【正文】 的偏旁部首，要正確書寫； ⑵本題考查學(xué)生對(duì)字形的掌握情況，對(duì)漢字字形的正確書寫能力。 故答案為：⑴j236。 （2）辨析字形既要注意平時(shí)的積累，也要聯(lián)系整個(gè)詞語(yǔ)的意思。 【解析】【分析】（1）“浸”的意思是“泡，使?jié)B透”，應(yīng)讀j236。 （3）“美不勝收”中“勝”的意思是（___________） 、盡、勝利、能承受（4）把文中畫線句改為陳述句。美不勝收。我想起了那個(gè)被我摔碎的布娃娃，摸索著來到爐子跟前，揀起碎片，想把它們拼湊起來，但怎么也拼不好。思考語(yǔ)句是圍繞什么中心展開的。 故答案為：⑴ B ⑵ B 【點(diǎn)評(píng)】⑴本題注音題要結(jié)合平時(shí)課文中所學(xué)詞語(yǔ)來辯析字音，要結(jié)合漢字的拼寫規(guī)則來掌握字的讀音，對(duì)一些多音字、形近字、形聲字要能準(zhǔn)確辨析；寫漢字題要注意形近字、同音字辨析。故選B。油然而生：自然地產(chǎn)生（某種思想感情）。 奧妙（guǎng）ng）（1）下面對(duì)劃線字注音、根據(jù)拼音寫漢字和選詞填空的判斷，全都正確的一項(xiàng)是（一日，他到長(zhǎng)安，看到人頭攢動(dòng)，湊前一看，只見女舞蹈家公孫大娘揮舞著長(zhǎng)劍，凌空飛舞，柔美的身軀，飄拂的衣帶，隨著劍起伏。當(dāng)代中國(guó)臺(tái)灣舞蹈家林懷民領(lǐng)銜的“云門舞集”舞蹈團(tuán)，曾創(chuàng)作《行草》組舞，享譽(yù)世界。 常見的病句類型有：語(yǔ)序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂 、語(yǔ)意不明、不合邏輯。這類題目要求考生日常加強(qiáng)背誦識(shí)記，尤其是不僅能背誦，還要能默寫。根據(jù)拼音寫漢字，要注意同音字、形似字的區(qū)別，避免混淆。 （3）語(yǔ)序顛倒，應(yīng)改為： 偉大的祖國(guó)發(fā)生了翻天覆地的變化。 【答案】 （1）花團(tuán)錦簇；m236。我們驕傲，我們自豪。子曰：“三人行，必有我?guī)熝?。⑥落花時(shí)節(jié)又逢君”慨嘆國(guó)家時(shí)局動(dòng)蕩，繁華落幕；《行軍九日思長(zhǎng)安故園》中，岑參借“③ ③的綠茵場(chǎng)上，全體師生精神抖擻，向著國(guó)旗唱出我們的贊歌。 同學(xué)們，此時(shí)此刻，huā tu225。以下是小文同學(xué)的活動(dòng)記錄單，請(qǐng)你幫助他一起完成任務(wù)。 ⑵本題考查語(yǔ)言表達(dá)能力，語(yǔ)言表達(dá)題，用優(yōu)美的語(yǔ)言描繪小草茂盛的畫面即可。欄目二：名言集錦如：名人讀書故事、讀書方法談、閱讀與成長(zhǎng)、書海拾貝、名言集錦、語(yǔ)林趣談等。 （2）一片草地，嫩嫩的，綠綠的，幾個(gè)拿著書本的學(xué)生在踏青?！靶『伞笨杀扔鲃傞_始展示才華；（2）一汪池水，荷葉田田?？鞓贰睘橹黝}的班刊請(qǐng)你參加以下活動(dòng)。 ⑷本題考查考生朗讀節(jié)奏的掌握，要求考生注意語(yǔ)句的特點(diǎn)，語(yǔ)句表達(dá)的情感，要結(jié)合對(duì)語(yǔ)句的理解進(jìn)行分析判斷。 故答案為：⑴ zuān ；⑵ “圓” ；“園”； ⑶ 形容詞； ⑷B【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查考生對(duì)漢字多音字的識(shí)記能力。 （2）這里是指種植果蔬花木的地方，故正確寫法為“園子”。文中“坐著，躺著，打兩個(gè)滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏”的節(jié)奏應(yīng)為（（1）“小草偷偷地從土里鉆出來”中“鉆”的讀音為________。 小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。7．閱讀下面語(yǔ)段，回答問題。因?yàn)樗麢C(jī)智聰明，神通廣大，更因?yàn)樗倚墓⒐?，勇于?dān)當(dāng)，是正義和善良的象征。（李白《贈(zèng)汪倫》；②孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見長(zhǎng)江天際流。結(jié)合其性格及事跡，寫出與他交友的理由即可。如“莫愁前路無知已，天下誰(shuí)人不識(shí)君”——（唐）高適《別董大》。讓我們互相幫助，共同進(jìn)步?。?）我想和孫悟空交朋友。 【答案】 （1）①桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。6．為了引導(dǎo)同學(xué)們正確交友，學(xué)校開展“有朋自遠(yuǎn)方來”的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)，請(qǐng)你積極參加并完成以下任務(wù)。（2）本題考查仿寫詩(shī)句。仿寫的句式必須和例句相同，即結(jié)構(gòu)、修辭要相同，內(nèi)容相近，語(yǔ)言相合，字?jǐn)?shù)相當(dāng)，要注意識(shí)別例句所用的修辭手法或句子間的關(guān)系，緊扣“多彩的春姑娘便亮相了”，圍繞“春姑娘”的外貌表情擬寫詩(shī)句。 