【正文】 故答案為：⑴ 市楹聯(lián)協(xié)會開展主題書法作品展。（1）請用一句話概括以上內(nèi)容，不超過20字。所謂筋脈梳理法，就是劃分句子成份法，即運用語法手段，先理出句子的主干，審查句子主干是否存在搭配不當或殘缺等錯誤，再清理句子枝葉，仔細審查修飾成分內(nèi)部是否有毛病以及與中心語的搭配是否得當。【乙】動詞“引領(lǐng)”和賓語“正確認識、謹慎選擇、合理使用網(wǎng)絡”搭配不當，應將“引領(lǐng)”改為“引導”。二，學校應組織多種形式的社會實踐活動，加強學生網(wǎng)絡道德教育和網(wǎng)絡法律教育。 ⑷本題考查學生修改應用文的能力。④內(nèi)容相關(guān)，上下銜接。 ⑶ 媽媽，我想邀請小華來家里一起學習。您看呢？（4）在句末加上“的活動”；“要求”改為“誠邀” 【解析】【分析】（1）首先要分析上聯(lián)的特點，“老師”是名詞，“奉獻愛心”和“育桃李”都屬于動賓短語，因此下聯(lián)也要符合這個形式要求，另外內(nèi)容方面要圍繞活動主題來寫。 為響應省政府教育扶貧的號召，【甲】讓更多的人踴躍地加入獻愛心，幫助邊遠貧困地區(qū)留守學生放飛夢想，用實際行動創(chuàng)建和諧社會。上聯(lián)已擬好，請你擬出下聯(lián)。 故答案為：（1）努力創(chuàng)業(yè)，帶領(lǐng)大家致富，造福鄉(xiāng)親。（采訪、征聯(lián)除外） 【答案】 （1）努力創(chuàng)業(yè)，帶領(lǐng)大家致富，造福鄉(xiāng)親。材料二：1998年，龍詠非白手起家，創(chuàng)辦了“喜龍餐飲”。句子的病因大概有：語序不當、搭配不當、邏輯錯誤、結(jié)構(gòu)混亂、表意不明、成分多余或殘缺。仿寫要注意三點，一是注意句式，二是注意修辭，三是注意字數(shù)，語意連貫。 ⑶比喻極度吝嗇的人；比喻外貌和善而內(nèi)心兇狠的人；比喻在當?shù)赜袆萘Φ钠蹓喝嗣竦膼喊?⑷創(chuàng)作了；他；由于；編造；塑造【點評】⑴本題考查補寫對聯(lián)的能力，擬寫對聯(lián)的要求是：①字數(shù)相等，斷句一致。 （4）【甲】缺少主語，誰創(chuàng)作了不少杰作呢？這個句子缺少主語，根據(jù)語境應該是契訶夫，這里可以用他代替。這幅對聯(lián)是評價奧楚蔑洛夫，這幅對聯(lián)的橫批是“媚上欺下”，上聯(lián)是寫奧楚蔑洛夫?qū)y(tǒng)治者的態(tài)度，下聯(lián)應該對奧楚蔑洛夫?qū)Π傩盏膽B(tài)度，上聯(lián)“面對權(quán)貴”屬于動賓短語，“趨炎附勢”是四字成語，“盡顯奴才臉”是動賓短語，“奴才臉”是偏正短語。在劇本《櫻桃園》里，他喊出了“新生活萬歲！”①【甲】處畫線句中存在成分殘缺的語病，應在“________”前加“________”。②笑面虎：________。 ⑵本題考查考生文化常識的掌握情況，考生在平時注意留心記憶，結(jié)合選項的說法，仔細辨析。悲 ）去老范一千年，后________先________，幾輩能擔天下事；攬________________，南來北往，孤帆曾系畫中人。 （1）【任務一】辨識對聯(lián)。 （3）對聯(lián)要求：①字數(shù)相等，斷句一致；②要平仄相合，音調(diào)和諧；③要詞性相對，位置相同；④要內(nèi)容相關(guān)，上下銜接。一天，在上課時，教室里放映的片子里一個被說成是俄國偵探的中國人，即將被手持鋼到刀日本士兵砍頭示眾，而許多站在周圍觀看的中國人，個個無動于衷，臉上是麻木的神情。 上聯(lián)：朝花夕拾書寫和藹師長下聯(lián)：________【答案】 （1）個人利益和國家利益是相互依存的；個人只有愛國了，國家富強了，才能更好維護個人的利益和尊嚴；當個人利益和國家利益相沖突時，個人利益應服從國家利益。 ⑶本題考查寫座右銘的能力，其實也是考查語言表達能力。座右銘往往給人激勵、啟示等作用，因此寫作時要注意這一點，另外注意語言要精煉。上聯(lián)：憶往昔，鄧稼先鞠躬盡瘁“兩彈”揚國威下聯(lián)：________（3）【夢】復興的民族 細流匯江，江河成海，我們凝聚力量，描繪民族復興的藍圖。 （1）【家】幸福的家 感受親情，孝親敬老，讓愛住我家。