【正文】 【附參考譯文】季文子身為相國，心系百姓，體恤民生疾苦。 季文子的思想是不是也是“憂國憂民”呢？這就需要結(jié)合乙文進行具體分析。 （2）第①句來自教材，重點詞語是“微”“歸”，同時注意這是一個倒裝句，正確語序是“微斯人，吾與誰歸”。（3）不以物喜，不以己悲。 景：________人之父兄食粗衣惡，而我美妾與馬，無乃非相人者乎！且吾聞以德榮為國華，不聞以妾與馬。是進亦憂，退亦憂。這一年，崔寧殺死英乂，楊子琳攻陷西川，蜀中很亂。嚴武與杜甫是世交，對杜甫的待遇十分豐厚。房琯平民時和杜甫很友好，當時房琯擔任宰相，向肅宗請求親自率領軍隊討伐叛賊，帝準許他。曾祖父杜依藝，官位最終到鞏縣縣令。解答此題要結(jié)合句子進行理解，詞語的意思可根據(jù)知識的積累結(jié)合原句進行推斷，考生在平時要注意對常見文言詞語進行積累。第二年春，琯被罷去宰相一職。我們可以在這樣的敘事中，充分體會到杜甫重義氣，勇敢進諫的品質(zhì)，作者的贊譽之情明顯融入其中。C.（1）解釋下列劃線的詞語。元和中，宗武子嗣業(yè)，自耒陽遷甫之柩，歸葬于偃師縣西北首陽山之前。甫以其家避亂荊、楚，扁舟下峽，未維舟而江陵亂，乃溯沿湘流，游衡山，寓居耒陽。甫性褊躁，無器度，恃恩放恣。肅宗怒，貶琯為刺史，出甫為華州司功參軍。天寶末，獻《三大禮賦》。 杜甫，字子美，本襄陽人，后徙河南鞏縣。王安石說：“此次被罷官之后我就將退隱江湖，恐怕沒有機會與你再見面了。 【點評】⑴本題考查的是對文本內(nèi)容的理解與分析能力。當王安石為官時，雖然來往不多，但兩人的交情并沒有斷，告訴我們真正的友情不受客觀因素的制約，朋友之間要相互信任?！狈g為“我估計過不了多久，也應當能謀個官職，只是不知道去哪里罷了。寫出了王安石想見到孫少述的急切心情，體現(xiàn)友情的深厚?！豆糯鷿h語詞典》“亟”的義項：①急速，趕快。財物受損遠離家鄉(xiāng)⑥劇：流暢，痛快。人然后知兩公之未易測也。及荊公當國，數(shù)年不復相聞，人謂二公之交遂睽③。 少述足下：某①到京師已數(shù)月，求一官以出。解答此類題的關鍵需要學生深入把握文章主旨的基礎上融入自己的閱讀體驗、閱讀感受。最好的辦法就是將這些篇目做一個系統(tǒng)的梳理，可按朝代和國籍編序，列出每一篇目的出處、作者、文章內(nèi)容要點以及相關的資料等。 故答案為：⑴北宋；范仲淹 ⑵ B； ⑶ ①浩浩湯湯，描繪洞庭湖水勢浩大的特點。 氣象萬千， 形容景象或事物壯麗而多變化，這里描繪岳陽樓之景雄偉壯麗、千變?nèi)f化的特點。B接近。 【答案】 （1）北宋；范仲淹（2）B（3）①浩浩湯湯，描繪洞庭湖水勢浩大的特點。然則何時而樂耶？其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”乎！噫！微斯人，吾誰與歸？時六年九月十五日。銜遠山，吞長江，浩浩湯湯，橫無際涯，朝暉夕陰，氣象萬千，此則岳陽樓之大觀也，前人之述備矣。 【材料二】年少時候是紈绔子弟，十分愛繁華的場所，喜歡住漂亮的房子，喜歡騎駿馬，喜歡唱戲，懂得鑒賞古董，并且沉溺于喝茶下象棋，對作詩讀書著魔，忙忙碌碌大半生，全部都成了夢幻。②ⅠB；ⅡA③我心中的張岱是多才有趣的。③要求結(jié)合《湖心亭看雪》及三則材料，說說你心中的張岱。如“靈雋”：空靈雋永?！鞍V”表現(xiàn)在哪三方面即：癡景，癡情，癡行。作者對數(shù)量詞的錘煉功夫，不得不使我們驚嘆。湖上影子，惟長堤一痕、湖心亭一點、與余舟一芥、舟中人兩三粒而已”作為答案。湖上影子，惟長堤一痕、湖心亭一點、與余舟一芥、舟中人兩三粒而已。（限斷三處）破 床 碎 幾 折 鼎 病 琴 與 殘 書 數(shù) 帙 缺 硯 方 而 。 材料一：六歲時，大父雨若翁攜余之武林，遇眉公先生跨一角鹿，為錢塘游客，對大父曰：“聞文孫善屬對，吾面試之。及下船，舟子喃喃曰：“莫說相公癡，更有癡似相公者。