【正文】 正的人。正所謂“成人不自在”，沒有規(guī)矩不成方圓，孫悟空由妖到佛的成長過程，正需要像觀音、唐僧這樣的大人來約束、教導他更好地收心、成長、成熟。（2）畫的名字跟主要情節(jié)沒有緊密關(guān)系；“圯”是生僻字，讀不出字音，可以暫時不讀，略過即可；下文有龍王對這幅畫的具體解讀，通過下文內(nèi)容就可以得知畫的主要內(nèi)容。 悟空聞言，沉吟半晌不語?！冬F(xiàn)代漢語詞典》（1）《西游記》的標題暗含隱喻，體現(xiàn)了作者的匠心。行者道：“我這頭，原來是師父咒我的。伸手去頭上摸摸，似一條金線兒模樣，緊緊的勒在上面，取不下，揪不斷，已此生了根了。三藏見他戴上帽子，就不吃干糧，卻默默的念那《緊箍咒》一遍。這帽子若戴了，不用教經(jīng)，就會念經(jīng)；這衣服若穿了，不用演禮，就會行禮。你也過意不去呀！”行者道：“師父，你若餓了，我便去與你化些齋吃。”B三藏道：“徒弟啊，出家人不要說謊。”菩薩道：“趕早去，莫錯過了念頭。”龍王欣喜道：“既如此，不敢久留，請大圣早發(fā)慈悲，莫要疏久了你師父。大圣，你若不保唐僧，不盡勤勞，不受教誨，到底是個妖仙，休想得成正果。如此三度，張良略無一毫倨傲怠慢之心。這叫做‘圯橋三進履’。 ⑶本題考查比較分析人物性格特征?！军c評】⑴本題考查概括情節(jié)內(nèi)容。兩位作者通過細節(jié)描寫展現(xiàn)的不動聲色的諷刺同樣高明。 三層，分析人物的共同點，兼顧到作者描寫人物的方法。 ⑶一層，結(jié)合文本內(nèi)容分析李梅亭吝嗇的性格特點。嚴監(jiān)生是一個在統(tǒng)治階級中被人捉弄的人物，他有吝嗇、薄情的一面，又不乏人情味。模仿例句的格式，點明修辭方法和表達效果。鴻漸和辛楣彼此不討厭，成為了最好的朋友。而錢先生對李梅亭這個人物，更多的是表現(xiàn)對這類虛偽自私的“偽學者”的諷刺和嘲諷。嚴監(jiān)生臨終前的病態(tài)，通過神態(tài)、動作描寫刻畫的細致入微。示例：李梅亭為了今后多賺幾個錢不惜用魚肝油冒充仁丹給著涼的孫小姐用，而嚴監(jiān)生僅僅因為燈盞里多點了一莖燈草不肯瞑目，這兩處情節(jié)描述，在表現(xiàn)人物吝嗇的本性上，有異曲同工之妙。 【答案】 （1）方鴻漸等人冒雨趕路，李梅亭用魚肝油冒充仁丹給著涼的孫小姐用。 （2）《圍城》中的語言精致雋永又風趣幽默，豐沛的想象力令人嘆服。李梅亭回房取一粒丸藥，討杯開水；孫小姐懶張眼，隨他擺布咽了下去。他在吉安的時候，三餐不全，擔心自己害營養(yǎng)不足的病，偷打開了一瓶日本牌子的魚肝油丸，每天一餐以后，吃三粒聊作滋補。李梅亭因為車到中年才開，正在床上懶著呢。 早上，孫小姐就起不了床了，被蒙著頭呻吟。鴻漸吃些熱東西，給辛楣強著喝點燒酒，要熱水洗完腳，倒頭就睡熟了。大家從泥水里拉他上來，叫他坐車，仍由鴻漸照路。走了半天，李顧兩人下車替。鴻漸忙叫：“我有個小手電。夜黑得太周密了，真是伸手不見五指！在這種夜里，鬼都得要碰鼻子拐彎，貓會自恨它的一嘴好胡子當不了昆蟲的觸須。雨愈下愈大，宛如水點要搶著下地，等不及排行分列，我擠了你，你拚上我，合成整塊的冷水，沒頭沒腦澆下來。天仿佛聽見了這句話，半空里轟隆隆一聲回答，像天宮的地板上滾著幾十面銅鼓。 然后在說明用什么比喻什么，再聯(lián)系課文講清楚比喻的效果。答案：法國當了亡國奴的人民，如果牢記祖國的語言，就不會忘記自己的祖國，就會為恢復國土爭取自由解放而斗爭，就會隨時激發(fā)愛國熱情和斗爭信心，這就好像拿著打開監(jiān)獄大門的鑰匙。【答案】 （1）法；都德（2）小弗郎士對普魯士兵的極端憤慨和諷刺。個個都那么專心，教室里那么安靜!只聽見鋼筆在紙上沙沙地響。他講的似乎挺容易，挺容易。 接著，韓麥爾先生從這一件事談到那一件事，談到法國語言上來了。