【正文】 析】（1）【橋聯(lián)】了解對聯(lián)常識，明確對聯(lián)特點(diǎn)要求，如字?jǐn)?shù)相等、詞性相對、結(jié)構(gòu)相應(yīng)、節(jié)奏相合、平仄相協(xié)、內(nèi)容相關(guān)等要素。（注：“么的了”意為“沒有了”） （3）（橋畫）請?jiān)谙旅鏅M線上概括漫畫《獨(dú)木橋》所反映的社會(huì)現(xiàn)象。他故意將下聯(lián)的幾個(gè)詞的順序抄亂來考大家。擬寫標(biāo)題，需要緊扣主題，語言簡明，句式整齊，富有號召力。二、看畫中的語言文字 ⑵ 報(bào)恩或者尊老愛幼【點(diǎn)評】⑴一、仔細(xì)觀察畫面：漫畫的重要特點(diǎn)是用筆簡潔，但不會(huì)缺少人或物的動(dòng)作、表情、語言等；只有多個(gè)“要素”整合起來，才能形成特定情景，從而表現(xiàn)主題思想。示范：畫面上方是一個(gè)坐在板凳上的媽媽給坐在凳子上的兒子洗腳，畫面下方則是一個(gè)坐在小凳上的兒子給坐在高高椅子上的媽媽洗腳。 （1）請描述畫面上的主要內(nèi)容。表述時(shí)要圍繞班會(huì)主題 “傳統(tǒng)節(jié)日話美感” 可從中國傳統(tǒng)節(jié)日的特點(diǎn)、過節(jié)日時(shí)應(yīng)注重的內(nèi)容、使過節(jié)日更有現(xiàn)實(shí)意義等角度做出總結(jié)。因此過節(jié)也要注重美感和節(jié)日的文化內(nèi)涵。 ⑵ 中國傳統(tǒng)節(jié)日多種多樣，是我國悠久歷史文化的重要組成部分。如果結(jié)束語很平淡，就難以收到好的效果。其次準(zhǔn)確。許多人尚未養(yǎng)成在緊張繁雜的生活中重拾傳統(tǒng)、體味美好的習(xí)慣”等關(guān)鍵句分析，即可整理出正確答案。過節(jié)時(shí)，要著重知曉節(jié)日的意義，而不是僅僅放個(gè)假，吃頓好飯而已?！敬鸢浮?（1）存在的問題：當(dāng)今的人們在過傳統(tǒng)節(jié)日時(shí)，大多過于看重美食，而忽略了美感?！毙壅f：“我覺得傳統(tǒng)節(jié)日離我們很遙遠(yuǎn)，越來越失去了它本身的意義。美食的背后是美好?！净貧w文化】《歲時(shí)百問》說：“萬物生長此時(shí)，皆清潔而明凈，故謂之清明。許多人尚未養(yǎng)成在緊張繁雜的生活中重拾傳統(tǒng)、體味美好的習(xí)慣。【節(jié)日現(xiàn)狀】 【點(diǎn)評】⑴本題考查材料內(nèi)容的理解，注意通讀材料，把握內(nèi)容，揣摩選項(xiàng)正誤。中國林科院核算評估，塞罕壩每年可產(chǎn)生120億元的生態(tài)效益。D項(xiàng)，“其他國家綠葉面積都沒增長”錯(cuò)誤，圖中不顯示，并不等于沒增長。（2）閱讀材料三，概括塞罕壩無可者代的效益。 ） ．29%，受到省綠化委、省林業(yè)局表彰。同時(shí)取得重大社會(huì)效益，在人才培養(yǎng)、科技推廣與示范、生態(tài)與思想教育等方面發(fā)揮了重要作用，有效地傳播了生態(tài)文化，弘揚(yáng)了生態(tài)文明。為此，塞罕壩林場建設(shè)者被聯(lián)合國環(huán)境規(guī)劃署授予環(huán)保最高榮譽(yù)“地球衛(wèi)士獎(jiǎng)”。 近日，省綠化委、省林業(yè)局授予蕉城區(qū)、福鼎市“福建省森林城市”榮譽(yù)稱號，授予。6．2019年3月12日是第41個(gè)植樹節(jié)，某班舉辦“中國綠”主題活動(dòng)，請你完成以下任務(wù)。答題時(shí)，要把題目中各個(gè)選項(xiàng)與上述幾個(gè)方面逐一對比，從而選出符合題意的答案。 ⑵本題考查圖文轉(zhuǎn)換能力。（或：“孝”就是晚輩侍奉長輩。D爺爺?shù)倪@種說法是錯(cuò)誤的，一旦養(yǎng)成壞習(xí)慣，將來改都不好改。據(jù)此分析答題，意對即可。）（2）當(dāng)代大多數(shù)青少年知道有必要遵守傳統(tǒng)的孝道，但只有少數(shù)人認(rèn)為自己做得很好（或：大多數(shù)人認(rèn)為自己做得還不夠好）。學(xué)習(xí)、考試也是為了今后更好地為人處事??！，現(xiàn)在你要以學(xué)習(xí)為主，考上一中最重要，規(guī)矩的事長大了自然就知道了。媽媽走過來說：“禮禮，見到客人要問好，坐有坐相！