④內(nèi)容相關(guān)，上下銜接。 （2） 一顆熱心只為兒女幸福 （3） 名：《母親的心》；理由：俗話說“言由心生”，母親對子女的點滴關(guān)愛，無論是語言還是行動，都是母親內(nèi)心對孩子愛的表現(xiàn)，用“母親的心”做書名概括性更強。請你給本書擬定一個書名并闡釋理由?！笔茄?，母親如花，裝點著我們的生命；母愛如陽光，讓我們的世界備增溫暖。要詞性相對，位置相同。 （3）考查辨析并修改病句。③位置相同，詞性相對。將“?？菔癁E”改為“海枯石爛”；應接不暇：暇：空閑。 （1）圖片一和圖片二各有一個錯字，請找出來并改正。 ⑵本題考查擬寫對聯(lián)的能力。千秋壽 （2）好家風如化雨春風，伴隨著孩子健康地成長。解答此題要求考生注意平時要掌握對聯(lián)的基本知識，要結(jié)合上聯(lián)的內(nèi)容和材料的仔細，進行補寫對聯(lián)。“己所不欲，勿施于人”，自己的行為以不影響他人為底線：以自我為中心的人，是自私粗魯?shù)?，得不到別人的尊重。所以可擬為“文明尺量得修養(yǎng)短長”，從內(nèi)容看，與上聯(lián)構(gòu)成“正對”。文明得體，避免激化矛盾，不能出現(xiàn)命令語氣。讓我為爺爺一首歌，祝他壽比南山，好嗎？（3）文明尺量得修養(yǎng)短長；知書達禮和為貴 【解析】【分析】（1）要求圍繞“做一個有教養(yǎng)的人”話題，談談你的看法。 上聯(lián)：道德秤稱出人心輕重下聯(lián)： ________上聯(lián)：________下聯(lián)：為人處世謙受尊【答案】 （1）參考示例：①有教養(yǎng)的人是嚴以律己，尊重他人的人。 （1）（觀點論辯）老師給同學們播放了網(wǎng)上的一個視頻：地鐵上一個男乘客不顧勸告，在車廂內(nèi)肆意剝起大蒜，蒜皮灑了一地。 ⑷本題考查考生應用文寫作能力。 ⑵ 錦繡詩詞又一春 ⑶ 中華文化源遠流長，博大精深。邀請函的一般結(jié)構(gòu)，由標題、稱謂、正文、落款組成。 （3）開放性語言表達試題，圍繞“走進詩詞大會，品味詩意人生”的主題，至少使用一個成語擬寫即可。②上、下句必須字數(shù)相等，要在20字以內(nèi)。 （1）為營造氛圍，請你為此次活動擬寫一則標語。②平仄相合，音調(diào)和諧?！八拿婧綒w眼底，萬家憂樂到心頭”一聯(lián)是湖南岳陽樓的對聯(lián)，詠的是范仲淹，所以寫的岳陽樓。③落款部分缺少日期。________【答案】 （1）示例：品味名勝對聯(lián)，傳承民族文化（2）章顯；彰顯；將“務必”改為“積極”；在落款“九年級（4）班班委會下方補上日期，如“2019年10月10日”（3）流水今日；明月前身；岳陽樓；黃鶴樓 【解析】【分析】（1）宣傳標語主題要鮮明，一定不能脫離“名勝古跡中的對聯(lián)”的活動主題。九年級（4）班班委會①啟事中有錯別字的詞語是“________”，正確的寫法是“________”。擬寫對聯(lián)的基本原則有：①對偶原則，要求上下聯(lián)字數(shù)相等，詞性相對，結(jié)構(gòu)相應；②內(nèi)容相關(guān)原則，要求上下聯(lián)必須圍繞同一話題，內(nèi)容上或互補，或?qū)α?，或承接；③避免重復原則，避免上下聯(lián)同一位置出現(xiàn)同一詞語，也避免同一個字出現(xiàn)在上下聯(lián)不同的位置；④上仄下平原則，即上聯(lián)末字押仄聲韻，下聯(lián)末字押平聲韻，這個原則在考題中一般放得較寬。【點評】本題考查對聯(lián)，需要注意以下情況：①上下句字數(shù)相等。 【點評】擬寫對聯(lián)的基本原則有：①對偶原則，要求上下聯(lián)字數(shù)相等，詞性相對，結(jié)構(gòu)相應；②內(nèi)容相關(guān)原則，要求上下聯(lián)必須圍繞同一話題，內(nèi)容上或互補，或?qū)α?，或承接；③避免重復原則，避免上下聯(lián)同一位置出現(xiàn)同一詞語，也避免同一個字出現(xiàn)在上下聯(lián)不同的位置；④上仄下平原則，即上聯(lián)末字押仄聲韻，下聯(lián)末字押平聲韻，這個原則在考題中一般放得較寬。