【正文】 “國(guó)”：楷體“國(guó)”表示我國(guó)地大物博寶藏豐富。周伯溫曰：“豕居之圈曰家，故從宀從豕。（3）【語(yǔ)文樂(lè)園】小敏展示了三幅圖片 ） A.①段為中心句，②至④都是圍繞“語(yǔ)文的精神性”進(jìn)行闡述。（1）小琪朗誦的這段文字改變了大家對(duì)語(yǔ)文的認(rèn)識(shí)，你發(fā)現(xiàn)第③段中有一個(gè)錯(cuò)別字________應(yīng)該改為_(kāi)_______。 ③語(yǔ)文不僅表達(dá)著熱愛(ài)，悠悠千古，浩瀚的文學(xué)海洋，更浮涌著多少憂(yōu)愁，郁悶或是猛呼抗?fàn)帯?⑵本題考查學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力，注意內(nèi)容要緊扣活動(dòng)的主題，語(yǔ)言要得體，要符合要求。 （2）本題首先必須有稱(chēng)呼，明確要針對(duì)的倡議對(duì)象；其次是表明正確使用手機(jī)的做法及意義；最后注意語(yǔ)言表述中要運(yùn)用排比修辭。 （2）請(qǐng)你用排比句就正確利用手機(jī)向同學(xué)們發(fā)出倡議。仔細(xì)閱讀原句，憑語(yǔ)感找出病因，看語(yǔ)句是否通順、前后是否搭配、前后是否矛盾，然后修改。 故答案為：⑴D； ⑵葉圣陶先生是單一的儒，思想； 【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的用法。 （2）語(yǔ)序不當(dāng)，“思想”是“行為”的基礎(chǔ)，所以應(yīng)該把“行為是這樣，思想也是這樣”改為“思想是這樣，行為也是這樣”。 ） A.《驛路梨花》B.《一棵小桃樹(shù)》C.《泊秦淮》D.《已亥雜詩(shī)》【答案】 （1）D（2）葉圣陶先生是單一的儒，思想是這樣，行為也是這樣。 （乙）逗號(hào)（2）文段中畫(huà)線的句子有一處表達(dá)欠妥，請(qǐng)你加以修改。 ） A.（甲）冒號(hào)”一處是：“學(xué)而不厭，誨人不倦，何有于我哉！”兩處都是孔老夫子認(rèn)為雖心向往之而力有未能的，可是葉圣陶先生卻偏偏做到了。意對(duì)即可。此題屬于圖片類(lèi)，圖片類(lèi)圖文轉(zhuǎn)換題有解說(shuō)圖片和描述圖片兩種類(lèi)型。弄清要?jiǎng)裾f(shuō)的事件；要根據(jù)勸說(shuō)的不同對(duì)象、不同內(nèi)容、不同環(huán)境和不同時(shí)機(jī)，采取不同的勸說(shuō)方式、方法、言辭、語(yǔ)氣、態(tài)度等。 【點(diǎn)評(píng)】⑴本題對(duì)學(xué)生進(jìn)行詞性、短語(yǔ)、詞義理解、關(guān)聯(lián)詞運(yùn)用的綜合考查。如果你媽媽有不對(duì)的地方，你要與她好好溝通，千萬(wàn)不要負(fù)氣出走。答案是多元的。做到文明禮貌，語(yǔ)言簡(jiǎn)明、連貫、得體。 畫(huà)面含義分析示例一：只有發(fā)自?xún)?nèi)心地感恩、尊敬父母，孝道才能在中國(guó)代代傳承；畫(huà)面含義分析示例二：子女們有了“孝心”“孝行”，會(huì)受到天下人的尊敬。她管你嚴(yán)格，完全是出于對(duì)你的愛(ài)呀，你說(shuō)對(duì)不對(duì)？ 示例二：寧寧，孔子說(shuō)過(guò)，事父母幾諫。（父母在世，不出遠(yuǎn)門(mén)，要是出游，告知去處）B．事父母幾諫?！耙?yàn)椤睋Q成“因而”，上下文就自然連貫了。東漢許慎認(rèn)為，“孝”字是由“老”字省去右下角的形體和“子”字組合而成的一個(gè)會(huì)意字。 ⑵本題考查學(xué)生口語(yǔ)表達(dá)能力。家里在社區(qū)經(jīng)營(yíng)超市十多年，一直按照工商和物價(jià)部門(mén)規(guī)定，貨真價(jià)實(shí)，誠(chéng)信待人。 【解析】【分析】（1）解答漫畫(huà)題最關(guān)鍵的是審題，審題可以理解漫畫(huà)的寓意，通過(guò)所褒貶的社會(huì)現(xiàn)象悟出其中蘊(yùn)含的道理，從而正確解題。孝行為_(kāi)_______。請(qǐng)按要求完成綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)?？忌x懂題干的要求，按照要求來(lái)完成此題。雖然我們還只是中學(xué)生，但是我們可以打掃清洗，栽花種樹(shù)，改善家鄉(xiāng)居住環(huán)境；也可以禮貌文明，善待他人，提升個(gè)人內(nèi)在修養(yǎng)；還可以奉獻(xiàn)愛(ài)心，用善良的情懷為重慶添彩。（3）辯論的話題“中學(xué)生能不能為提升重慶顏值氣質(zhì)出力”，正方的觀點(diǎn)應(yīng)該是“中學(xué)生能為提升重慶顏值氣質(zhì)出力”，圍繞著這個(gè)觀點(diǎn)，用事實(shí)或道理闡述自己的觀點(diǎn)作答。