“王禮覺得很委屈，大聲說：“哪那么多規(guī)矩，你不是說考試考好就行啦！”王爺爺一向被當(dāng)?shù)厝朔Q頌為家教有方。老部》云：“孝，善事父母者。 ⑵本題考查詞語的運(yùn)用，注意結(jié)合詞語意思，明確順序。 故答案為：⑴ 英雄航天員與首都學(xué)子共敘航天夢。故順序應(yīng)為②③①?！敬鸢浮?（1）英雄航天員與首都學(xué)子共敘航天夢。 ③勇于追夢（3）閱讀下列兩段話，說說你從中得到的啟示?！百Y深逐夢人”景海鵬建議他要“________、________、________”。如果遇到難以確定的選項(xiàng)，可以按病句類型一一衡量，也可以通過劃分句子的結(jié)構(gòu)來發(fā)現(xiàn)病因。 （2）殘缺“喚醒”的賓語中心語。（1）第①句句式雜糅，其修改意見：________。圖案中的華表意向?yàn)樽帜窱，心形圖案喻為愛，組合單詞YOU，自然凸顯主題。 是邊防戰(zhàn)士挺拔的身影（3）青松（2）解答此題，先要仔細(xì)觀察畫面，抓住畫面所有內(nèi)容，初步感知畫面信息；然后合理想象，（3）不同的例句隱性要求不同，我們一般可從“形神”兩方面去考慮。（2）該圖案以象征中國的華表作為單詞“I”，用含有中國地圖的圖案喻示“愛”，外加一個(gè)英文單詞“YOU”，巧妙地表達(dá)了“我愛你，中國”的主題。示例：祖國是什么？太陽回答：是迎風(fēng)招展的五星紅旗。（2）【析圖案】一段時(shí)間，一款“愛國”主題的T恤為不少時(shí)尚青年所追捧。為弘揚(yáng)愛國主義精神，七年級（3）班準(zhǔn)備開展以“祖國在我心中”為主題的綜合性實(shí)踐活動(dòng)，請你積極參與并完成下面任務(wù)。要結(jié)合積累的詞語來分析，在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，首先我們對于遇到的詞語要做好積累，其次是注意可以從詞義、詞語的感情色彩、習(xí)慣用法等方面進(jìn)行歸納。 （2）“讓孩子贏在起跑線上”與“這種觀點(diǎn)已經(jīng)深入人們的骨髓”連接緊密，稍有停頓，之間不能使用句號。如許多不健康的游樂場所被取締。 這種觀點(diǎn)已經(jīng)深入人們的骨髓。 為什么學(xué)生到了中學(xué)階段會(huì)產(chǎn)生各種心理問題？ ① 其實(shí)大多數(shù)人在學(xué)生時(shí)代，都希望能靜靜讀書，交個(gè)好友，參加集體活動(dòng)。人教版七年級 語文綜合性學(xué)習(xí)解題方法和技巧及習(xí)題訓(xùn)練含解析一、部編七年級語文下冊 綜合性學(xué)習(xí)1．閱讀下面的文字，完成各題。④ ） A.①B.②C.③D.④【答案】 （1）B（2）D 【解析】【分析】（1）取締：明令禁止或取消。故選B。 故答案為：⑴ B ⑵ D 【點(diǎn)評】⑴本題考查學(xué)生對具體語境中詞語的運(yùn)用正誤的辨析能力。2．愛國是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。來自世界各地的中國網(wǎng)友上傳自己與國旗的合影，將愛國之情“大聲說出來”，傳遞愛國正能量。請你仿照下面所給的示例，用詩化的語言回答祖國是什么?！敬鸢浮?（1）“我和國旗合個(gè)影”活動(dòng)點(diǎn)燃青年愛國熱情。這則新聞的主要內(nèi)容是“我和國旗合個(gè)影”活動(dòng)點(diǎn)燃青年愛國熱情。（2）該圖案以象征中國的華表作為單詞“I”，用含有中國地圖的圖案喻示“愛”，外加一個(gè)英文單詞“YOU”，巧妙地表達(dá)了“我愛你，中國”的主題。 分析寓意時(shí)，要挖掘畫面的隱含信息，由物及人，由此及彼，聯(lián)系現(xiàn)實(shí)，將畫面信息跟現(xiàn)實(shí)生活相聯(lián)系，深入揣摩作者的創(chuàng)作意圖。②參與實(shí)驗(yàn)的學(xué)校，未來均可開設(shè)衛(wèi)星測控科普課程，讓同學(xué)們在教室里獲得天地互動(dòng)的巔峰體驗(yàn)，喚醒學(xué)生對未知世界深層探索。改為“這顆衛(wèi)星的主要功能是無線電存儲(chǔ)及轉(zhuǎn)發(fā)，并進(jìn)行空間威像實(shí)驗(yàn)、物聯(lián)網(wǎng)用戶鏈路驗(yàn)證等”即可。常見的病句類型有語序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺或贅余