【正文】 可”是以兒童口吻來起到強調(diào)作用，表達了楊絳對錢鐘的欽佩和自豪。（4）《老王》：楊絳一家尊重老王，關(guān)照老王的生意，關(guān)心老王的生活，是善良的一家人。②“嗅”的意思是聞（或用鼻子辨別氣味）。 ④________——⑤________——⑥學問高深（3）根據(jù)你的理解，從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上具體說說第⑩段在文中的作用。（1）結(jié)合語境，分析文中畫線句子中劃線詞的妙處。就這么輕易地失散了。 ⑨人間沒有單純的快樂。 ⑧人世間不會有小說或童話故事那樣的結(jié)局：“從此，他們永遠快快活活地一起過日子。做父母的，心上不能舒坦。這位專家想不到師大圖書館竟有這些高深的專著。錢瑗說不行，她指示該怎么教。她像獵狗般嗅出這篇論文是抄襲?！彼诖髸习l(fā)言，敢說自己的話，她剛做助教，因參與編《英漢小詞典》，當了代表，到外地開一個極左的全國性語言學大會。其實鐘書的審美感遠比我強，但他不會正確地說出什么顏色。 ③他們兩個會聯(lián)成一幫向我造反，例如我出國期間，他們連床都不鋪，預(yù)知我將回來，趕忙整理。但是他穿衣吃飯，都需我們母女把他當孩子般照顧，他又很弱小?！蔽矣肿?yōu)樽畲蟮?。例如阿瑗小時才五六歲的時候，我三姐就說：“你們一家呀，圓圓頭最大，鐘書最小。承接上文…，引出下文…，為…作鋪墊。段落位置不同，結(jié)構(gòu)作用不同，表述語言有所不同。 ⑷本題是對段落作用的考查，要從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩方面考慮。⑵本題考查據(jù)需順序的把握，注意記敘的順序有順敘、倒敘和插敘，結(jié)合文段內(nèi)容理解插敘的作用。結(jié)尾總結(jié)全文，照應(yīng)題目（或點題），點明善心的傳遞可以溫暖人心這一主旨。 故答案為：⑴① 非常感動（或感到溫暖） ；② 心急如焚 ⑵ 插敘。 （3）從文中“男孩為了減輕家里的負擔，利用放學時間出來撿廢品”“男孩笑著說：‘沒啥怕的，每天放學后我都來，為了賺生活費呀！’”“小男孩在汽車旁邊發(fā)現(xiàn)了這部手機，為了物歸原主，他耐心等待，竟睡著了”“他走過很多地方，做過很多工作，不管收入如何，他都會拿出一筆錢打到她的賬戶中”等內(nèi)容，可以看出他是一個善良（拾金不昧）、懂事、勤勞、樂觀、知恩圖報的人?？梢罁?jù)文章第5段中的“她非常感動”和第8段中的“正在她心急如焚之際”提煉概括作答。（4）男孩拾金不昧——“她”資助男孩——男孩知恩圖報——“她”獲助后繼續(xù)資助更多貧困孩子，善心、愛心在他們手中傳遞。 十分痛苦→ ①________→重拾希望→ ②________→十分感激（2）第⑥段劃線部分運用了哪種記敘順序？有什么作用？ （3）選文中的小男孩是一個怎樣的人？ （4）結(jié)尾畫線的句子有什么深意？在結(jié)構(gòu)和內(nèi)容上有什么作用？請簡要分析。 ⑨重新賺到錢的她，十分感激所有幫助過她的人，繼續(xù)資助貧困孩子。這條新聞播出后，很多人被她的善良感動了，寧肯繞很遠的路也要到她的店里來吃飯，火鍋店的生意很快又好轉(zhuǎn)起來。 ⑧又過了幾年，因房子要拆遷，曾經(jīng)紅火的火鍋店生意再次變得冷清，最艱難的時候她甚至付不起房租。她把那些錢又重新匯給男孩，并打電話告訴他不必這樣做，因為她出資援助他，完全是因為他的善良，根本不求回報。 ⑦風停了，她感到了一陣溫暖。男孩開心地笑了。男孩為了減輕家里的負擔，利用放學時間出來撿廢品。 ⑤真是個好孩子！他要撿多少廢品才能換一部手機？她非常感動，問道：“天晚了，你一個人在這兒不怕嗎？”男孩笑著說：“沒啥怕的，每天放學后我都來，為了賺生活費呀！” ④她輕輕搖醒小男孩：你怎么趴在這里睡覺？男孩揉揉眼睛問：阿姨，您丟東西了嗎？