【正文】 故答案為：⑴ 市楹聯(lián)協(xié)會(huì)開展主題書法作品展。（1）請(qǐng)用一句話概括以上內(nèi)容，不超過20字。所謂筋脈梳理法，就是劃分句子成份法，即運(yùn)用語法手段，先理出句子的主干，審查句子主干是否存在搭配不當(dāng)或殘缺等錯(cuò)誤，再清理句子枝葉，仔細(xì)審查修飾成分內(nèi)部是否有毛病以及與中心語的搭配是否得當(dāng)?！疽摇縿?dòng)詞“引領(lǐng)”和賓語“正確認(rèn)識(shí)、謹(jǐn)慎選擇、合理使用網(wǎng)絡(luò)”搭配不當(dāng)，應(yīng)將“引領(lǐng)”改為“引導(dǎo)”。二，學(xué)校應(yīng)組織多種形式的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德教育和網(wǎng)絡(luò)法律教育。 ⑷本題考查學(xué)生修改應(yīng)用文的能力。④內(nèi)容相關(guān)，上下銜接。 ⑶ 媽媽，我想邀請(qǐng)小華來家里一起學(xué)習(xí)。您看呢？（4）在句末加上“的活動(dòng)”；“要求”改為“誠邀” 【解析】【分析】（1）首先要分析上聯(lián)的特點(diǎn)，“老師”是名詞，“奉獻(xiàn)愛心”和“育桃李”都屬于動(dòng)賓短語，因此下聯(lián)也要符合這個(gè)形式要求，另外內(nèi)容方面要圍繞活動(dòng)主題來寫。 為響應(yīng)省政府教育扶貧的號(hào)召，【甲】讓更多的人踴躍地加入獻(xiàn)愛心，幫助邊遠(yuǎn)貧困地區(qū)留守學(xué)生放飛夢(mèng)想，用實(shí)際行動(dòng)創(chuàng)建和諧社會(huì)。上聯(lián)已擬好，請(qǐng)你擬出下聯(lián)。 故答案為：（1）努力創(chuàng)業(yè)，帶領(lǐng)大家致富，造福鄉(xiāng)親。（采訪、征聯(lián)除外） 【答案】 （1）努力創(chuàng)業(yè)，帶領(lǐng)大家致富，造福鄉(xiāng)親。材料二：1998年，龍?jiān)伔前资制鸺?，?chuàng)辦了“喜龍餐飲”。句子的病因大概有：語序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、邏輯錯(cuò)誤、結(jié)構(gòu)混亂、表意不明、成分多余或殘缺。仿寫要注意三點(diǎn)，一是注意句式，二是注意修辭，三是注意字?jǐn)?shù)，語意連貫。 ⑶比喻極度吝嗇的人；比喻外貌和善而內(nèi)心兇狠的人；比喻在當(dāng)?shù)赜袆?shì)力的欺壓人民的惡霸 ⑷創(chuàng)作了；他；由于；編造；塑造【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查補(bǔ)寫對(duì)聯(lián)的能力，擬寫對(duì)聯(lián)的要求是：①字?jǐn)?shù)相等，斷句一致。 （4）【甲】缺少主語，誰創(chuàng)作了不少杰作呢？這個(gè)句子缺少主語，根據(jù)語境應(yīng)該是契訶夫，這里可以用他代替。這幅對(duì)聯(lián)是評(píng)價(jià)奧楚蔑洛夫，這幅對(duì)聯(lián)的橫批是“媚上欺下”，上聯(lián)是寫奧楚蔑洛夫?qū)y(tǒng)治者的態(tài)度，下聯(lián)應(yīng)該對(duì)奧楚蔑洛夫?qū)Π傩盏膽B(tài)度，上聯(lián)“面對(duì)權(quán)貴”屬于動(dòng)賓短語，“趨炎附勢(shì)”是四字成語，“盡顯奴才臉”是動(dòng)賓短語，“奴才臉”是偏正短語。在劇本《櫻桃園》里，他喊出了“新生活萬歲！”①【甲】處畫線句中存在成分殘缺的語病，應(yīng)在“________”前加“________”。②笑面虎：________。 ⑵本題考查考生文化常識(shí)的掌握情況，考生在平時(shí)注意留心記憶，結(jié)合選項(xiàng)的說法，仔細(xì)辨析。