湖上影子，惟長堤一痕、湖心亭一點、與余舟一芥、舟中人兩三粒而已。8．閱讀文言文，回答問題。 故答案為：⑴ A； ⑵ 世上多數(shù)人都給子孫留下危險，現(xiàn)在只有我留給后代平安，只是留的東西不同，也不是什么都沒有留下。（3）B 【解析】【分析】（1）根據(jù)句意和語法結(jié)構(gòu)斷句，這句話的大意是：荊州刺史劉表數(shù)次延請，不能使龐公屈就侯爵之位，說他；你保全了你一個人，為什么不保全天下呢?據(jù)此可知這句話的斷句方法為： 荊州刺史劉表數(shù)延請/不能屈/乃就候之/謂曰/夫保全一身/孰若保全天下乎B.荊州刺史劉表數(shù)延請/不能屈乃就/候之謂曰/夫保全一身/孰若保全天下乎D.后遂攜其妻子登鹿門山，因采藥不反。居峴山之南，未嘗入城府。等到秋季，稻子將要抽穗長熟，稻田地里需要水的時候，竟反倒大旱。而東坡詩說道：“春雨來時如同積累的塵埃，東風的猛烈可以把人刮倒。 ⑷本題考查理解與概括文章內(nèi)容的能力。課下注釋中沒有的詞語可以結(jié)合上下文來理解，還要注意通假字、詞類活用等特殊現(xiàn)象。②我自從南遷到江南十幾年間，未曾見過到了秋天不求雨的事。①阡陌：田間小路；交通：交錯相通。 【答案】 （1）詳細；邀請；每年、年年；停止（2）B（3）①田間小路交錯相通，村落間雞鳴狗叫的聲音能相互聽見。西北春時率/多大風而少雨/有亦霏微 （1）解釋下列劃線詞在文中的意思。二浙四時皆巨風。村中聞有此人，咸來問訊。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。 【甲】 君子的行為操守，從寧靜來提高自身的修養(yǎng)，以節(jié)儉來培養(yǎng)自己的品德。對句子中的每個字詞，只要它有一定的實在意義，都必須字字落實，對號入座。所以要提醒自己，在衣食住行等方面注意節(jié)儉，不過度消費。兩文都提倡“靜”，就是要靜心，心態(tài)平正，不能“ 險躁”或“焦躁 ”。 ⑶遵循“一一對應，字字落實”的原則，把文言文句子對換成符合現(xiàn)代漢語表達習慣的句子，注意翻譯出來的句子要做到字字準確，忠于原文，通順規(guī)范。所以要提醒自己，在衣食住行等方面注意節(jié)儉，不過度消費。險躁則不能治性/至則無可用C.②樸陋：粗俗鄙陋。 即是，車馬仆從習慣為常，此即日①趨于奢矣。淫慢則不能勵精，險躁則不能治性。5．閱讀文言文，完成小題。在生活中，要身體力行，關心國事，盡己所能做一些對國家、人民有利的事。 （3）藤子京也有此胸懷，謫守巴陵郡后并沒有沉淪，而是“政通人和，百廢具興，乃重修岳陽樓”以此證明。（3）有。（1）解釋下列劃線的詞語。 至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬頃，沙鷗翔集，錦鱗游泳，岸芷汀蘭，郁郁青青。 天下的事情有困難和容易之分嗎？做了，那么困難也變得容易；不做，那么容易也變得困難。在文言文中句子的停頓大概有句首發(fā)語詞、關聯(lián)詞語后面要有停頓；根據(jù)語言順序來處理停頓，即主謂之間應停頓，動賓之間應停頓；利用對文意的理解來確定停頓等幾種常用的技巧。聰與敏者：不努力學習。兩文都講了學習問題，都運用了對比手法，但表達方式上有所側(cè)重：甲文以記敘為主，乙文以議論為主。①句重點詞語有：“以是”，因此；“以”，介詞，把；“假”，借；“得”，能夠。②我天資愚笨，趕不上別人。 是故聰與敏，可恃而不可恃也；自恃其聰與敏而不學者，自敗者也。先達德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。 ⑷此題考查對課文語句的理解和賞析能力。課下注釋中沒有的詞語可以結(jié)合上下文來理解，還要注意通假字、詞類活用等特殊現(xiàn)象。正色：認真地，嚴肅地。不是18歲。②先府君茍有過，母必正色婉言規(guī)?！