（4）首先要注意字數(shù)，觀點正確、言之有理即可。而不是索取，甚至不擇手段。（4）男人以前是一個心地善良、富有愛心的人，現(xiàn)在虛設(shè)花瓶，索要錢財。為下文虛設(shè)花瓶索要錢財做鋪墊。圍繞“知恩圖報”分析即可。②結(jié)合語境分析，圍繞“有恩必報”分析即可。本句話是對那個家庭的環(huán)境描寫，環(huán)境描寫主要有以下作用：一是交代故事的時代背景；二是渲染氣氛；三是烘托人物性格；四是揭示主題思想的作用；此外，還可推動故事情節(jié)的發(fā)展，映襯人物的心情，抒發(fā)作者的思想感情等。而不是索取，甚至不擇手段。（4）男人以前是一個心地善良、富有愛心的人，現(xiàn)在虛設(shè)花瓶，索要錢財。為下文虛設(shè)花瓶索要錢財做鋪墊。 （4）文章結(jié)尾他說“你的確傷害了我的自尊。（這句話采用了什么描寫？有何作用？）②他低下頭，不再說話。（1）梳理情節(jié)，根據(jù)文意填寫內(nèi)容。 他告辭，離開。然后起身離開，放下他帶來的很大一筆錢，這筆錢，遠遠超過那個花瓶的價值。很顯然男人說謊了。 “是因為你賣了花瓶，才有了本錢……”“根本沒有花瓶……”“誰信？你白手起家，這么短的時間就腰纏萬貫，誰信？你賣掉了那個元朝的花瓶……” “那你怎么會發(fā)達了？”“兩年以后我與朋友合伙，賺了點錢。 “那你為什么第二天就搬走？”“因為我找到了工作……我要住集體宿舍?！薄拔視??！彼f，“如果撿到了，如果我知道它很值錢，我會還給您的……””男人說，“后來我才知道那是元朝的花瓶，值很多錢……”那時我并不知道一個花瓶能值那么多錢，否則我也不會把它當成廢品……”“可是我沒有撿到花瓶……””男人說，“我知道那個花瓶即使在當時，也最少值十萬。您知道，白手起家，這有多難……” “您的確幫我撐過了那段日子。我知道它們雖不值錢，但也許可以幫你撐過那段日子。 他說：“我知道那些東西是您故意放進垃圾箱的。不必自我介紹，男人一眼將他認出，簡單聊了幾句，便聊到了從前。他想到了報恩。 他知道男人在等他。夜里他偷偷觀察，果然見到一個男人將一包“垃圾”規(guī)規(guī)矩矩地放好，然后躲到遠處，靜靜等待。其中一個垃圾箱，更是一個富饒的“寶藏”。在夜里，他將頭深深探進臭氣熏天的垃圾箱，他淚流滿面。他認為城市里，縱是一條狗也比他活得幸福。自尊周海亮故答案為：（1）顛；巔；值得同學們探究并關(guān)注；值得同學們關(guān)注并探究；（2）①；②；（3）A；（4）點；楷書；楷書形體方正，筆畫平直，一如我們求學的態(tài)度要端正，適合作為書法作品貼在教室里以明志（我建議他臨摹行書體，理由是行書舒展靈動，一如梅花灑脫飄逸、不墮凡俗的品格，適合作為書法作品貼在教室以點染環(huán)境。文學常識廣義指涵蓋文化的各種問題。死記硬背作者名字、書名及書中的重要人物的名字。此題要從梅花的內(nèi)涵和象征意義的角度作答。寫的比較放縱流動，近于草書的稱行草；寫的比較端正平穩(wěn)，近于楷書的稱行楷?？瑫菨h字的主要書體。（4）①考查筆順。②“樂觀堅韌”與“昂揚向上”都是短語，且是并列關(guān)系，所以中間應(yīng)用頓號。如“巔”是上下結(jié)構(gòu)的字，造字法為形聲字，可根據(jù)形聲字的特點來辨別字形。 【答案】 （1）顛；巔；值得同學們探究并關(guān)注；值得同學們關(guān)注并探究（2）①；②、（3）A（4）點；楷書；楷書形體方正，筆畫平直，一如我們求學的態(tài)度要端正，適合作為書法作品貼在教室里以明志（我建議他臨摹行書體，理由是行書舒展靈動，一如梅花灑脫飄逸、不墮凡俗的品格，適合作為書法作品貼在教室以點染環(huán)境。