【正文】 ，即上聯(lián)末句尾字用仄聲，下聯(lián)末句尾字用平聲?！军c評】（1）本題考查圖文轉(zhuǎn)換能力。 （3）一本書的名字，可以從多角度考慮擬題，比如可以從內(nèi)容或主旨的角度考慮，因為這本書搜集的都是反映母愛的散文，都表達的是母親對兒女深沉的愛，因此可以根據(jù)這些文章的共同的主題擬寫書名，如《母親的心》。 【答案】 （1）中小學(xué)生隨著年齡的增長，對媽媽的關(guān)心越來越少，頂嘴、發(fā)脾氣的越來越多。問題愿意陪媽媽一起逛街一天見不到媽媽會想她媽媽累的時候會為她揉揉肩、捏捏腿媽媽批評時會頂嘴當(dāng)媽媽沒準備你需要的東西時會發(fā)脾氣小學(xué)28242535初中121082021（1）從變化的數(shù)據(jù)中，你發(fā)現(xiàn)了什么？ （2）為了贊美深深的母愛，有同學(xué)擬了一副對聯(lián)。班級為此開展了以“感受母愛”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動，請你踴躍參加吧！ 辨析病句，一般來說，一看語法通不通，二看意思對不對，三看修辭妥不妥。一般稱為「虛對虛，實對實」，就是名詞對名詞，動詞對動詞，形容、詞對形容詞，數(shù)量詞對數(shù)量詞， 副詞對副詞，而且相對的詞必須在相同的位置上。除有意空出某字的位置以達到某種效果外，上下聯(lián)字數(shù)必須相同，不多不少。語序不當(dāng)，將“廣泛”和“引發(fā)海內(nèi)外”互換位置。B項“秋”和“春”都是平聲。一般稱為“虛對虛，實對實”，就是名詞對名詞，動詞對動詞，而且相對的詞必須在相同的位置上。對聯(lián)書寫格式：①字數(shù)相等，斷句一致。 原形容景物繁多，來不及觀賞。?？菔癄€：海水干涸、石頭腐爛。 （2）圖片三是一幅對聯(lián)的上聯(lián)，請你選擇下聯(lián)，最合適的一項是（擬寫對聯(lián)的基本原則有：①對偶原則，要求上下聯(lián)字數(shù)相等，詞性相對，結(jié)構(gòu)相應(yīng)；②內(nèi)容相關(guān)原則，要求上下聯(lián)必須圍繞同一話題，內(nèi)容上或互補，或?qū)α?，或承接；③避免重?fù)原則，避免上下聯(lián)同一位置出現(xiàn)同一詞語，也避免同一個字出現(xiàn)在上下聯(lián)不同的位置；④上仄下平原則，即上聯(lián)末字押仄聲韻，下聯(lián)末字押平聲韻，這個原則在考題中一般放得較寬。 故答案為：⑴ 家風(fēng)是指家庭或家族的傳統(tǒng)作風(fēng)，它已成為中國家庭傳承千年的精神尺度。傳家寶 【答案】 （1）家風(fēng)是指家庭或家族的傳統(tǒng)作風(fēng)，它已成為中國家庭傳承千年的精神尺度。和善信誠 根據(jù)對聯(lián)常識，挑選其中適合的短語組合成一副對聯(lián)?！奔绎L(fēng)是指家庭或家族的傳統(tǒng)作風(fēng)。10．閱讀下列材料，按要求作答。 ⑵本題考查考生語言表達能力。所以，我們從小事做起，成為一個有教養(yǎng)的人 ⑵示例：爸爸，我理解你想熱鬧地為爺爺祝壽。有教養(yǎng)的人常反思自身，不斷地修正不足之處；會考慮自己行為是否影響他人，考慮他人的感受。而題干所給下聯(lián)“為人處世謙受尊”的前四個字是成語，“謙受尊”也是個主謂賓結(jié)構(gòu)。