炯住课闹凶髡咄ㄟ^自己求學的親身經(jīng)歷，勉勵馬生勤奮求學、謙虛求教。②經(jīng)，這里指經(jīng)書。 以衾擁覆銓故不能荒于嬉，而母教由是益以嚴。故余雖愚，卒獲有所聞。家貧，無從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計日以還。同族的弟弟元結(jié)哭得悲慟，有人說：“你哭得這么悲哀，符合禮節(jié)嗎？”元結(jié)說：“你只知道我失了禮節(jié)，卻不知道我悲傷到了極點。如果犯罪，我承擔罪責，不會連累別人。小時候喪父，侍奉母親非常孝順，參加進士考試，不忍心離開母親，便自己背著母親進京。解答時一定要回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的基本意思，然后思考命題者可能確定的賦分點，首先要找出關鍵實詞、虛詞，查看有無特殊句式，運用“留”“刪”“調(diào)”“換”“補”的方法，直譯為主，意譯為輔，并按現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進行適當調(diào)整，達到詞達句順。 ⑷ ①尊老愛幼；②誠信務實；③廉潔愛民。這是一個反問句，翻譯時要注意語氣。 寡人欲以五百里之地易安陵（《唐雎不辱使命》）（3）用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。 余故道為學之難以告之（《送東陽馬生序》）D.列傳》，有刪節(jié)）【注】①擢第：科舉考試得中。 既擢第①母亡，廬墓倒，食不鹽酪，藉無茵席?！泵魅?，盜尸虎還，舉縣嗟嘆。大夫生六十年未嘗求足，未嘗有十畝之地、十歲之僮，未嘗完布帛而衣、具五味之餐。（1）解釋文中劃線詞的意思。 問今是何世，乃不知有漢（《桃花源記》）B. （2）A副詞，才，/副詞，竟，竟然；B都是語氣助詞，表疑問；C助詞，定語后置標志/助詞，的；D；連詞，表目的，用來/介詞，用。 故答案為：⑴①搭建廬舍； ⑵此題考查學生對文言虛詞的理解掌握能力。 德秀做官得到的俸祿，全部給孤兒和失去子女的老人買了衣服和食物。又患無碩師、名人與游，嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達執(zhí)經(jīng)叩問。以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。先府君②茍有過，母必正色婉言規(guī)。 ①以是人多以書假余 ） A.兩篇選文都闡明“學業(yè)有成，必須勤奮”這一道理，但表述的側(cè)重點有所不同，【甲】文側(cè)重于學習要注重積極求索的內(nèi)在動力，【乙】文側(cè)重于學習需要鞭策督導等外在因素。代指銓；助詞，用在主謂之間，取消句子的獨立性，不譯。①缊袍敝衣：這里是穿著破破爛爛的衣服 ；略無：一點也沒有。②父親如果出了錯，母親一定會認真地婉言規(guī)勸他。文化常識包括傳統(tǒng)文化中人物稱謂、作品命名、古代官職、文化典籍等相關知識。翻譯文言語句要抓住句子中的關鍵詞匯，運用“增、刪、調(diào)、換、留”等譯文的基本方法，做到譯句文從字順，符合現(xiàn)代漢語語法規(guī)范，句意盡量達到完美。錄畢，走送之，不敢稍逾約。 趨：________②吾材之庸不逮人也 人之為學有難易乎（4）閱讀【甲】、【乙】兩文，分別歸納出“故余雖愚，卒獲有所聞”和“聰與敏者自敗”的原因?！窘馕觥俊痉治觥浚?）根據(jù)平時對文言詞語的積累并結(jié)合句意理解詞語意思，注意“驅(qū)”是古今異義詞，這里是快步走的意思。 （4）甲文的總結(jié)句“蓋余之勤且艱若此”在選文刪掉的部分，這一句交代了“故余雖愚，卒獲有所聞”的原因，所以在作答時，圍繞“勤”和“艱”回答即可；乙文“聰與敏者自敗”的原因，用原文語句“自恃其聰與敏而不學者”來作答，用自己的語言就是“不學”或“不努力學習”。 