）考查文學(xué)常識。15．閱讀下面的文章，回答問題。于是我閉上了眼睛，又深深地吸