【正文】 完，女兒未說(shuō)完的話(huà)，讓紐扣的價(jià)值留下懸念，也給讀者留下想象空間，引人思考，耐人尋味。從表層含義和深層含義分析題目“紐扣”的含義，表層含義就是老太太買(mǎi)菜時(shí)投的紐扣，深層含義要結(jié)合小說(shuō)的主旨分析，這個(gè)紐扣包含了杉田的善良，也包含了老太太身上的高貴和尊嚴(yán)。如果杉田的女兒沒(méi)有從事這樣的職業(yè)，這顆紐扣的價(jià)值就不會(huì)被發(fā)現(xiàn)，也不會(huì)有下面的情節(jié)。聯(lián)系下文杉田女兒的話(huà)可以看出，這顆紐扣價(jià)值不菲。 【解析】【分析】（1）A這篇小說(shuō)的主人公不是杉田，而是老太太，杉田只是一個(gè)線(xiàn)索人物。紐扣也折射出人性的善良與尊嚴(yán)。 【答案】 （1）A（2）①作者詳細(xì)描寫(xiě)了紐扣的材質(zhì)、形狀、色澤，從中可以看出這枚紐扣并非普通的紐扣，它暗示著老人曾經(jīng)的高雅富裕的生活，也為下面女兒的出現(xiàn)證實(shí)這枚紐扣的價(jià)值埋下伏筆。（2）結(jié)合語(yǔ)境，品味下列語(yǔ)句，回答括號(hào)中的問(wèn)題。C. A.（1）下列對(duì)作品有關(guān)內(nèi)容的分析和理解，不正確的一項(xiàng)是（這樣高級(jí)的扣子，可以賣(mài)……” ?“這么貴重?”原來(lái)肯定是用在高級(jí)禮服上的?！薄薄薄鄙继锷鷼獾叵?。 ⑦這一個(gè)月以來(lái)，已經(jīng)發(fā)現(xiàn)三顆同樣的紐扣。 ⑥“真不像話(huà)，用紐扣代替錢(qián)。放在明亮處，紐扣閃著美麗的光澤。 ③到無(wú)人售貨亭來(lái)買(mǎi)菜的多為農(nóng)田前面小區(qū)或?qū)γ婀⒗锏娜恕?①在路邊上有個(gè)無(wú)人售貨亭。7．現(xiàn)代文閱讀文學(xué)作品閱讀。作用：這句話(huà)一直影響著我，抒發(fā)了我對(duì)父親的感激與懷念之情。要用評(píng)價(jià)語(yǔ)“形象生動(dòng)”“突出”等。文章主要語(yǔ)段作用一般從兩個(gè)角度去考慮：一個(gè)是結(jié)構(gòu)上的作用，一個(gè)是內(nèi)容上的作用?！军c(diǎn)評(píng)】（1）標(biāo)題常見(jiàn)的作用，有作為情節(jié)線(xiàn)索貫穿全文，有點(diǎn)明時(shí)間、地點(diǎn)，交代故事背景，渲染氛圍，有寄托作者思想情感，揭示文章中心主旨等。抓關(guān)鍵語(yǔ)句，在一篇文章中，中心內(nèi)容有時(shí)集中在一兩句話(huà)，這些關(guān)鍵句有可能出現(xiàn)在文章的開(kāi)頭、結(jié)尾和中間?？疾檎Z(yǔ)句的作用，要考慮到語(yǔ)句在文章位置上的意義。語(yǔ)言角度的作用：親切、靈動(dòng)，富有音韻美。結(jié)構(gòu)上：引出下文并設(shè)置懸念。（2）本題考查記敘順序及其表達(dá)效果。通讀全文，整體把握，理解內(nèi)容后再作答。（2）前兩段運(yùn)用倒敘手法；交待發(fā)現(xiàn)橘林的過(guò)程，自然引出下文；有懸念效果。第③段中“他仿佛已看見(jiàn)金黃的橘子綴滿(mǎn)枝頭”一句使用了比喻修辭手法，形象寫(xiě)出了父親對(duì)橘子豐收的憧憬。選文語(yǔ)言形象生動(dòng)，情真意切，有濃郁的抒情意味。（4）怎樣理解第⑧段畫(huà)線(xiàn)句“于我，它們一定開(kāi)了，開(kāi)在我的心里，芬芳著我生命的每一天”的含義？ （5）下列對(duì)文章相關(guān)內(nèi)容的理解和分析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ④橘子花開(kāi)了一年又一年，父親已過(guò)世多年，不知道那老屋后的橘子花開(kāi)了嗎？