故答案為：⑴快步走；通“才”，才能 ⑵ ①因此，人家多愿意把書借給我，我也因此能夠看到各種各樣的書。學習時一要熟讀強記，二要用心關注古文中詞語在用法上的變化，比如由本義引申為文中的意思，課文注釋中提到的文言字詞，考到的頻率相當高，不可不記 ⑵本題考查翻譯文言文句子的能力?！靖絽⒖甲g文】 我天資愚笨，趕不上別人；我才能平庸，也趕不上別人。 嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲，居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠則憂其君。 （4）有人認為“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”是偉人的事，與我們普通人無關。 【解析】【分析】(1)、景：日光；偕：一起；求：探求；微：如果沒有?！罢ㄈ撕?，百廢具興，乃重修岳陽樓”，體現(xiàn)了滕子京雖遭遇貶謫，卻沒有因此沉淪，而是積極理政，政績顯著，所以他做到了“不以己悲”。 ⑶本題考查文章內(nèi)容的理解和辨析能力。非澹泊無以明志 ， 非寧靜無以致遠。不必錦衣玉食而后謂之奢也，但使皮袍呢褂俯拾一經(jīng)焦躁，則心緒少佳，辦事不能妥善。 【答案】 （1）實現(xiàn)遠大目標；振奮精神；偏偏簡陋的房屋；習慣，熟悉（2）C（3）不把名利看淡就不能明確志向。C都是順接連詞。 句意是：不把名利看淡就不能明確志向。 ⑷① 遂成枯落 ；② 平心靜氣 ；③ 躁（險躁/焦躁） 。后起義往往是以原有義為基礎擴展衍生的，結(jié)合句意解釋。 【附參考譯文】 年華隨時光而飛馳，意志隨歲月而流逝。漁人甚異之。復行數(shù)十步，豁然開朗。 見漁人，乃大驚，問所從來。停數(shù)日，辭去。而東坡詩云：“春雨如暗塵，東風吹倒人。余自南渡十數(shù)年間，未嘗見至秋不祈雨。 ①阡陌交通，雞犬相聞。 （2）結(jié)合句意及語法結(jié)構(gòu)斷句，這句話的大意是：西北地區(qū)春季時，大抵多大風而少雨，即使有雨也是蒙蒙細雨。 （4）結(jié)合語境分析，漁人前行時忽然看到一大片美麗的桃花林，這是他以前從來沒有見到過的，感到非常驚異，故“漁人甚異之”的的“異”是是詫異桃花林優(yōu)美新奇的景觀。意思是中國南方北方下雨的情況各不相同，如何不同呢，下面就進行解釋， 北方春季少雨，秋天綿延多雨；南方春季多大雷雨并延至夏季，秋天大旱無雨。 ⑶考查文言文句子翻譯。 中國南方北方下雨的情況各不相同。春天多打大雷，下大雨，久雨綿延不停。”因釋耕于壟上，而妻子耘于前。 ） A.D. （3）ACD正確。 ⑶本題屬于綜合考查題，考查閱讀文言文多方面的能力。因而在田上耕作，妻子在前。大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。見余大喜，曰：“湖中焉得更有此人？”拉余同飲。指文中最能揭示主旨、升華意境、涵蓋內(nèi)容的關鍵性詞句。年至五十，國破家亡，避跡山居，所存者床碎幾，折鼎病琴，與殘書數(shù)帙，缺硯一方而已。n）Ⅱ茶淫橘虐（A．過分，無節(jié)制（者）六歲他就會對出妙對，獲得眉公大加贊賞，可見他有才，小時候就是靈童；少時，他雖然自己說自己“紈绔子弟”，但是他真的愛好廣泛，擁有“一顆有趣的靈魂”，而且著書成就不凡，《湖心亭看雪》也表明他擁有獨特不凡的欣賞能力，這一切都勾勒了一個多才有趣的張岱。這兩句生動地寫出天空、云層、群山、湖水之間白茫茫渾然難辨的景象。這一段是寫景，卻又不止于寫景；我們從這個混沌一片的冰雪世界中，不難感受到作者那種人生天地間茫茫如“太倉梯米”的深沉感慨。譯為：所剩下的只有爛床、破茶幾，壞的銅鼎、彈不了的琴，和幾本殘舊不堪的書，一塊缺角的硯罷了。故選B。 賞析：“一痕”、“一點”、“一芥”、