【正文】 務(wù)事；他善良，即使遭受虐待也不曾存有惡意；他懂得并逐漸擁有了人的情感，真誠地對待每一個人，這樣的機器人值得我們好好珍惜，好好對待，并與之和諧相處。 ⑷ 現(xiàn)代科技發(fā)展迅速，以后我們可能都需要面臨與機器人一起生活的局面。 ⑶ 首段設(shè)置懸念（吸引讀者的閱讀興趣）?！靶　薄岸愣汩W閃”突顯了機器人的怯弱。時，兩個小男孩表現(xiàn)出迷惑不解的神情，他們對小機器人的才能表示驚訝，同時又充滿疑惑和好奇擔心父親拒絕，希望父親接納；結(jié)合下文“他簡直像個有感情的生物，看起來很孤獨”“嗨，小機器人，別走！我們要你了” 【解析】【分析】 （1）解答此題在理解文意的基礎(chǔ)上，根據(jù)題干中給出的情節(jié)提示，找到相對應(yīng)的段落內(nèi)容，然后再根據(jù)兩個情節(jié)之間的段落概括出剩余的情節(jié)。文中的小機器人在老主人死后，遭到了老主人家人的虐待，差一點就失去了生命，后來雖然暫時得到本諾的救助，并用辛勤地工作來報答本諾，可是因為本諾要到外星謀職，而遭到了拋棄。充滿對小機器人的同情和憐憫。 （4）本文以社會現(xiàn)實為依托，利用對未來的想象，揭示了社會矛盾和人與機器人的關(guān)系。 迷惑不解：（1）小說先后描述了小機器人的不同境遇。 ?那人嚇了一跳，猛然轉(zhuǎn)身，吃驚地看著他。 ?小機器人看見了那位新房主，便慢慢地走到他身邊，小聲說：“對不起，我能幫您種草。他所經(jīng)歷的一段最美好的日子到頭了。在市場上，幾個買主上下打量小機器人，還掐掐他的防護襯墊。 ?自此，小機器人就在他倆身邊干在前主人那兒干的工作──記帳、干家務(wù)事。他連續(xù)旅行了好幾個星期，一路上哼著一首自己編的，專為在有D感(愉快)時唱的歌。 這時他發(fā)現(xiàn)，這條高速公路是自動移動的，路的兩邊分別向相反的方向移動，路中間有一條白線。 小機器人現(xiàn)在有點兒“意志”了。 ④怪事發(fā)生了。最后“嘩”地一聲，他就再也沒有動靜了。他身上的零件吱吱作響，可誰也想不到要給他加油，更沒人給他編制新的程序。 ⑶本題考查材料內(nèi)容的理解，注意聚焦材料一，明確 中國茶傳播到日本和荷蘭的情況 ，用簡潔的語言概述。②公元十七世紀，通過海運販賣到荷蘭?！笨梢娞瞥瘯r，被派遣到中國學習文化的使臣傳回日本；“茶還作為重要的商品被輸送到多個國家，公元十七世紀，航海業(yè)發(fā)達的一些歐洲國家，開始大量地從中國販運茶葉至歐洲各國。 （2）材料一“因為茶有著生津止渴、清心提神、清熱解毒的養(yǎng)生及藥用價值”可見茶具有養(yǎng)生及藥用價值；材料二“中國茶文化具有高雅的藝術(shù)性，其中的茶道藝術(shù)還蘊含著中華傳統(tǒng)禮儀。（3）①公元九世紀（或唐朝時），被派遣到中國學習文化的使臣傳回日本?！耙粠б宦贰钡膽?zhàn)略構(gòu)想中發(fā)揮重要作用。沿線各國通過各類茶事活動，以茶為媒，化解隔閡，進行貿(mào)易交流，促進共同發(fā)展?，F(xiàn)代中國的茶道藝術(shù)更為典雅精致，包括賞茶、賞具、沖泡、奉茶、聞香、品茗等一整套程序。公元1618年，明萬歷皇帝派出公使將茶作為外交禮品，饋贈給俄國沙皇。春秋時人們用茶樹鮮葉做菜。5．閱讀下面的材料，完成小題。從應(yīng)考的角度來說，就是根據(jù)試題的要求，經(jīng)“篩選”之后，去粗取精，披沙揀金，綜合、歸納、概括相關(guān)的信息，使之符合檢測的目的要求。 示例2：小明，“抖音”這個軟件雖然可以給你帶來輕松，但是很容易使人沉其中，好多成人都控制不了這種時間消耗，何況我們呢？