對聯(lián)要求：上下聯(lián)字數(shù)相等，詞性相對，結(jié)構(gòu)相應，節(jié)奏相合，平仄相協(xié)，意義相關(guān)。根據(jù)對聯(lián)對字數(shù)、結(jié)構(gòu)與內(nèi)容的要求，以“勉勵大家勤奮篤學”為內(nèi)容。[活動二] 示例一:秋之韻；示例二: 春天的律動，溫潤的春雨、淺嫩的小草⑶ [活動三] 示例:修行修德修成世上俊才(4) [活動四] 示例:蘇軾的《水調(diào)歌頭》是今人為古詩譜的曲子，曲調(diào)柔婉，暗合詞境。還有《詩經(jīng)》中的《關(guān)雎》、李煜的《虞美人》等，今人都譜過曲。對聯(lián)，其擬寫要求有以下幾點：①字數(shù)相等；②詞類相當；③結(jié)構(gòu)相應；④平仄相對。 【解析】【分析】（1）注意用正楷字正確、公整、美觀地書寫。請舉例說明其中一種唱詩途徑。 （1）（活動一:抄錄詩句）請選擇下列詩詞中你最喜歡的一句，抄寫在下面的橫線上。 ________（3）（活動三:擬寫對聯(lián)）教室的墻上要張貼一副勉勵大家勤奮篤學的對聯(lián)。無邊的秋色綿延伸展。如：①用今人為古詩譜的曲子進行演唱。學習一首古詩，可以用自己喜歡的歌曲旋律，把這首古詩唱出來，快速地融入古詩的意境，深化對古詩的記憶。（2）本題考查活動專題名稱的擬寫。上聯(lián)：春風拂面，賞烏海園林。請揣摩語境，將魯迅的作品《吶喊》《彷徨》《莽原》《奔流》《噩夢》《野草》《而已》填在下面的橫線上，使之成為一副工整的對聯(lián)?！稄陌俨輬@到三味書屋》《背影》《鄉(xiāng)愁》《最后一課》【答案】 上聯(lián)：快樂盈草園 上聯(lián)：誦讀文學經(jīng)典傳承優(yōu)秀文化下聯(lián)：________【答案】 書寫人生精采弘揚高雅藝術(shù) 【解析】【分析】仔細分析上聯(lián)，上聯(lián)由“誦讀文學經(jīng)典”“傳承優(yōu)秀文化”兩個短語組成，這兩個短語都是動賓短語，因此所擬寫的下聯(lián)也要有這些特點，除了形式符合要求之外，內(nèi)容也必須符合要求。 征文啟事九年級（4）班準備出版一本對聯(lián)集，班委會決定面向全校公開征集對聯(lián)，對聯(lián)內(nèi)容要章顯名勝特色。②很多古詩文都與名勝古跡有關(guān)，請寫出下列詩文涉及的名勝古跡。再如“彰顯”：指昭著的事實；顯赫。辨別上下聯(lián)：注意上下聯(lián)最后一字仄起平收，還有古人寫字由右到左的寫字習慣。 ⑵本題考查修改應用文的能力。上下聯(lián)的含義必須相互銜接，但又不能重復。它是我們民族的根，國家的魂。 （2）解答此題，要求掌握對聯(lián)的一些基本知識，如語句對仗，詞性相同，還要注意修辭運用，語境是否符合等方面。它節(jié)奏感強，易讀易記。正文結(jié)尾一般要寫常用的邀請慣用語。 ⑵本題考查考生對對聯(lián)知識的掌握和運用的能力。故答案為：齊王開張圣聽振國威。（80字以內(nèi)） （2）（語言表達） 小軍說起最近家里的一件事：家里要給爺爺辦80大壽宴席，為表達孝心，爸爸決定買鞭炮放，小軍覺得這樣做不好。所以，我們從小事做起，成為一個有教養(yǎng)的人。注意寫得平易近人，力避老話套話，力求有點文采。第三，上下聯(lián)平仄要相調(diào)。有教養(yǎng)的人常反思自身，不斷地修正不足之處；會考慮自己行為是否影響他人，考慮他人的感受。 ⑵本題考查考生語言表達能力?！奔绎L是指家庭或家族的傳統(tǒng)作風。和善信誠 故答案為：⑴ 家風是指家庭或家族的傳統(tǒng)作風，它已成為中國家庭傳承千年的精神尺度。?？菔癄€：海水干涸、石頭腐爛。對聯(lián)書寫格式：①字數(shù)相等，斷句一致。B項“秋”和“春”都是平聲。除有意空出某字的位置以達到某種效果外，上下聯(lián)字數(shù)必須相同，不多不少。辨析病句，一般來說，一看語法通不通，二看意思對不對，三看修辭妥不妥。問題愿意陪媽媽一起逛街一天見不到媽媽會想她媽媽累的時候會為她揉揉肩、捏捏腿媽媽批評時會頂嘴當媽媽沒準備你需要的東西時會發(fā)脾氣小學28242535初中121082021（1）從變化的數(shù)據(jù)中，你發(fā)現(xiàn)了什么？ （2）為了贊美深深的母愛，有同學擬了一副對聯(lián)。 （