C．春回大地________________________（2）【描春色】請(qǐng)聯(lián)系全詩(shī)，仿照劃畫線的詩(shī)句，將下面這首小詩(shī)補(bǔ)充完整。5．“一年之計(jì)在于春”，讓我們走進(jìn)春天，去尋覓春的芳蹤。示例：朋友是生命失意時(shí)的一輪太陽(yáng)，溫暖地給你帶來前行的力量。示例：朋友是成功道路上的一位良師，熱情地將你引向陽(yáng)光的地帶。 示例：莫逆之交：指非常要好或者情投意合的朋友。老師組織學(xué)生開展“有朋自遠(yuǎn)方來”的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你完成下列任務(wù)。解答此題，首先要注意理解例句，注意例句的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，修辭運(yùn)用。 （2）可以簡(jiǎn)要介紹自己的家風(fēng)，注意語(yǔ)句要通順，意思要表達(dá)準(zhǔn)確。 ________【答案】 （1）影響子孫品行（凸顯言傳身教、共享天倫之樂、踐行和諧理念）（2）示例：我家的家風(fēng)是“誠(chéng)實(shí)經(jīng)營(yíng)，童叟無欺”。材料二：（1）寫一下：材料二是孫仁同學(xué)在活動(dòng)中創(chuàng)作的一幅反映家風(fēng)的漫畫，請(qǐng)你根據(jù)漫畫內(nèi)容完成下面的仿寫。要求考生結(jié)合圖畫中的主題，畫面的內(nèi)容，結(jié)合生活體驗(yàn)進(jìn)行回答。解答此題要求考生 認(rèn)真觀察圖畫，抓住圖畫的關(guān)鍵信息及文字，把握準(zhǔn)確主題，注意語(yǔ)言的簡(jiǎn)潔?！?⑶ 示例：孝敬父母，是中華民族的傳統(tǒng)美德，我們一定要把這一美德發(fā)揚(yáng)光大。因此，啟示主要是針對(duì)這種行為，我們應(yīng)該怎么做。認(rèn)真觀察漫畫我們可以得知，一個(gè)身穿帶“孝”字衣服的年輕男子，正在滿頭大汗的遛狗，同時(shí)在和母親打電話：“媽，我正在遛狗，沒空陪你。認(rèn)真觀察漫畫，抓住漫畫的一些明顯特征來擬題?！保?）示例：孝敬父母，是中華民族的傳統(tǒng)美德，我們一定要把這一美德發(fā)揚(yáng)光大。 （1）請(qǐng)你為漫畫擬寫一個(gè)恰當(dāng)?shù)臉?biāo)題。 ⑵本題考查的是錯(cuò)別字的辨析，解答此題要注意仔細(xì)體會(huì)形近字之間用法的差別，尤其是形聲字的形旁，要求學(xué)生在平時(shí)多留心，以達(dá)到正確的書寫。這樣就與上句的句式結(jié)構(gòu)一致了。注意據(jù)義定形。辨析方法主要有對(duì)舉、組詞、讀音、形旁辨形。在具體的語(yǔ)言環(huán)境中遇到多音多義字時(shí)，要先弄清楚它們?cè)谠~語(yǔ)或句子中的意義，再根據(jù)音義對(duì)應(yīng)的規(guī)律辨別讀音。 （3）文末畫線兩句的句式不夠協(xié)調(diào)，請(qǐng)調(diào)整后一句的語(yǔ)序，使它與前一句的句式一致，把調(diào)整后的句子寫出來。 輕輕地打開部編人教版七年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課本，眼前花團(tuán)錦簇，美不勝收：解決散步時(shí)的分歧中彰顯中華民族尊老愛幼的美德；tān瘓的史鐵生在秋天懷念與母親訣別時(shí)收獲“好好兒活”的勇氣；跟輕風(fēng)流水應(yīng)合著的牧童的笛聲傳遞著春的氣息；還有那可愛的水藻把終年zh249。【精品】部編人教版七年級(jí)上冊(cè)綜合性學(xué)習(xí)綜合題技巧習(xí)題訓(xùn)練含解析一、部編語(yǔ)文七年級(jí)上冊(cè) 綜合性學(xué)習(xí)練習(xí)1．閱讀下面一段文字，按照要求回答問題。分歧________瘓________蓄（2）文中有錯(cuò)別字的詞語(yǔ)是“________”，這個(gè)詞的正確寫法是“________”。 【解析】【分析】（1）字音重點(diǎn)考核多音字、形聲字、形似字、音近字、方言、生僻字等。字形題從分類看主要考核音近字或形近字，音近字注意據(jù)義定形，形近字可以以音定形。如“應(yīng)和”：對(duì)一種言行表示呼應(yīng)，附和。所以下句應(yīng)改為“滋潤(rùn)心田的有一股股清泉細(xì)流”?！军c(diǎn)評(píng)】⑴考查的大多數(shù)是生活中常見的、容易讀錯(cuò)、寫錯(cuò)的基礎(chǔ)字，學(xué)生在平時(shí)要重點(diǎn)識(shí)記和積累，注意對(duì)形聲字、形近字、同音字的辨析。2．請(qǐng)你觀察下面的漫畫，按要求回答問題。 【答案】 （1）示例1：孝子“孝”誰(shuí)；示例2：孝子不孝；示例3：“孝子”很忙；示例4：如此“孝”道（2）示例：有一個(gè)人身穿印有“孝”的文化衫，一邊遛狗，一邊給媽媽打電話說：“媽，我正在遛狗，沒空陪你。 【解析】【分析】（1）這道題考查學(xué)生擬寫題目的能力。 （2）這道題考查概括漫畫主要內(nèi)容的能力。這幅漫畫主要諷刺了那些把“孝道”掛在嘴邊，印在身上來標(biāo)榜自己是孝子的人，很多時(shí)候流于形