人的生命很短暫，屬于我們的時間、精力有限，如果把生命畫成一張表格，你會發(fā)現(xiàn)屬于我們的時間并不多?！勘葋?時間就是生命，時間就是速度，時間就是力量。勸說時要注意有稱呼語，說話得體有禮貌。寫出其中兩則即可?！璧拢桓矣诶速M哪怕一個鐘頭時間的人，說明他還不懂得珍惜生命的全部價值。處在學生時期的我們，正是努力拼搏的年齡，正是分秒必爭的時刻，若此時將時間花到娛樂上面，還談什么美好的未來呢？人生苦短，我認為你應(yīng)該珍惜時間，遠離抖音，從書本中汲取精神養(yǎng)分，充分利用每分每秒來充實自己?！敬鸢浮?（1）放棄時間的人，時間也會放棄他。（1）你再為小桐同學收集兩則珍惜時間的名言。與以往卸載軟件不同的是，這是一款他高頻使用的軟件——經(jīng)常刷抖音就刷到了后半夜。請倍加珍惜！材料三：爭奪時間畫一個3030的表格，一張A4紙就夠了。 2018年6月，微信迎來了近年來最大的一次改版——訂閱號全面“信息流化”。4．閱讀下面的材料，回答問題。答題時應(yīng)注意，分析人物的情感變化首先對文章的情節(jié)進行簡單的概括，然后從事件中分析人物的感情，注意抓住文中的重點詞語。⑷本題考查概括情節(jié)內(nèi)容。學生答題時應(yīng)注意，開頭句段的作用有開篇點題、設(shè)置懸念、引起下文、總領(lǐng)全文、激發(fā)讀者的閱讀興趣。感悟：不要忘記自己的理想（夢想）要努力去實現(xiàn)自己的理想（夢想）。 ⑶ ①“呆”字是神態(tài)描寫，表現(xiàn)了作者對喇叭花的驚訝和癡迷。 （5）抓住文章最后一句中“美麗的夢想”“永遠地湮沒無聲”關(guān)鍵詞理解作者的感慨，體會作者情感，并由此談?wù)勛约旱恼J識，表示盡快種下人生“種子”的愿望。 （2）從表達人物的心情和為下文鋪墊兩方面來作答，要具體說明為什么內(nèi)容鋪墊。（4）①我被喇叭花吸引，②回憶兒時見到喇叭花開放時的情景，③撿拾喇叭花種子，④在陽臺上栽種喇叭花，⑤女兒丟棄我遺忘的喇叭花種子。②幼時的夙愿，淡忘了多年的理想。②我的心突然隨著那花種子的下落揪了一下。我想起了許許多多我幼時的夙愿，也想起了一個個已經(jīng)被我淡忘了多年的理想。說著順手丟進了垃圾簍。它的枝蔓那么快就爬滿了陽臺，真令人驚訝！它的花不只開滿了我的花園和陽臺，而且也彌漫浸透了我生命的空間——我一有空就站在花蔓下，一任那落英像春雨一樣灑在我的頭上。我這才知道這一地可愛的花兒原來是一味中藥材。那時我還是個村童毛孩。 ②我不知何時已經(jīng)信馬由韁地走到郊外了。 ①散步的時候，心情總是松弛著，灑脫如脫線的風箏，一任世界上的一切像毫無意義的微風似的從眼前滑過。3．閱讀《沒有發(fā)芽的種子》，按要求回答問題。解答此題要在整體感知文本內(nèi)容的基礎(chǔ)上理清思路，根據(jù)已給出的事件，找到相應(yīng)的段落，用簡潔的語言概括 ⑸本題考查了學生理解文中重要語段的作用某一段落或語句在文章中的作用就是指該段在結(jié)構(gòu)和內(nèi)容上的作用。 ⑵本題考查內(nèi)容的理解與分析。 ⑷ 荷蘭的崛起，關(guān)鍵是堅守誠信證明這個觀點是：荷蘭在與西班牙的戰(zhàn)爭期間，荷蘭的銀行還在合法的貨款給自己的敵人等事例。二問，可根據(jù)題干的要求，證明這個觀點的內(nèi)容可提取第7段“所以即使正在與西班牙進行著戰(zhàn)爭，荷蘭的銀行還在合法地貸款給自己的敵人”一句作為答案。 （4）一問，具體考查荷蘭這樣一個“小國”崛起的關(guān)鍵，可提取“冬去春來，冰雪消融。嚴寒加上食物、淡水、衣服、藥品的短缺，他們的生命受到嚴重的威脅”等句，即可整理出正確答案。 （2）一問，首先要先找到問題在文章中的位置，因為答案往往就在問題處，找到了問題就找到了答案。