悲 ）去老范一千年，后________先________，幾輩能擔(dān)天下事；攬________________，南來北往，孤帆曾系畫中人。 （1）【任務(wù)一】辨識(shí)對(duì)聯(lián)。 （3）對(duì)聯(lián)要求：①字?jǐn)?shù)相等，斷句一致；②要平仄相合，音調(diào)和諧；③要詞性相對(duì)，位置相同；④要內(nèi)容相關(guān)，上下銜接。一天，在上課時(shí)，教室里放映的片子里一個(gè)被說成是俄國偵探的中國人，即將被手持鋼到刀日本士兵砍頭示眾，而許多站在周圍觀看的中國人，個(gè)個(gè)無動(dòng)于衷，臉上是麻木的神情。 上聯(lián)：朝花夕拾書寫和藹師長下聯(lián)：________【答案】 （1）個(gè)人利益和國家利益是相互依存的；個(gè)人只有愛國了，國家富強(qiáng)了，才能更好維護(hù)個(gè)人的利益和尊嚴(yán)；當(dāng)個(gè)人利益和國家利益相沖突時(shí)，個(gè)人利益應(yīng)服從國家利益。 ⑶本題考查寫座右銘的能力，其實(shí)也是考查語言表達(dá)能力。座右銘往往給人激勵(lì)、啟示等作用，因此寫作時(shí)要注意這一點(diǎn)，另外注意語言要精煉。上聯(lián)：憶往昔，鄧稼先鞠躬盡瘁“兩彈”揚(yáng)國威下聯(lián)：________（3）【夢(mèng)】復(fù)興的民族 細(xì)流匯江，江河成海，我們凝聚力量，描繪民族復(fù)興的藍(lán)圖。 （1）【家】幸福的家 感受親情，孝親敬老，讓愛住我家。④內(nèi)容相關(guān)，上下銜接。 （2） 一顆熱心只為兒女幸福 （3） 名：《母親的心》；理由：俗話說“言由心生”，母親對(duì)子女的點(diǎn)滴關(guān)愛，無論是語言還是行動(dòng)，都是母親內(nèi)心對(duì)孩子愛的表現(xiàn)，用“母親的心”做書名概括性更強(qiáng)。請(qǐng)你給本書擬定一個(gè)書名并闡釋理由?！笔茄?，母親如花，裝點(diǎn)著我們的生命；母愛如陽光，讓我們的世界備增溫暖。要詞性相對(duì)，位置相同。 （3）考查辨析并修改病句。③位置相同，詞性相對(duì)。將“?？菔癁E”改為“海枯石爛”；應(yīng)接不暇：暇：空閑。 （1）圖片一和圖片二各有一個(gè)錯(cuò)字，請(qǐng)找出來并改正。 ⑵本題考查擬寫對(duì)聯(lián)的能力。千秋壽 （2）好家風(fēng)如化雨春風(fēng)，伴隨著孩子健康地成長。解答此題要求考生注意平時(shí)要掌握對(duì)聯(lián)的基本知識(shí)，要結(jié)合上聯(lián)的內(nèi)容和材料的仔細(xì)，進(jìn)行補(bǔ)寫對(duì)聯(lián)。“己所不欲，勿施于人”，自己的行為以不影響他人為底線：以自我為中心的人，是自私粗魯?shù)模貌坏絼e人的尊重。所以可擬為“文明尺量得修養(yǎng)短長”，從內(nèi)容看，與上聯(lián)構(gòu)成“正對(duì)”。文明得體，避免激化矛盾，不能出現(xiàn)命令語氣。讓我為爺爺一首歌，祝他壽比南山，好嗎？（3）文明尺量得修養(yǎng)短長；知書達(dá)禮和為貴 【解析】【分析】（1）要求圍繞“做一個(gè)有教養(yǎng)的人”話題，談?wù)勀愕目捶ā? 上聯(lián)：道德秤稱出人心輕重下聯(lián)： ________上聯(lián)：________下聯(lián)：為人處世謙受尊【答案】 （1）參考示例：①有教養(yǎng)的人是嚴(yán)以律己，尊重他人的人。 （1）（觀點(diǎn)論辯）老師給同學(xué)們播放了網(wǎng)上的一個(gè)視頻：地鐵上一個(gè)男乘客不顧勸告，在車廂內(nèi)肆意剝起大蒜，蒜皮灑了一地。 ⑷本題考查考生應(yīng)用文寫作能力。 ⑵ 錦繡詩詞又一春 ⑶ 中華文化源遠(yuǎn)流長，博大精深。邀請(qǐng)函的一般結(jié)構(gòu)，由標(biāo)題、稱謂、正文、落款組成。 （3）開放性語言表達(dá)試題，圍繞“走進(jìn)詩詞大會(huì)，品味詩意人生”的主題，至少使用一個(gè)成語擬寫即可。②上、下句必須字?jǐn)?shù)相等，要在20字以內(nèi)。 （1）為營造氛圍，請(qǐng)你為此次活動(dòng)擬寫一則標(biāo)語。②平仄相合，音調(diào)和諧?！八拿婧綒w眼底，萬家憂樂到心頭”一聯(lián)是湖南岳陽樓的對(duì)聯(lián)，詠的是范仲淹，所以寫的岳陽樓。③落款部分缺少日期。________【答案】 （1）示例：品味名勝對(duì)聯(lián)，傳承民族文化（2）章顯；彰顯；將“務(wù)必”改為“積極”；在落款“九年級(jí)（4）班班委會(huì)下方補(bǔ)上日期，如“2019年10月10日”（3）流水今日；明月前身；岳陽樓；黃鶴樓 【解析】【分析】（1）宣傳標(biāo)語主題要鮮明，一定不能脫離“名勝古跡中的對(duì)聯(lián)”的活動(dòng)主題。九年級(jí)（4）班班委會(huì)①啟事中有錯(cuò)別字的詞語是“________”，正確的寫法是“________”。擬寫對(duì)聯(lián)的基本原則有：①對(duì)偶原則，要求上下聯(lián)字?jǐn)?shù)相等，詞性相對(duì)，結(jié)構(gòu)相應(yīng)；②內(nèi)容相關(guān)原則，要求上下聯(lián)必須圍繞同一話題，內(nèi)容上或互補(bǔ)，或?qū)α?，或承接；③避免重?fù)原則，避免上下聯(lián)同一位置出現(xiàn)同一詞語，也避免同一個(gè)字出現(xiàn)在上下聯(lián)不同的位置；④上仄下平原則，即上聯(lián)末字押仄聲韻，下聯(lián)末字押平聲韻，這個(gè)原則在考題中一般放得較寬。【點(diǎn)評(píng)】本題考查對(duì)聯(lián)，需要注意以下情況：①上下句字?jǐn)?shù)相等。 【點(diǎn)評(píng)】擬寫對(duì)聯(lián)的基本原則有：①對(duì)偶原則，要求上下聯(lián)字?jǐn)?shù)相等，詞性相對(duì)，結(jié)構(gòu)相應(yīng)；②內(nèi)容相關(guān)原則，要求上下聯(lián)必須圍繞同一話題，內(nèi)容上或互補(bǔ)，或?qū)α?，或承接；③避免重?fù)原則，避免上下聯(lián)同一位置出現(xiàn)同一詞語，也避免同一個(gè)字出現(xiàn)在上下聯(lián)不同的位置；④上仄下平原則，即上聯(lián)末字押仄聲韻，下聯(lián)末字押平聲韻，這個(gè)原則在考題中一般放得較寬。對(duì)聯(lián)要求：上下聯(lián)字?jǐn)?shù)相等，詞性相對(duì)，結(jié)構(gòu)相應(yīng)，節(jié)奏相合，平仄相協(xié)，意義相關(guān)。根據(jù)對(duì)聯(lián)對(duì)字?jǐn)?shù)、結(jié)構(gòu)與內(nèi)容的要求，以“勉勵(lì)大家勤奮篤學(xué)”為內(nèi)容。[活動(dòng)二] 示例一:秋之韻；示例二: 春天的律動(dòng)，溫潤的春雨、淺嫩的小草⑶ [活動(dòng)三] 示例:修行修德修成世上俊才(4) [活動(dòng)四] 示例:蘇軾的《水調(diào)歌頭》是今人為古詩譜的曲子，曲調(diào)柔婉，暗合詞境。還有《詩經(jīng)》中的《關(guān)雎》、李煜的《虞美人》等，今人都譜過曲。對(duì)聯(lián)，其擬寫要求有以下幾點(diǎn)：①字?jǐn)?shù)相等；②詞類相當(dāng)；③結(jié)構(gòu)相應(yīng)；④平仄相對(duì)。 【解析】【分析】（1）注意用正楷字正確、公整、美觀地書寫。請(qǐng)舉例說明其中一種唱詩途徑。 （1）（活動(dòng)一:抄錄詩句）請(qǐng)選擇下列詩詞中你最喜歡的一句，抄寫在下面的橫線上。 ________（3）（活動(dòng)三:擬寫對(duì)聯(lián)）教室的墻上要張貼一副勉勵(lì)大家勤奮篤學(xué)的對(duì)聯(lián)。