她下意識地一摸口袋，手機居然不見了！男孩見狀，拿出一部手機，笑著說：“這是您的嗎？”原來，小男孩在汽車旁邊發(fā)現(xiàn)了這部手機，為了物歸原主，他耐心等待，竟睡著了。 ③風更大了，她走到汽車前面，竟發(fā)現(xiàn)一個十一二歲的男孩趴在車前睡著了，手里拿著一個蛇皮口袋，看樣子是撿廢品的。就在這時好友撤資一走了之，她內(nèi)心十分痛苦。結(jié)合文章主要內(nèi)容，考慮題目對整篇文章所要表達的主要內(nèi)容有何幫助，對讀者理解文章有何幫助，再組織語言作答。⑷本題考查的是語句的作用。⑵本題考查的是詞語的表達效果。 ⑸ 內(nèi)容上：選取的都是生活中零碎的小事。（5）分析文章內(nèi)容可知，文章所記敘的都是瑣碎小事，與題目“碎暖”中的“碎”相對應(yīng)；文章以“暖”為線索，貫穿全文，條理清晰；“碎暖”揭示了主題，即“暖”對人們思想的影響。仿佛剎那間春暖花開，心中涌動著感動，還有希望在生生不息”中可知，第二段寫的是“溫暖地鼓勵”；從“‘誓言’的‘誓’錯了！快改過來”中可知第三段寫的是“溫暖地提醒”；從“每一字每一句都浸潤著父母濃濃的愛，這家幼兒園把這些紙條都精心地收藏著，說等孩子們長大以后，讓他們回來看”中可知，第六段寫的是“溫暖地期望”；從“媽媽會心痛一生，會愛你一生，你永遠是媽媽最珍貴的寶貝”中可知，第七段寫的是“溫暖地表白”。（5）內(nèi)容上：選取的都是生活中零碎的小事。（3）選文第③段畫線句用了什么人物描寫方法？有什么作用？ （4）選文第⑥段畫線句刪去好不好，為什么？ （5）結(jié)合選文，試從內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、主題三個方面分析題目“碎暖”的妙處。那些點點滴滴的暖，匯聚成愛的海洋，無時無刻不在包圍著我們，生命，才會于變遷中而不蒼涼，生活，才會于坎坷中依然那么多情而美好。比如說：“寶貝，媽媽不求你以后能大富大貴出人頭地，只要你一生平安就好！”每一字每一句都浸潤著父母濃濃的愛，這家幼兒園把這些紙條都精心地收藏著，說等孩子們長大以后，讓他們回來看。過了一會兒，他讓我們自行把課文默讀一遍，記住一些數(shù)據(jù)。 ④我剛讀初中的時候，班主任是一個很年輕的男老師，開始的時候，我們并不了解他，也不怎么怕他。我一看，上面寫著：“‘誓言’的‘誓’錯了！快改過來！”我一驚，仔細看黑板上的字，一時又慚愧又感動。第一堂課講得緊張無比，很是有些語無倫次，下課的時候，我簡直羞愧難當，有一種巨大的挫敗感。 ①一個午后，陽光透窗而入，照在一地的書上。4．閱讀下面文字，完成各題。（4）故鄉(xiāng)盛產(chǎn)油菜花，油菜花承載著“我”對蘇中水鄉(xiāng)和童年的美好記憶；油菜花的特殊氣質(zhì)，與“故鄉(xiāng)”這個字眼最為貼切，讓人不由自主地想到故鄉(xiāng)景、故鄉(xiāng)事，乃至故鄉(xiāng)人。故答案為：（1）引起下文，用“盛大的花事”引出記憶中的油菜花；用花事之盛大、風景之絢麗襯托出油菜花在“我”記憶中的重要地位。（3）此題考查學生的語言賞析能力。（4）故鄉(xiāng)盛產(chǎn)油菜花，油菜花承載著“我”對蘇中水鄉(xiāng)和童年的美好記憶；油菜花的特殊氣質(zhì)，與“故鄉(xiāng)”這個字眼最為貼切，讓人不由自主地想到故鄉(xiāng)景、故鄉(xiāng)事，乃至故鄉(xiāng)人。 （4）請結(jié)合全文談?wù)勛髡邽槭裁凑f“有它的地方，叫故鄉(xiāng)”？ 【答案】（1）引起下文，用“盛大的花事”引出記憶中的油菜花；用花事之盛大、風景之絢麗襯托出油菜花在“我”記憶中的重要地位。那一刻，我真的以為，自己是身在故鄉(xiāng)。這些故鄉(xiāng)的他（她）們身上，有著原生態(tài)的美，自然的美，鄉(xiāng)土中國的美。清代乾隆皇帝就有詩贊油菜花：“黃萼裳裳綠葉稠，千村欣卜榨新油。 ⑤一直以來，我總認為油菜花是一種很特別的花。記憶里，童年的每個春天，眼前都少不了油菜花的燦爛盛開，家中都少不了油菜花的美麗裝扮。我的故鄉(xiāng)坐落在蘇中平原上，屬于里下河水鄉(xiāng)，水網(wǎng)密集，油菜花隨處可見，田間、路邊、河坡上……經(jīng)常能看見這種極其普通的花兒。它們廣泛地種植于祖國大地上，每到春天，花開之處，仿佛一片金黃色的海洋。 ①單位的院子里種了不少花，有玉蘭、海棠、碧桃、榆葉梅……每當春天到來，花開之時，樹下、花邊總少不了賞花者。（3）題，應(yīng)該從人物描寫方法及表達效果去分析。生動形象地寫出了思賢的傷感，自然而然地引出了下文小羊羔被魯莽的司機撞飛的情節(jié)。因為看到母羊失去小羊的哀痛，頓悟了母愛，懂得了親情，決定回家。首先要點明描寫人物的方法，然后在文中找到語句的位置，結(jié)合上下文情節(jié)內(nèi)容，體會語句所表現(xiàn)的人物心理活動。（3）此題考查賞析句子的能力。此處“彼此”指志愿者和司機們。這里能概括出“高中生思賢愛好攝影單的不到父母的支持，后離家出走到可可西里成為保護藏羚羊的志愿者。 【解析】【分析】（1）本題考查學生對故事情節(jié)的概括。志愿者和司機們因為彼此保護珍稀動物藏羚羊而感動。半個月后，我們再次遇到了思賢，他看上去神情有些傷感，眼睛像是哭過般的紅腫（4）請結(jié)合文章內(nèi)容，分析思賢這一人物形象。區(qū)內(nèi)的特有生物種類不但是我國的珍稀動植物，而且為世界上所矚目，在學術(shù)上和自然保護上均十分重要。這個迷失在世界邊緣的少年，在見證了真正的憂傷之后，深深地明白了一種愛，終于在美麗的可可西里回頭了。 我摟著他的肩膀問：“你接下來準備去哪？”我們聽了也義憤填膺，卻沒有人多語。他們葬了羊羔之后，卻看到有一只母羊在公路旁徘徊哀號，整整一個下午都在呼喚。 他告訴我說，發(fā)生了一件不好的事情。 我問他發(fā)生了什么事情。我們帶上他就上路了。不知道這是為什么，大概是為那年少執(zhí)著的夢想吧。但是就在兩個月前，他最心愛的老相機被憤怒的父親給摔碎了，他一氣之下離家出走了，和一群網(wǎng)上認識的志愿者來到了這里——夢想了好久的目的地。 思賢是我們在楚瑪爾河東岸的一個保護站認識的少年，他來自河北廊坊，17歲，是保護站里的志愿者中年齡最小的一位。2．閱讀下面的文本，完成 小題。關(guān)鍵在于找到總括句，概括總結(jié)。初中生仍處于學習求知的重要階段，如若癡迷和專注游戲，忽略和荒廢學業(yè)，對我們?nèi)娼】党砷L不利。如果孩子在某方面展現(xiàn)出特長，如果加以培養(yǎng)，提供機會，就有可能成功。各抒己見，言之有理即可。⑶內(nèi)容理解題。⑴給文章擬標題。初中生仍處于學習求知的重要階段，如若癡迷和專注游戲，忽略和荒廢學業(yè)，對我們?nèi)娼】党砷L不利。如果孩子在某方面展現(xiàn)出特長，如果加以培養(yǎng)，提供機會，就有可能成功。生2：一般人怎么可能？這只是個例啊，還是老老實實學好文化吧！你是否認同他們的觀點呢？請選擇其中一個，根據(jù)兩文內(nèi)容和自己的閱讀經(jīng)驗，亮明你的觀點并闡述理由?！炯住课恼J為小新打游戲月入3萬，雖然不一定影響他別的興趣、特長的培養(yǎng)，但少年靠打游戲掙錢過一生可能性不大。【甲】文推斷小新靠打游戲不足以維持今后的生活，作為家長應(yīng)規(guī)劃好子女的生活和工作。（15字以內(nèi)） （3）下列對兩篇文章內(nèi)容的理解，正確的一項是（ 唯此，才能實現(xiàn)游戲與學業(yè)相輔相成、共同發(fā)展。很顯然，少年既然能夠在游戲方面展現(xiàn)出獨特的專長，說明孩子在這一領(lǐng)域存在天賦和潛能，理當因勢利導、挖掘利用，給孩子提供有利于特長發(fā)展的機會?！疽摇?作為孩子的家長，恐怕還要想清楚兩個問題。