（3）這個句子表明巴倫支和他的伙伴們的壯舉感動世界，為荷蘭贏得了源源不斷的商機，促進了荷蘭的崛起。 ⑧這樣一個小國的崛起，絕非偶然。荷蘭人就是這樣堅守誠信之本，時至今日，我們可以深切體會到，這種商業(yè)誠信是何等重要。他們用生命為代價堅守的信用，成為后來的商業(yè)法則。這一等就是8個月，這是何等漫長的冬季。但400多年前的十幾位荷蘭水手，沒有這樣做。三文雅地處北極圈內(nèi)，冬天的氣溫只有零下40攝氏度，要在如此惡劣的環(huán)境中生存談何容易。 ②1596年到1598年的某一天，一艘荷蘭商船起錨了，船上是船長巴倫支和他率領(lǐng)的水手，共計17人。荷蘭北方航運博物館館長講述的一個故事深深感動了我。 巴倫支與他的伙伴們吳志彬 ⑷本題考查考生對文章主題的理解能力。 ⑵本題考查的是錯別字的辨析，解答此題要注意仔細體會形近字之間用法的差別，尤其是形聲字的形旁，要求學生在平時多留心，以達到正確的書寫。所以我們現(xiàn)在要博覽群書，豐富學識，勇于實踐，增加閱歷，這樣才能造就“善于幽默的心”。o；ti225。 （5）我們學過冰心的作品僅一篇：《荷葉 （3）楊絳先生與人打招呼，是伸出手，食指和中指做V字狀，這是年輕人常用的手勢，可見楊絳先生的幽默是富有童心；冰心老人由于腿腳不好，郵遞員給她送稿費匯款單，跟她開玩笑說是坐在椅子上等著來送錢，老人笑著回答：“我這是坐椅待幣！”可見冰心老人的幽默是機智靈活；啟功先生給“我”補蓋印章，幽默地說：“來點兒炭疽！”而“炭疽”這一新鮮詞語是啟功老人在早晨看報時從美國那兒發(fā)現(xiàn)的，可見啟功老人的幽默是思想鮮活。 （2）解答此題要求學生在日常讀書與寫作中注意多積累、多思考，能正確理解成語的意思。本題中，“恬”讀ti225。所以我們現(xiàn)在要博覽群書，豐富學識，勇于實踐，增加閱歷，這樣才能造就“善于幽默的心”。o；ti225。 （4） 成語諧音往往會造成一種幽默的效果。②恬靜________③冊頁________（選自《北京晨報》）（1）給下列加下劃線字注音。 ⑨“今夭早晨看報，美國那兒不是發(fā)現(xiàn)有人往郵件里投放一種白色粉末一炭疽嘛……” ⑧“嗬！您老怎么還知道炭疽呢？”我們逗樂兒地問。噢！原來是他怕剛蓋的印泥粘臟了對合的畫面，照例撒上這種粉末來吸干印油。 ⑦“白色粉末！”老人眼睛笑成一條縫，一邊說，一邊往外倒。老人一看自己這件二十多歲時的畫，笑逐顏開，連連說：“是我畫的，補個章吧！”一方小小的印章剛蓋完，老人又轉(zhuǎn)身在窗臺邊上取了一個小鐵盒，一邊開著盒蓋，一邊神秘地慢悠悠地笑著說：“來點兒炭疽（一種病毒，可提煉成白色粉末狀）！”一聽“炭疽”，我們?nèi)读?，我伸長脖子看老爺子的鐵盒子。走近一看，她食指和中指在不停地繞動。 智者幽默心孫燕華有一天，我看見她伸出手，食指和中指做V字狀，心想，先生92歲了，還挺時髦，用年輕人常用的手勢。前年夏天的一次拜訪，讓我又一次切實領(lǐng)悟到先生幽默的功夫。 ⑥由于家中有一開山水小冊頁，沒有圖章，落款是“元白”——啟功先生的字，于是便將冊頁帶去，請老人補蓋印章。我們?nèi)即笮ζ饋怼?⑩智者的幽默之所以意味雋永而各具特色，除了源于他們博大的學識之外，還由于他們既豐富又坎坷曲折的生活閱歷，是知識和生活造就了他們善于幽默的心。④雋永________（2） 通讀全文，簡要概括文中三位大師各自的幽默特點。 【答案】 （1）m225。n（2）坐以待斃（3）示例：楊絳：童心未泯（或富有童心）冰心：機智靈活（或反應(yīng)敏捷）啟功：思想鮮活（或時尚新潮）（4）示例：首先要有“博大的學識”，其次要有“既豐富又坎坷曲折的生活閱歷”。答題時應(yīng)注意根據(jù)詞義分清讀音，注意多音字辨析。