無邊的秋色綿延伸展。如：①用今人為古詩譜的曲子進(jìn)行演唱。學(xué)習(xí)一首古詩，可以用自己喜歡的歌曲旋律，把這首古詩唱出來，快速地融入古詩的意境，深化對(duì)古詩的記憶。（2）本題考查活動(dòng)專題名稱的擬寫。上聯(lián)：春風(fēng)拂面，賞烏海園林。請(qǐng)揣摩語境，將魯迅的作品《吶喊》《彷徨》《莽原》《奔流》《噩夢(mèng)》《野草》《而已》填在下面的橫線上，使之成為一副工整的對(duì)聯(lián)?！稄陌俨輬@到三味書屋》《背影》《鄉(xiāng)愁》《最后一課》【答案】 上聯(lián)：快樂盈草園 上聯(lián)：誦讀文學(xué)經(jīng)典傳承優(yōu)秀文化下聯(lián)：________【答案】 書寫人生精采弘揚(yáng)高雅藝術(shù) 【解析】【分析】仔細(xì)分析上聯(lián)，上聯(lián)由“誦讀文學(xué)經(jīng)典”“傳承優(yōu)秀文化”兩個(gè)短語組成，這兩個(gè)短語都是動(dòng)賓短語，因此所擬寫的下聯(lián)也要有這些特點(diǎn)，除了形式符合要求之外，內(nèi)容也必須符合要求。 征文啟事九年級(jí)（4）班準(zhǔn)備出版一本對(duì)聯(lián)集，班委會(huì)決定面向全校公開征集對(duì)聯(lián)，對(duì)聯(lián)內(nèi)容要章顯名勝特色。②很多古詩文都與名勝古跡有關(guān)，請(qǐng)寫出下列詩文涉及的名勝古跡。再如“彰顯”：指昭著的事實(shí)；顯赫。辨別上下聯(lián)：注意上下聯(lián)最后一字仄起平收，還有古人寫字由右到左的寫字習(xí)慣。 ⑵本題考查修改應(yīng)用文的能力。上下聯(lián)的含義必須相互銜接，但又不能重復(fù)。它是我們民族的根，國家的魂。 （2）解答此題，要求掌握對(duì)聯(lián)的一些基本知識(shí)，如語句對(duì)仗，詞性相同，還要注意修辭運(yùn)用，語境是否符合等方面。它節(jié)奏感強(qiáng)，易讀易記。正文結(jié)尾一般要寫常用的邀請(qǐng)慣用語。 ⑵本題考查考生對(duì)對(duì)聯(lián)知識(shí)的掌握和運(yùn)用的能力。故答案為：齊王開張圣聽振國威。（80字以內(nèi)） （2）（語言表達(dá)） 小軍說起最近家里的一件事：家里要給爺爺辦80大壽宴席，為表達(dá)孝心，爸爸決定買鞭炮放，小軍覺得這樣做不好。所以，我們從小事做起，成為一個(gè)有教養(yǎng)的人。注意寫得平易近人，力避老話套話，力求有點(diǎn)文采。第三，上下聯(lián)平仄要相調(diào)。有教養(yǎng)的人常反思自身，不斷地修正不足之處；會(huì)考慮自己行為是否影響他人，考慮他人的感受。 ⑵本題考查考生語言表達(dá)能力?！奔绎L(fēng)是指家庭或家族的傳統(tǒng)作風(fēng)。和善信誠 故答案為：⑴ 家風(fēng)是指家庭或家族的傳統(tǒng)作風(fēng)，它已成為中國家庭傳承千年的精神尺度。?？菔癄€：海水干涸、石頭腐爛。對(duì)聯(lián)書寫格式：①字?jǐn)?shù)相等，斷句一致。B項(xiàng)“秋”和“春”都是平聲。除有意空出某字的位置以達(dá)到某種效果外，上下聯(lián)字?jǐn)?shù)必須相同，不多不少。辨析病句，一般來說，一看語法通不通，二看意思對(duì)不對(duì)，三看修辭妥不妥。問題愿意陪媽媽一起逛街一天見不到媽媽會(huì)想她媽媽累的時(shí)候會(huì)為她揉揉肩、捏捏腿媽媽批評(píng)時(shí)會(huì)頂嘴當(dāng)媽媽沒準(zhǔn)備你需要的東西時(shí)會(huì)發(fā)脾氣小學(xué)28242535初中121082021（1）從變化的數(shù)據(jù)中，你發(fā)現(xiàn)了什么？ （2）為了贊美深深的母愛，有同學(xué)擬了一副對(duì)聯(lián)。 （