【正文】 ！”眾猴把他圍住問道：“里面怎么樣？水有多深？”石猴道：“沒水，沒水！橋那邊是一座天造地設(shè)的家當。眾猴拍手道：“好水，好水！原來此處遠通山腳之下，直接大海之波。五官懼備，四肢皆全。那座山正當頂上，有一塊仙石。解答此題的關(guān)鍵是在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，根據(jù)題目的要求和提示的信息梳理內(nèi)容，找出相關(guān)的語句，概括即可。蘭被章魚觸角掀翻時，尼摩船長勇敢上前，用斧子擊中章魚，救下了他。④不允許尼德故答案為：⑴ 尼摩船長瘋狂復(fù)仇，諾第留斯號撞沉戰(zhàn)艦，全艦人員沉入海底 ；⑵ 與前面第?段前后照應(yīng)。鯊魚就要把印度采珠人切成兩半時，他手拿短刀，直向鯊魚刺去，救下了采珠人，還從衣服口袋中取出一個珍珠囊放在他手中。尼摩船長兩眼看這肖像一下，向像中人伸出兩只胳膊，同時跪下，抽泣起來”等句分析，尼摩船長也是一個受壓迫者，他失去了祖國和親人，遭遇悲慘。概述出“尼摩船長”瘋狂復(fù)仇，諾第留斯號撞沉戰(zhàn)艦使全艦人員沉入海底的事件。阻止兇殘的大頭鯨攻擊溫順的長須鯨。②尼摩船長不顧個人安危，從鯊魚口中救下貧苦的印度采珠人，還送他一袋珍珠。 【答案】 （1）尼摩船長瘋狂復(fù)仇，諾第留斯號撞沉戰(zhàn)艦，全艦人員沉入海底。（《海底兩萬里》選段，有刪改）（1）用簡潔的語言概括選段的主要內(nèi)容。 當一切都完了，尼摩船長向他的房門走去，把門打開，走進房中。 忽然戰(zhàn)艦上發(fā)生了爆炸。那些受難的不幸的人都跳到桅墻網(wǎng)上，抓住桅墻，在水中掙扎，扭彎肢體。一個龐大的物體沉到水底下來，諾第留斯號跟它一起下降到深淵中要親眼看一看它臨死時的慘痛。 我簡直忍無可忍。我聽到拉開來和送進去的聲音。它現(xiàn)在采取的是前進的速度：它的整個船殼都顫抖了。我等待著，注意聽，我只有靠聽覺來生活了！并且，我們差不多也沒有時間來思考。很熟悉的一聲呼嘯，使我知道水被吸入船上的儲水池中來。蘭很堅定，康塞爾很鎮(zhèn)靜，我神經(jīng)緊張，差不多抑制不住自己。大家握一握手，愿上帝保護我們！ 五點，我看測程器，知道諾第留斯號的速度減慢了。這可怕的6月2日開始了。 我回到客廳中。諾第留斯號攻擊它的敵人， 我的同伴和我，我們要永遠離開我不敢加以判斷的這個人的時刻，看來不久就到了。尼摩船長并沒有走開。尼德 這正是我的意見，尼德總之，與其充當還不知道是否正義的報復(fù)行為的同謀人，倒不如跟它一起死亡。他像野獸一般，在戰(zhàn)艦周圍轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，把它引到東方，讓它追來。 下午四點左右，使我非常苦惱的那種焦急不安的情緒，再也抑制不住我自己了，我又到中央樓梯那邊去，嵌板開著。9．閱讀下文，回答問題。故答案為：（1）①開門見山，緊扣文題。貓（2）根據(jù)圖片信息趕寫相應(yīng)的內(nèi)容。③文章開篇如果是景物描寫，那么，首段的作用，從結(jié)構(gòu)上看，它可能是鋪墊作用，從景物描寫上看，它的作用是以襯托、勾勒環(huán)境，提供背景，或營造（渲染）某種氣氛。③奠定感情基調(diào)，總領(lǐng)下文內(nèi)容，暗示文章主旨。（1）簡述第一段在文中的作用。我想，事情雖然未必實現(xiàn)，但我從此總怕聽到我的父母愁窮，怕看見我的白發(fā)的祖母，總覺得她是和我不兩立，至少，也是一個和我的生命有些妨礙的人。這是因為現(xiàn)在已經(jīng)知道了這些老玩意，本來誰也不實行。 …… ”。“哭竹生筍”就可疑，怕我的精誠未必會這樣感動天地。