第三，上下聯(lián)平仄要相調(diào)。表達清楚明白。注意寫得平易近人，力避老話套話，力求有點文采。寫出觀點、理由、結(jié)論。所以，我們從小事做起，成為一個有教養(yǎng)的人。有教養(yǎng)的人常反思自身，不斷地修正不足之處；會考慮自己行為是否影響他人，考慮他人的感受。（80字以內(nèi)） （2）（語言表達） 小軍說起最近家里的一件事：家里要給爺爺辦80大壽宴席，為表達孝心，爸爸決定買鞭炮放，小軍覺得這樣做不好。一名穿校服的小女孩看到后蹲下，把蒜皮都收在手里，拿出車廂。故答案為：齊王開張圣聽振國威?？忌⒁馄綍r的積累和訓(xùn)練，注意掌握基本的格式要求，要結(jié)合題干的要求，表達要清楚，注意稱呼，語言要得體、連貫、流暢。 ⑵本題考查考生對對聯(lián)知識的掌握和運用的能力。它是我們民族的根，國家的魂。正文結(jié)尾一般要寫常用的邀請慣用語。標(biāo)題居中即可。它節(jié)奏感強，易讀易記。古詩詞是古代圣賢的智慧結(jié)晶，她以無盡的思想光輝指引人們在茫茫的歷史長河中前進。 （2）解答此題，要求掌握對聯(lián)的一些基本知識，如語句對仗，詞性相同，還要注意修辭運用，語境是否符合等方面。③有兩個句式大致整齊的句子或者短語。它是我們民族的根，國家的魂。 （2）在活動現(xiàn)場，活動支持人撰寫了一副對聯(lián)的上聯(lián)，請你對出相應(yīng)的下聯(lián)。上下聯(lián)的含義必須相互銜接，但又不能重復(fù)。傳統(tǒng)習(xí)慣是“仄起平落”，即上聯(lián)末句尾字用仄聲，下聯(lián)末句尾字用平聲。 ⑵本題考查修改應(yīng)用文的能力?！包S鶴飛去且飛去，白云可留不可留”一聯(lián)由“黃鶴飛去”即可判斷出寫的是黃鶴樓。辨別上下聯(lián)：注意上下聯(lián)最后一字仄起平收，還有古人寫字由右到左的寫字習(xí)慣。在“九年級（4）班班委會”正下方補寫日期即可。再如“彰顯”：指昭著的事實；顯赫。宣傳語中最好有“名勝”“對聯(lián)”這樣的關(guān)鍵性詞語。②很多古詩文都與名勝古跡有關(guān)，請寫出下列詩文涉及的名勝古跡。②畫線句有語病，請?zhí)岢鲂薷囊庖姡篲_______③征文啟事的格式有一處不規(guī)范，請?zhí)岢鲂薷囊庖姟? 征文啟事九年級（4）班準備出版一本對聯(lián)集，班委會決定面向全校公開征集對聯(lián)，對聯(lián)內(nèi)容要章顯名勝特色。6．某中學(xué)初三年級以“名勝古跡中的對聯(lián)”為主題開展語文綜合性學(xué)習(xí)活動，請你參加。 上聯(lián)：誦讀文學(xué)經(jīng)典傳承優(yōu)秀文化下聯(lián)：________【答案】 書寫人生精采弘揚高雅藝術(shù) 【解析】【分析】仔細分析上聯(lián)，上聯(lián)由“誦讀文學(xué)經(jīng)典”“傳承優(yōu)秀文化”兩個短語組成，這兩個短語都是動賓短語，因此所擬寫的下聯(lián)也要有這些特點，除了形式符合要求之外，內(nèi)容也必須符合要求。②上下句意思相近或相反，有時上下句意思上具有承接、遞進、因果、假設(shè)、條件等關(guān)系?！稄陌俨輬@到三味書屋》《背影》《鄉(xiāng)愁》《最后一課》【答案】 上聯(lián)：快樂盈草園本題答題時還要結(jié)合語境和搭配。