（6）材料中“一樹梅花一放翁”中的“放翁”指的是南宋愛國詩人________，他一生筆耕不輟，有很高的文學成就，對后世影響深遠。行書“梅”字的第9筆是________我建議他臨摹________體，理由是________。近日，他準備臨摹一幅“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”的條幅貼在教室里。C.“無意苦爭春，一任群芳妒”一句將梅花人格化，表達了其與世無爭的坦蕩和對自我追求的堅守。（1）材料的第一句有一個錯字，最后一句有一處語病，請你分別找出來并加以修改。歷經(jīng)歲月磨礪，梅花的象征意義絲毫不減。詠梅》抒寫出梅花不墮凡俗的堅貞自守；而蘇軾的《定風波7．同學們開展語文課外學習活動，其中一組的探究主題是“中國梅花文化”，以下是同學們整理的材料。 【點評】⑴本題考查學生對名著情節(jié)的梳理能力。②進山割竹，栓栓受傷。他們雖然有了一定的自由，但不得不為生計而奔波，貧窮又剝奪了他們手頭僅有的可憐的自由，在這樣一個冷酷無情的社會的壓榨之下，使一個原來老實善良，想要用自己的努力改變命運的的人，最終變成了一個自暴自棄、吃喝嫖賭、唯利是圖的“怪物”；《創(chuàng)業(yè)史》中梁生寶梁生寶是先進階級中具有高等覺悟的人，是那個時代需要的理想農(nóng)民形象，他善于在農(nóng)村日常生活中發(fā)現(xiàn)政治意義的覺悟。買車，做個獨立的勞動者，“這是他的志愿，希望。中國從第一個五年計劃（1953—1957）開始，中國農(nóng)村和農(nóng)民祖祖輩輩日出而作，日落而息的時間觀念被徹底打破，農(nóng)村鄉(xiāng)民和農(nóng)村被組織進現(xiàn)代工業(yè)化的時間體系中。結(jié)合材料內(nèi)容，可知在進山割竹過程中，栓栓受傷了，此為第三個事件。；經(jīng)歷三起三落（或三得三失），祥子從一個勤勞、善良、純樸的人，墮落成一個自暴自棄、吃喝嫖賭、唯利是圖的“城市垃圾”。②進山割竹，栓栓受傷。你要知道，這對你是個磨啊……”（1）小組同學認為《創(chuàng)業(yè)史》中的梁生寶是一個值得深入解讀的人物，所以他們設(shè)置了以下專題，請你關(guān)注選段，并結(jié)合整本書的閱讀，完成下圖。要背高點，膝蓋以下向上彎起來。 但是，滿臉塵土的生寶，無論怎樣也不能掩飾他的灰敗情緒。他感到這是領(lǐng)導人的責任。一般考查經(jīng)典篇目的出處及重要作家的資料和作品有關(guān)內(nèi)容。做題時，一定要結(jié)合語言環(huán)境理解詞義。 大堰河——我的保姆 ⑵ （水）猛烈地向上涌或向前翻滾 ⑶ 這來自林間的無比溫柔的黎明 ⑷ 第一個高峰是在20世紀30年代，代表作《北方》、《雪落在中國的土地上》等；第二個高峰是1978年以后，代表作《魚化石》、《光的贊歌》等。前面幾個句子都是以“這”開頭，根據(jù)題意，改寫的時候，也要符合這個特點。 【解析】【分析】（1）根據(jù)平時對艾青的文學常識的積累答題，注意“澄”“堰”的書寫。 （2）“洶涌”在句子中的意思是：________。答題時首先要結(jié)合原著理解句子的意思，然后再結(jié)合具體內(nèi)容分析我的思想感情。句式轉(zhuǎn)換包括：單句與復句之間的轉(zhuǎn)換、肯定句與否定句之間的轉(zhuǎn)換、祈使句與疑問句之間的轉(zhuǎn)換、陳述句與反問句之間的轉(zhuǎn)換等。考查時一般會涉及古今中外的名家名篇的基本知識。故答案為：⑴五猖會；魯迅 ⑵ 指大的趣味，大的吸引力。 （3）這是一個陳述句，陳述句改為反問句一個最重要的原則是不能改變原意，要用上反問詞，肯定和否定要互換，結(jié)尾要用上語氣詞和問號。 （4）請結(jié)合原著回答：①文段中“去罷”指什么?