其中自然也有可以勉力仿效的，如“子路負米”，“黃香扇枕”之類的。 ②“人之初，性本善”么？這并非現(xiàn)在要加以研究的問題。但“孝”有如此之難，對于先前癡心妄想，想做孝子的計劃，完全絕望了。準備答題時，必須再次細讀題目，找準“題眼”。生動形象地寫出“我”當時的害怕和猶豫。亨特，是美國作家。如此題從“你們看好，我不跳不姓趙！”等描寫中概括出其“敢于冒險、大膽嘗試”的性格特征?！霸谶@之前，我從未在超過一米以上的高度跳下水……”是一段心理描寫。此段主要是語言和神態(tài)描寫。（5）B 【解析】【分析】（1）分析人物的心理變化首先對文章的情節(jié)進行簡單的概括，然后從事件中分析人物的心理，注意抓住文中的重點詞語?！敬鸢浮?（1）下定決心；害怕猶豫（2）①寫出跳河的危險；②寫出小伙伴們對“我”的擔心；③襯托了“我”的勇敢、冒險。驚嘆羨慕——________——________——鼓起勇氣（2）第②段中對小伙伴的描寫有什么作用？ （3）第③段的畫線句運用了什么描寫方法？有什么表達效果？ （4）從全文看，“我”是怎樣的一個人？從“我”的身上你得到了什么啟示？ （5）下列關(guān)于文學(xué)文化常識的表述有誤的一項是（ ⑦為逞一時之強而去冒這樣的險，似乎有點兒蠢，有點兒不值得，但我因此而樹立了這樣的信念：凡是我想要做的，我一定能夠做到。然而我確確實實這樣干了，干得比頑童還要大膽。不管他們怎樣勸阻，我還是重新爬上了橋欄。但結(jié)果非常糟糕，因為太緊張，落水時身體蜷曲著，背部被水面又狠又悶地拍了一下，幾乎失去知覺。在聽到背后圍觀者的議論時，我一下子鼓起勇氣：頭先落水！ ③然而當我站到高高的橋欄上之后，卻真的害怕起來，尤其是低頭看橋下的流水時，只覺得頭暈?zāi)垦?。你可千萬別真的去跳!”“假如‘吃大板’（“吃大板”，指從高空落水時身體和水面平行接觸，極危險），那可不是鬧著玩的!”可是再也沒有人能夠阻攔我的決心。放暑假的時候，我常常和弄堂里的一幫小伙伴一起下黃浦江或者蘇州河游泳。于是我閉上了眼睛，又深深地吸了一口氣…… ①在幾十雙眼睛的注視下，我爬上了蘇州河大橋的水泥橋欄。7．閱讀下面的文章，回答問題。解答此類題型，必須要結(jié)合文段的內(nèi)容來分析說明方法，然后根據(jù)文段的內(nèi)容所體現(xiàn)出來的說明對象的特征來分析作用即可。從全文來看，“土性”就是指從黑土地中汲取滋養(yǎng)并逐步形成的堅韌、豪邁、博大的精神品質(zhì)。著重體會關(guān)鍵詞在特定語境中的含義。“我的兩足張開十個‘根須’吸吮著水汽”是比喻的修辭手法。（5）B,C 【解析】【分析】（1）考查對重要語句含意的把握。，作者的視野舒放大氣，既有對故鄉(xiāng)土地親切的絮語，也有對光榮歷史自豪的追憶，更有對黑土地精神內(nèi)涵深邃的思考。） ，卻又不同于一般作品所常見的對兒時的追憶與漫話，以洗練的筆觸，生動地描寫出童年時的情趣。 （3）“褊狹”原指人心胸狹窄，而文章第六段中作者卻用“褊狹”來形容自己對黑土地的愛，為什么？ （4）作者在文中多次寫到自己的“土性”，請結(jié)合全文，概括“土性”的含義。因為，我不能選擇也不愿意改變我的籍貫。北方黑土地給我的滋養(yǎng)令我受用無窮。如今，我頭上的野草榮而又枯，年已不惑，似乎才領(lǐng)略了一點她的教誨。我的黑土地，我的黑土地，我對你的愛也是又寬闊又褊狹 ， 又坦誠又神秘的。我的黑土地就是這樣一部悠遠的、孔武的、神秘的、充滿著內(nèi)聚力的不朽經(jīng)典。有時候，我枕著塬，枕著海，閉上眼睛想到的卻是北方黑土地柔軟的懷抱，想到兒時睡過的樺樹皮搖床。我想我可以燃燒。