請揣摩語境，將魯迅的作品《吶喊》《彷徨》《莽原》《奔流》《噩夢》《野草》《而已》填在下面的橫線上，使之成為一副工整的對聯(lián)。根據(jù)這些要求，再根據(jù)上聯(lián)的內(nèi)容對出下聯(lián)。上聯(lián)：春風(fēng)拂面，賞烏海園林。（4）本題考查常識的積累。（2）本題考查活動專題名稱的擬寫。王菲的演唱更是讓人難忘。學(xué)習(xí)一首古詩，可以用自己喜歡的歌曲旋律，把這首古詩唱出來，快速地融入古詩的意境，深化對古詩的記憶。②讓一些現(xiàn)成曲譜與古詩“聯(lián)姻 ”。如：①用今人為古詩譜的曲子進行演唱。本題可參照上聯(lián)，并結(jié)合題意要求及自己的課內(nèi)外知識積累來進行擬寫。無邊的秋色綿延伸展。首先要保證漢字書寫絕對正確；其次要掌握好所給漢字的間架結(jié)構(gòu)和各部分比例；注意辨析字形，認清字的結(jié)構(gòu)，不寫連筆字，要一筆一劃，橫平豎直地寫，謹慎用筆，不要漏寫、多寫、錯寫。要求：語言簡明、連貫、得體；40字以內(nèi)。 ________（3）（活動三:擬寫對聯(lián)）教室的墻上要張貼一副勉勵大家勤奮篤學(xué)的對聯(lián)。 碧云天，黃葉地，秋色連波，波上寒煙翠。 （1）（活動一:抄錄詩句）請選擇下列詩詞中你最喜歡的一句，抄寫在下面的橫線上。請為這個專題擬定名稱要求:名稱為偏正短語；不超過5個字。請舉例說明其中一種唱詩途徑。王菲的演唱更是讓人難忘。 【解析】【分析】（1）注意用正楷字正確、公整、美觀地書寫。“碧云天，黃葉地，秋色連波，波上寒煙翠”描寫秋景：湛湛藍天，嵌綴朵朵湛青的碧云；茫茫大地，鋪滿片片枯萎的黃葉。對聯(lián)，其擬寫要求有以下幾點：①字數(shù)相等；②詞類相當(dāng)；③結(jié)構(gòu)相應(yīng)；④平仄相對。注意語言簡明、連貫、得體，40字以內(nèi)。還有《詩經(jīng)》中的《關(guān)雎》、李煜的《虞美人》等，今人都譜過曲。葉至善先生就為150首古詩編配了曲調(diào)，比如，用內(nèi)蒙古民歌《嘎達梅林》配《敕勒歌》，用加拿大民歌《紅河谷》配杜牧的《泊秦淮》，唱起來都別有一番滋味。[活動二] 示例一:秋之韻；示例二: 春天的律動，溫潤的春雨、淺嫩的小草⑶ [活動三] 示例:修行修德修成世上俊才(4) [活動四] 示例:蘇軾的《水調(diào)歌頭》是今人為古詩譜的曲子，曲調(diào)柔婉，暗合詞境。解答此題從所給的詩句中任選一句，用正楷或行楷，規(guī)范、正確的抄寫下來即可。根據(jù)對聯(lián)對字數(shù)、結(jié)構(gòu)與內(nèi)容的要求，以“勉勵大家勤奮篤學(xué)”為內(nèi)容。2．按要求完成下列對聯(lián)題。對聯(lián)要求：上下聯(lián)字數(shù)相等，詞性相對，結(jié)構(gòu)相應(yīng)，節(jié)奏相合，平仄相協(xié)，意義相關(guān)。他逝世時，人們獻了很多挽聯(lián)。 【點評】擬寫對聯(lián)的基本原則有：①對偶原則，要求上下聯(lián)字數(shù)相等，詞性相對，結(jié)構(gòu)相應(yīng)；②內(nèi)容相關(guān)原則，要求上下聯(lián)必須圍繞同一話題，內(nèi)容上或互補，或?qū)α?