②“詫異”表達了“我”怎樣的心聲? 【答案】 （1）五猖會；魯迅（2）指大的趣味，大的吸引力。去罷。（3）“似乎”是“好像”的意思，“令人震驚的事情”比作“霹靂”，這一句運用了比喻的修辭方法，形象生動地表達出這本書（《山海經(jīng)》）給了我極大的震動和我對長媽媽的敬佩和愛戴之情。對她尋購贈送自己渴求已久的書《山海經(jīng)》之情，充滿了尊敬和感激。鼠（3）比喻（4）抒情 ， 表達了我對“她”的文段中的“她”是這四本書，乃是我最初得到，最為心愛的寶書。 我似乎遇著了一個霹靂，全體都震悚起來；趕緊去接過來，打開紙包，是四本小小的書，略略一翻，人面的獸，九頭的蛇，……果然都在內(nèi)?！敬鸢浮?（1）冬尼婭；個人主義,愛出風頭，愛慕虛榮,貪圖安逸生活（2）筑路；傷寒；肺炎【解析】【分析】此題考查學生對名著《鋼鐵是怎樣煉成的》中的重要人物的了解，聯(lián)系相關(guān)的情節(jié)回答即可。（2）________只有他那雙眼睛，還跟從前一樣炯炯有神。2．閱讀下面從《鋼鐵是怎樣煉成的》中節(jié)選的文字，回答12題。在生命的黃昏里，哀嘆和寂寞的，將不會是我!（1）作者以“生命如四季”領(lǐng)起全文，層次分明，寓意深刻，請在下面橫線上進行填寫，以完整地顯示全文的脈絡(luò)和內(nèi)容。只要我認真地活過，無愧地付出過，人們將無權(quán)恥笑我是入不敷出的傻瓜，也不必用他的盡度來衡量我值得或是不值得。在這笑聲里，我知道我已成熟。望著我那干癟的谷粒，心里有一種又酸又苦的歡樂。我恨過，恨我不能一下子跳到天上，死死地揪住那片云，求它給我一滴雨。我要做的是咬緊牙關(guān)，悶著腦袋，拼卻全身的力氣，壓到我的犁頭上去。我汗流浹背，四肢顫抖，恨不得立刻躺倒在那片剛剛開墾的泥土之上。新部編初中中考 語文 文學類文本閱讀專題訓練閱讀訓練及答案一、中考語文試卷文學類文本閱讀1．閱讀《我的四季》，回答問題。深埋在泥土里的樹根．石塊，磕絆著我的犁頭，消耗著我成倍的體力。我不應(yīng)白白地耗費時間，去無盡地感慨生命的艱辛，也不應(yīng)該自艾自憐命運怎么這樣不濟．偏偏給了我這樣一塊不毛之地。那是怎樣的望眼欲穿．望眼欲穿吶!盼著、盼著，有風吹過來了，但那陣風強了一點，把那片載著雨滴的云朵吹了過去，吹到另一片土地上。秋天，我和別人一樣收獲。富有而善良的鄰人，感嘆我收獲的微少，我卻瘋?cè)艘粯拥卮笮ΑＮ乙呀?jīng)愛過．恨過，歡笑過，哭泣過，體味過，徹悟過??細細想來，便知晴日多于陰雨，收獲多于勞作。但我相信，多數(shù)人將會理解，他們將會公正地判斷我曾做過的一次。 【點評】本題不難，文章結(jié)構(gòu)清晰，容易梳理，文中有明確的提示語言，學生只要抓住提問的問題閱讀文段即可找到答案。保爾身上穿著又破又舊的短褂，腳上穿著兩只稀奇古怪的鞋子，脖子上圍著一條臟毛巾，臉好久沒洗了。保爾認為她現(xiàn)在的缺點是________疾病。 閱讀下面一段文字，完成小題謀害隱shǔ的怨恨，從此完全消滅了。 ， 四本書是（4）文段最后一句的表達方式是《阿長與山海經(jīng)》憶述兒時與保姆長媽媽相處的情景，描寫了長媽媽善良、樸實而又迷信、嘮叨、“滿肚子是麻煩的禮節(jié)”的性格。）”；“隱shǔ”→隱鼠，“鼠”不能寫成“署”。 “不錯。（1） （3）請把文中畫線的句子改為反問句：________。 （2）根據(jù)語境分析，我本來準備高高興興地去看五猖會，父親卻讓我把書背會才能去，書背好后，我已經(jīng)沒有了看戲的興致，因此覺得水路中的風景，盒子里的點心，以及五猖會的熱鬧都沒有什么趣味或吸引力。結(jié)合這篇文章內(nèi)容分析，《五猖會》記述的是作者兒時盼望觀看迎神賽會的急切、興奮的情緒，而這種