當我的兩腳插在浸了油似的黑土地里，即便是大旱時節(jié)，濕漉漉的地氣也沖得腳心癢蘇蘇的，我的兩足張開十個“根須”吸吮著水汽，我感覺到筋絡(luò)舒展的咔咔聲，我感覺到血管中沖撞著一排又一排粘稠的然而又是流動著的激情的浪頭。我住在前門箭樓下的小客棧里，柔和濕滑的京腔在議論我：這個北方的小牛犢子。我和黑土造就的這些眾生廝守，說話，說夢。?【點評】（1）復(fù)習時可根據(jù)自己的實際情況，以重點和薄弱為中心，將相關(guān)知識內(nèi)容予以遷移、擴展，比如識記學(xué)過的文章的作者、出處，中國古代重要作家、作品，還有各國重要的作家、作品，可以其主要作品為中心，將其生平、主要創(chuàng)作風格等一并識記。比如本則寓言，寓意還可以理解為：就算有再美麗的外表，而沒有美麗的心靈，去辦壞事也不算真正的美麗！人們切莫與壞人交朋友，更不要做壞事。（2）開放題，找準角度，概括準確，語言簡潔即可。 【解析】【分析】（1）文學(xué)常識的考核主要集中在中外的作家、作品、文學(xué)現(xiàn)象、文學(xué)流派，文體知識等。 ） A.《繁星》《春水》B.《伊索寓言》C.《安徒生童話》D.《格林童話》（2）我的啟示：________。鶴的腿被網(wǎng)弄斷了，它哀求農(nóng)夫饒它一命：“主人呀，請你把我放了吧！我折斷了腿，也夠你可憐我的了，而且我并不是鸛雀，我是一只鶴，是一只性情溫柔的鳥兒呀！你瞧，我多么孝敬我的父母，我天天為它們工作，再看看我的羽毛，和鸛雀也完全不一樣呢！”農(nóng)夫大笑說：“你說的話也許不錯，可是我只知道，你是和這些強盜似的鸛雀一起被捉到的，所以你應(yīng)當和它們得到同樣的命運。農(nóng)夫和鶴然后精心組織，做到言簡意賅，盡量不要重復(fù)。（4）本題考查駱駝在文中的作用，實際是綜合考查內(nèi)容理解。三起：虎妞以低價給祥子買了鄰居二強子的車，祥子又有車了。一落：有一次連人帶車被憲兵抓去當壯丁。作者老舍，原名舒慶春字舍予，又稱舒舍予。善用各種修辭。如此題從“茶里省飯里省，祥子終于憑自己的力氣買下了車”等情節(jié)中概括出其“自尊好強，吃苦耐勞”的性格特征。其三，“駱駝”與祥子的性格特點近似。京味兒特點突出。此題比較開放，言之有理即可。風里來雨里去，茶里省飯里省，祥子終于憑自己的力氣買下了車，但好景不長，車被大兵搶走了。死記硬背作者名字、書名及書中的重要人物的名字。 【解析】【分析】（1）本題考查文學(xué)常識。（3）語言細致準確、充滿感情。請根據(jù)小說的內(nèi)容，說說哪些大事導(dǎo)致祥子“萎靡不振”。揣著手，用胸部頂著車把的頭，無精打采的慢慢的晃，嘴中叼著半根煙卷。直到風停止住那狼嗥鬼叫的響聲，他才無可如何的起來，打不定主意是出去好呢，還是歇一天。趕到遇上地平人少的地方，祥子可以用一只手攏著把，微微輕響的皮輪象陣利颼的小風似的催著他跑，飛快而平穩(wěn)。（4）開放性試題，無統(tǒng)一答案，符合題意即可。（3）先看每個自然段意思，然后把寫同一內(nèi)容的自然段合為一層即可。（4）無統(tǒng)一答案，符合題意即可。②目光十分明亮。 　　　　但是，朔方的雪花在紛飛之后，卻永遠如粉，如沙，他們決不粘連，撒在屋上，地上，枯草上，就是這樣。他也就目光灼灼地嘴唇通紅地坐在雪地里。因為不成功，誰的父親也來幫忙了。雪野中有血紅的寶珠山茶，白中隱青的單瓣梅花，深黃的磬口的蠟梅花；雪下面還有冷綠的雜草?！敖裉斐霈F(xiàn)的物欲橫流、誠信缺失、道德滑坡、貪污腐敗等弊病的原因是人們沒有學(xué)好《道德經(jīng)》?！兜赖陆?jīng)》里說:“禍莫大于不知足，咎莫大于欲得。考生一方面需熟悉文學(xué)名著的主要故事情節(jié)，另一方面需要對人物心理和性格有充分的了解，能夠概括作者的寫作目的和名著的主要內(nèi)容。