如果非要說這樣做不影響他的學習，不影響他游戲之外別的興趣、特長的培養(yǎng)，恐怕難以讓人信服。但是，小新打游戲卻得到了母親的力挺。小小少年郎靠打游戲掙錢是不務(wù)正業(yè)嗎？【比較閱讀】【甲】【議題簡述】對于一些人的質(zhì)疑，小新的母親王女士說，時代已經(jīng)不同了，對孩子橫加批評是不公平的。 如果孩子整天打游戲，恐怕很多家長會認為，這樣的孩子不務(wù)正業(yè)，需要好好管教了。當別的孩子都在利用這段時間學習或發(fā)展特長的時候，小新每天卻要拿出6到7個小時工作——進行游戲直播。即便孩子有某些特殊技能，家長也不應(yīng)該過于功利地“開發(fā)”，只注重現(xiàn)實利益而忽略了孩子的知識學習和健康成長。 少年憑借游戲?qū)ｉL而贏來不菲收入，之所以會引來不少人關(guān)注，是因為孩子的專長強項不是文化知識上的特長，而是帶有玩樂性質(zhì)的游戲特長，這在常人看來與成長成才格格不入，產(chǎn)生的只會是反作用。 其實，無論做什么事情，本身并不存在能否成長成才的問題，貴在能否精通它、擅長它。一方面，要注意合理把握孩子接觸游戲的度，不能讓游戲成為支配孩子生活的主宰，避免因沉湎其中而荒廢正常學業(yè)。 另一方面，要平衡處理好游戲與學業(yè)的關(guān)系，緊緊把握孩子仍處于學習求知、身心成長重要階段這一客觀現(xiàn)實，充分認識文化知識對于其他專長的基礎(chǔ)性支撐作用，防止重游戲、輕學業(yè)的片面傾向。全文：________【甲】文：________【乙】文：________（2）【甲】【乙】兩文是因為什么事件引發(fā)的？請簡要概括。） A.C.（4）以下是兩位初中生讀了這則媒體報道后的部分對話：生1：看來，玩游戲并非不務(wù)正業(yè)，也能“成才”啊。魯迅先生說：游戲是兒童最正當?shù)男袨?，不論哪個領(lǐng)域，本身并不存在能否成才的問題，貴在能否精通，擅長它。小新的成功只是一個例子，對普通孩子來說不具示范意義?？疾閷τ谛侣動^點類文章的理解能力。關(guān)鍵在于理清文章內(nèi)容，文章圍繞的話題就是“十二歲學生打游戲賺錢到底該不該”?？疾閷W生的開放分析，表達觀點的能力。魯迅先生說：游戲是兒童最正當?shù)男袨椋徽撃膫€領(lǐng)域，本身并不存在能否成才的問題，貴在能否精通，擅長它。小新的成功只是一個例子，對普通孩子來說不具示范意義。⑴給文章擬標題，這篇文章有總話題，又有小話題，考查學生總概括與抽離觀點能力，從總的文章來看，第一段提示文章在強調(diào)對少年打游戲的認同與否問題，從小分段來看，分別需要概括不同觀點。⑷難度中等，開放談觀點的題目看似簡單，言之有理即可，但其實這類題目注意要形成觀點，同時見解獨到才能拿高分，需要學生在閱讀時形成思考的習慣。每一天，他們都在藏羚羊經(jīng)常出現(xiàn)的地方靜靜守候，如果這些可愛的藏羚羊機警地來到了馬路旁，他們就和朋友遠遠地站起來，在馬路上扯一條上面寫著“藏羚羊過公路，請停車熄火”的橫幅攔住來往的車輛，然后人們就停下車、熄火，安靜地等待著那被藏人稱為神物的藏羚羊慢慢地猶豫著走過公路，前往可可西里的西部腹地，去繁衍后代。 他說，我們雖然干的事情很簡單，但是卻總是莫名其妙地被彼此感動。 我問他：“你這么小，怎么就想到來這里當志愿者呢？你的父母不擔心嗎？””而父母對他的“不務(wù)正業(yè)”極為不滿，經(jīng)常指責他，父親氣得打他耳光，他從來都沒有反抗過。第二天，我們離開保護站，驅(qū)車去那曲。 他把我們送到路上，然后親切地和我擁抱、道別。他要我們帶他回格爾木。然后，他們捧著那幼小的羊羔埋在了保護站特意為羊羔挖的墳?zāi)估?。直到母羊絕望地離開，他們才重新埋葬了羊羔。 說完后，思賢的眼中有淚光泛起，年輕的臉上悲憤交集。 思賢忽然淚如泉涌，他握住我的手哭道：“大哥，我要回家！我媽媽一定找我找瘋了！”我的