（言之成理即可） 【解析】【分析】（1）為宣傳小冊(cè)子中的“城市顏值”這個(gè)板塊設(shè)計(jì)小欄目，應(yīng)該從城市的自然景觀的角度來(lái)擬寫(xiě)。我們的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，只有當(dāng)我們掌握了一定的知識(shí)技能后，才能為提升重慶顏值氣質(zhì)出力。 主編在《重慶顏值氣質(zhì)》宣傳小冊(cè)子最后設(shè)計(jì)了一個(gè)“巴渝留言板”，邀請(qǐng)同學(xué)們圍繞“中學(xué)生能不能為提升重慶顏值氣質(zhì)出力”這一話題展開(kāi)辯論。（要求：體現(xiàn)景物特征，運(yùn)用修辭，句式不限） 示例：重慶南山一棵樹(shù)觀景臺(tái)：登一座南山，上一棵樹(shù)高臺(tái)，攬一城山水與燈火。 “城市顏值”欄目一：古鎮(zhèn)風(fēng)貌“城市顏值”欄目二：________“城市顏值”欄目三：________（2）請(qǐng)你宣傳 這類(lèi)題除平時(shí)的積累外，需注意容易混淆的形似字、同音字和多音字的讀音，尤其是聲調(diào)和前后鼻音。解答此題，要注意平時(shí)正確練寫(xiě)，尤其注意同音字、形似字的區(qū)別與書(shū)寫(xiě)。根據(jù)拼音寫(xiě)漢字，要讀準(zhǔn)拼音，結(jié)合語(yǔ)境來(lái)選擇漢字，注意同音字、形似字的區(qū)別，避免混淆?！?，“模樣”“模子”中的“?！睉?yīng)讀作“m“辯”，說(shuō)明是非或爭(zhēng)論真假。 ) （2）填入文中括號(hào)處正確的一項(xiàng)是(圖案中的華表意向?yàn)樽帜窱，心形圖案喻為愛(ài)，組合單詞YOU，自然凸顯主題。 是邊防戰(zhàn)士挺拔的身影（3）青松（2）解答此題，先要仔細(xì)觀察畫(huà)面，抓住畫(huà)面所有內(nèi)容，初步感知畫(huà)面信息；然后合理想象，（3）不同的例句隱性要求不同，我們一般可從“形神”兩方面去考慮。（2）該圖案以象征中國(guó)的華表作為單詞“I”，用含有中國(guó)地圖的圖案喻示“愛(ài)”，外加一個(gè)英文單詞“YOU”，巧妙地表達(dá)了“我愛(ài)你，中國(guó)”的主題。示例：祖國(guó)是什么？太陽(yáng)回答：是迎風(fēng)招展的五星紅旗。（2）【析圖案】一段時(shí)間，一款“愛(ài)國(guó)”主題的T恤為不少時(shí)尚青年所追捧。為弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義精神，七年級(jí)（3）班準(zhǔn)備開(kāi)展以“祖國(guó)在我心中”為主題的綜合性實(shí)踐活動(dòng)，請(qǐng)你積極參與并完成下面任務(wù)。辨析方法主要有對(duì)舉、組詞、讀音、形旁辨形； ⑶本題考查學(xué)生對(duì)字形的掌握情況，對(duì)漢字字形的正確書(shū)寫(xiě)能力。不要寫(xiě)成“繞”。“鎬頭”是刨土的工具，與金屬有關(guān)?！奥瘛倍嘁糇?，m225。在那田壟里埋葬過(guò)我的歡笑，在那稻棵上我捉過(guò)蚱蜢，在那沉重的①________頭上有我的手印。 在故鄉(xiāng)的土地上，我印下無(wú)數(shù)的腳印。 Niǎn ________著新谷o ________【答案】 （1）B（2）B（3）碾；饒 【解析】【分析】考查對(duì)漢字字形字音的辨析與書(shū)寫(xiě)。i?！柏S饒”豐裕富饒；豐足充實(shí)。 【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查識(shí)記現(xiàn)代漢語(yǔ)普通話常用字的字音的能力，解答語(yǔ)音題的關(guān)鍵主要在于平時(shí)的的積累，要養(yǎng)成讀準(zhǔn)字音的習(xí)慣，特別要注意多音字的讀音，對(duì)課文中出現(xiàn)的字，生活中常見(jiàn)又易讀錯(cuò)的基礎(chǔ)字，要重點(diǎn)識(shí)記、積累； ⑵字形題中音近字注意據(jù)義定形，形近字可以以音定形。2．愛(ài)國(guó)是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。來(lái)自世界各地的中國(guó)網(wǎng)友上傳自己與國(guó)旗的合影，將愛(ài)國(guó)之情“大聲說(shuō)出來(lái)”，傳遞愛(ài)國(guó)正能量。請(qǐng)你仿照下面所給的示例，用詩(shī)化的語(yǔ)言回答祖國(guó)是什么?！敬鸢浮?（1）“我和國(guó)旗合個(gè)影”活動(dòng)點(diǎn)燃青年