（3）本題主要考查人物形象和故事情節(jié)的積累。（2）本題主要考查人物形象和故事情節(jié)的積累。根據(jù)原著，請簡要概括其中兩次遠游的遭遇。我已經(jīng)在這兒滯留兩年，跟第一天來這兒時一樣，毫無獲救希望。喂完后，我用繩子拴住它，帶它離開。它已非常馴服，與我相處得很融洽。倘若我命中注定要呆在這島上，我決定再也不遠游。中考語文文學(xué)類文本閱讀專題訓(xùn)練模擬試題及解析一、中考語文試卷文學(xué)類文本閱讀1．閱讀下文，回答問題。我的房子簡直是一個盡善盡美的住處，舒適而溫馨。這期間，一個重要任務(wù)是為鸚鵡波爾做一個籠子。小羊已經(jīng)餓得奄奄一息，我趕緊出來砍一些能找到的樹枝和灌木，扔進圍籬喂它。 我把九月三十日，即我登陸的周年紀念日當作一個神圣的日子來對待。他支持著我，安慰我，鼓勵我仰仗他的神力，期待他永久的惠顧。（2）根據(jù)選文，“我”對荒島生活的哪些方面感到愜意？如何看待這種“愜意”？（3）“我”被拋到荒島前有過多次出海遠游的經(jīng)歷。上面的選文選自《魯賓遜漂流記》，作者是英國作家笛福。雖然荒島生活孤立無援，但對生命的熱愛、對擁有的珍惜，使他感到了“愜意”。【點評】本題考查了人物形象和故事情節(jié)的積累。2．此題考查學(xué)生的信息篩選能力，分析選項，對照與選項有關(guān)的段落，找出不同之處即可?！边@樣的告誡與主張，對今天出現(xiàn)的物欲橫流、誠信缺失、道德滑坡、貪污腐敗等弊病，仍然有極好的警戒作用。3．閱讀下文，回答相關(guān)問題博識的人們覺得他單調(diào)，他自己也以為不幸否耶？江南的雪，可是滋潤美艷之至了；那是還在隱約著的青春的消息，是極壯健的處子的皮膚?！　『⒆觽兒侵鴥龅猛t，像紫芽姜一般的小手，七八個一齊來塑雪羅漢。這回確是一個大阿羅漢了。晴天又來消釋他的皮膚，寒夜又使他結(jié)一層冰，化作不透明的水晶模樣；連續(xù)的晴天又使他成為不知道算什么，而嘴上的胭脂也褪盡了?！　≡跓o邊的曠野上，在凜冽的天宇下，閃閃地旋轉(zhuǎn)升騰著的是雨的精魂……　　是的，那是孤獨的雪，是死掉的雨，是雨的精魂。 （4）你喜歡雪嗎？為什么？和同學(xué)們一起聊聊吧！【答案】 （1）野草　魯迅　周樹人（2）①刺骨地寒冷。③層：（6段）總說雪是孤獨的，是死掉的雨，是雨的精魂。（2）此題考查的是詞語含義，平時應(yīng)注意積累常用詞語。③層：（6段）總說雪是孤獨的，是死掉的雨，是雨的精魂。那輛車也真是可愛，拉過了半年來的，仿佛處處都有了知覺與感情，祥子的一扭腰，一蹲腿，或一直脊背，它都就馬上應(yīng)合著，給祥子以最順心的幫助，他與它之間沒有一點隔膜別扭的地方。聽著風聲，祥子把頭往被子里埋，不敢再起來。他強打精神，把車拉出來。（1）以上兩段文字出自________（作者）________（原名）寫的《________》 （2）A段寫祥子意氣風發(fā)，B段寫祥子萎靡不振。 【答案】 （1）老舍；舒舍予；駱駝祥子（2）祥子辛苦攢錢買的車被大兵搶了；好不容易結(jié)了婚，老婆又難產(chǎn)死了；大病幾場，原本強壯的身體也垮了。（5）他（祥子）自尊好強，吃苦耐勞，有自己的夢想，憑自己的力氣掙飯吃；無情的社會現(xiàn)實最終將他變成了麻木、狡猾、吃喝嫖賭、自暴自棄的行尸走肉。平時注意積累，理出線索，形成體系。大事應(yīng)該是所謂的三起三落。（3）本題考查作品語言特點。善用各種修辭。其二，賣駱駝?chuàng)Q錢。人物性格分析注意從小說的情節(jié)入手，通過對人物的語言、動作、心理等描寫或其它的側(cè)面描寫進行分析總結(jié)。（3）語言細致準確、充滿感情?！军c評】（1）閱讀名著