n。在本文中，因為冰心老人腿腳不好，只能坐在椅子上等郵遞員給她送稿費匯款單，所以幽默地將“坐以待斃”的諧音化了。示例：我們要多讀書，充實自己的內(nèi)心，開闊自己的眼界，同時多參加社會實踐，豐富自己的閱歷，讓自己擁有一顆善于幽默的心。 故答案為：⑴m225。n ⑵坐以待斃 ⑶示例：楊絳：童心未泯（或富有童心）冰心：機智靈活（或反應(yīng)敏捷）啟功：思想鮮活（或時尚新潮） ⑷示例：首先要有“博大的學識”，其次要有“既豐富又坎坷曲折的生活閱歷”。注意對字詞的準確讀音。在文章中找到關(guān)鍵語句，進行歸納整理。2．閱讀下面的文章，完成下面小題。 ①當歷史步入十六世紀中后期，在歐洲大陸，一個國土只有兩個半北京城大的國家，依靠海上貿(mào)易運輸崛起了，它就是荷蘭。但是在經(jīng)過俄羅斯一個叫三文雅的島嶼時，他們被冰封的海面困住了。 ③他們只能等到春天到來，才能完成剩余的旅程。但巴倫支和他的伙伴們卻做出了驚人的決定，就是死也不能動客人的貨物。 ④巴倫支和他的伙伴在死亡的邊緣苦苦掙扎，________他們動用了貨物，相信誰________不會指責他們。但還是難以為繼，一個個伙伴相繼病倒，連船上的甲板都被拆掉用以燒火取暖。他們令人匪夷所思的壯舉震驚了世界，也感動了世界。所以即使正在與西班牙進行著戰(zhàn)爭，荷蘭的銀行還在合法地貸款給自己的敵人。（2）巴倫支和他的伙伴們做出了一個怎樣“驚人的決定”？為什么說這個決定是“驚人”的？ （3）第⑥段中畫線的句子有什么作用？ （4）荷蘭這樣一個“小國”，崛起的關(guān)鍵是什么？文中還有什么示例可以證明這一點？ （5）第⑧段在文章結(jié)構(gòu)上起什么作用？ 【答案】 （1）即使；也（2）就是死也不能動用船上客人委托運輸?shù)呢浳铮焕榇藭r他們的盒物、淡水、衣服、藥品短缺，生命受到威脅，這些貨物足以挽救他們的生命，他們卻寧愿舍棄生命堅守承諾。 【解析】【分析】（1）“他們動用了貨物”與“不會指責他們”兩個分句之間的根本關(guān)系是假設(shè)關(guān)系，且是讓步關(guān)系的假設(shè)復(fù)句，所以應(yīng)該填“即使……也……”這個關(guān)聯(lián)詞語。二問，可分析上文“冬天的氣溫只有零下40攝氏度，要在如此惡劣的環(huán)境中生存談何容易。進一步證明“這種商業(yè)誠信是何等重要”“這樣一個小國的崛起，絕非偶然”。他們用生命為代價堅守的信用，成為后來的商業(yè)法則”分析，即可整理出正確答案。 ⑶ 這個句子表明巴倫支和他的伙伴們的壯舉感動世界，為荷蘭贏得了源源不斷的商機，促進了荷蘭的崛起。 【點評】⑴本題考查關(guān)聯(lián)詞語的運用，注意揣摩分句是的關(guān)系，明確關(guān)聯(lián)詞語。 ⑷本題考查篩選、整合文中信息。這里設(shè)置了懸念，激發(fā)讀者的閱讀興趣。比方說一只小狗十分頑皮地向你撒嬌吠叫，比方說一滴掛在枝頭上的晶瑩剔透的小露珠向你暗送的秋波……那天，我卻被一大片開得如火如荼的喇叭花吸引住了。但我之所以如此迷戀它的原因，不全是因為那小精靈冰清玉潔的可愛姿容，而是因為我在這里不期而遇了我的故人舊友。 ③那是幾十年前的事了。父親卻早在我身后喊了起來：別踩壞花兒，那是你大伯家種的二丑。我小心翼翼地撿拾著，心里想，待到來年開春，我要把它種到陽臺上去，這樣我們就可以形影不離地天天廝守在一起了。 ⑤在我的期盼和澆灌中，喇叭花的幼苗一天天長高了。她說：今年已經(jīng)有新種子了，還要它干什么？盡礙事兒，我扔了。此后好多天，一到陽臺上，看見那些開得天真爛漫的小花，我心里總是不由自主地彌漫起一股淡淡的憂傷。 ①我就呆在了那一片開滿鮮花的墻頭前。