，或承接；③避免重?fù)原則，避免上下聯(lián)同一位置出現(xiàn)同一詞語，也避免同一個字出現(xiàn)在上下聯(lián)不同的位置；④上仄下平原則，即上聯(lián)末字押仄聲韻，下聯(lián)末字押平聲韻，這個原則在考題中一般放得較寬。（每聯(lián)不少于5字）?！军c評】本題考查對聯(lián)，需要注意以下情況：①上下句字數(shù)相等。西昌市某中學(xué)在一次誦讀寫活動中，語文老師寫了上聯(lián)，請你為他補出下聯(lián)。擬寫對聯(lián)的基本原則有：①對偶原則，要求上下聯(lián)字數(shù)相等，詞性相對，結(jié)構(gòu)相應(yīng)；②內(nèi)容相關(guān)原則，要求上下聯(lián)必須圍繞同一話題，內(nèi)容上或互補，或?qū)α?，或承接；③避免重?fù)原則，避免上下聯(lián)同一位置出現(xiàn)同一詞語，也避免同一個字出現(xiàn)在上下聯(lián)不同的位置；④上仄下平原則，即上聯(lián)末字押仄聲韻，下聯(lián)末字押平聲韻，這個原則在考題中一般放得較寬。下面是一則征文啟事，請你根據(jù)要求修改。九年級（4）班班委會①啟事中有錯別字的詞語是“________”，正確的寫法是“________”。上聯(lián)：________；下聯(lián)：________。________【答案】 （1）示例：品味名勝對聯(lián)，傳承民族文化（2）章顯；彰顯；將“務(wù)必”改為“積極”；在落款“九年級（4）班班委會下方補上日期，如“2019年10月10日”（3）流水今日；明月前身；岳陽樓；黃鶴樓 【解析】【分析】（1）宣傳標(biāo)語主題要鮮明，一定不能脫離“名勝古跡中的對聯(lián)”的活動主題。如“彰”是左右結(jié)構(gòu)的字，造字法為形聲字，可根據(jù)形聲字的特點來辨別字形。③落款部分缺少日期。 （3）①首先要認準書法文字的字形?！八拿婧綒w眼底，萬家憂樂到心頭”一聯(lián)是湖南岳陽樓的對聯(lián)，詠的是范仲淹，所以寫的岳陽樓。為了實現(xiàn)特定目標(biāo)，達到宣傳鼓動目的，標(biāo)語口號往往用通俗的話語詮釋重要的觀念，傳遞最新的信息，因而要求語言簡潔凝練，顯明易記，易于傳播，帶有感染力和鼓動性。②平仄相合，音調(diào)和諧。④內(nèi)容相關(guān)，上下銜接。 （1）為營造氛圍，請你為此次活動擬寫一則標(biāo)語。（2）錦繡詩詞又一春（3）中華文化源遠流長，博大精深。②上、下句必須字數(shù)相等，要在20字以內(nèi)。示例：尋文化基因、品生活之美。 （3）開放性語言表達試題，圍繞“走進詩詞大會，品味詩意人生”的主題，至少使用一個成語擬寫即可。它短小精悍，詞句優(yōu)美，源遠流長，博大精深。邀請函的一般結(jié)構(gòu)，由標(biāo)題、稱謂、正文、落款組成。正文：邀請函的正文首先要表明身份（我是九年（1）班的），告知被邀請方舉辦禮儀活動的緣由、目的（舉行“走進詩詞大會，品味詩意人生”賽詩會）、事項及要求，寫明禮儀活動的日程安排、時間（明天下午3點）、地點（九年級1班），并對被邀請方發(fā)出得體、誠摯的邀請。 ⑵ 錦繡詩詞又一春 ⑶ 中華文化源遠流長，博大精深。解答此題要求考生注意掌握標(biāo)語的基本要求，要緊扣活動主題，注意平時的訓(xùn)練。 ⑷本題考查考生應(yīng)用文寫作能力。解答此題，要求掌握對聯(lián)的一些基本知識，如語句對仗，