——于我，它們一定開(kāi)了，開(kāi)在我的心里，芬芳著我生命的每一天。父親的聲音不大，卻重重地敲打在我的心上，讓我牢記一生，時(shí)刻提醒自己要做一個(gè)堂堂正正的人。 ⑥晚上，我悄悄拿出剩下的幾瓣橘子，不巧被進(jìn)屋的父親發(fā)現(xiàn)。我舍不得全部吃掉，便留下幾瓣放書(shū)包里。 ⑤一次放學(xué)回家路上，我和同伴路過(guò)一片橘林，樹(shù)上的橘子笑紅了臉，像一個(gè)個(gè)晶瑩的紅燈籠 ， 刺激著我的味蕾。有一年，橘子遭了蟲(chóng)害，收成很少，母親把橘子鎖在柜子里，家里來(lái)了客人才拿出來(lái)招待，我們才能分到幾瓣吃，讓人覺(jué)得心里欠欠的。這時(shí)，父親看著滿(mǎn)樹(shù)橘花，臉上露出笑容。 ③小時(shí)候，故鄉(xiāng)很多人都會(huì)栽種橘樹(shù)，父親在老屋后也種了兩棵。一陣風(fēng)吹過(guò)，幾朵小花飄落于掌心，花瓣雖已漸漸枯落，卻仍可嗅到淡淡余香，我的心里充盈著滿(mǎn)滿(mǎn)的感動(dòng)。山風(fēng)徐徐，吹拂著臉龐。6．現(xiàn)代文閱讀閱讀下文，回答問(wèn)題開(kāi)在心里的橘子花徐光惠 ⑶本題考查理解詞句的深層含義。②有時(shí)會(huì)起到解釋說(shuō)明的作用?！军c(diǎn)評(píng)】⑴本題考查對(duì)人物心理活動(dòng)的把握。②因?yàn)槟：臇|西比清晰的東西更能激發(fā)觀賞者自由的想象，從而增強(qiáng)審美情趣。 故答案為：⑴① 不喜歡 ；② 贊美（喜歡/欣賞） ；③ 思考 ；④ 陶醉 。 （4）這個(gè)題目概括了與“霧”的有關(guān)的感情變化，突出他對(duì)霧的的喜愛(ài)，同時(shí)作為線(xiàn)索貫穿全文，層次清晰。當(dāng)然是“月下觀景”、“霧中看花”別有情趣的另一個(gè)原因。 （2）第二段插入昨天昨天下午我們從加德滿(mǎn)都的大街上看到城北面看到的景象，與今天我在霧中看到的景象形成對(duì)比，對(duì)主要情節(jié)起補(bǔ)充、襯托的作用；突出霧帶來(lái)的喜悅情感。 【解析】【分析】（1）通讀文本，理解脈絡(luò)，把握情感變化。②因?yàn)槟：臇|西比清晰的東西更能激發(fā)觀賞者自由的想象，從而增強(qiáng)審美情趣。請(qǐng)對(duì)題目“霧”加以賞析。季羨林卷》，有刪節(jié)）（1）圍繞“霧”，作者對(duì)其的情感態(tài)度發(fā)生了怎樣的變化？請(qǐng)?jiān)跈M線(xiàn)上填上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。我自詫是神來(lái)之筆，我簡(jiǎn)直陶醉在這些幻象中了。 ⑥在大自然中怎樣呢？在大自然中模糊不清的東西更多。承認(rèn)這個(gè)事實(shí)，對(duì)研究學(xué)術(shù)和制訂政策等等都是有好處的。 ⑤一些時(shí)候以前，當(dāng)我第一次聽(tīng)到模糊數(shù)學(xué)這個(gè)名詞的時(shí)候，我曾說(shuō)過(guò)幾句怪話(huà)：數(shù)學(xué)比任何科學(xué)都更要求清晰，要求準(zhǔn)確，怎么還能有什么模糊數(shù)學(xué)呢？后來(lái)我讀了一些介紹文章，逐漸了解了模糊數(shù)學(xué)的內(nèi)容。霧能把一切東西：美的、丑的、可愛(ài)的、不可愛(ài)的，都給罩上一層或厚或薄的輕紗，讓清楚的東西模糊起來(lái)，從而帶來(lái)了另外一種美，一種在光天化日之下看不到的美，一種朦朧的美，一種模糊的美。但是，不管是在倫敦，還是在加德滿(mǎn)都，明目張膽大聲贊美濃霧的人，恐怕是不會(huì)多的，其中原因我不甚了了，我也沒(méi)有那種閑情逸致去鉆研探討。 ④世界上，喜歡霧的人似乎是并不多的。我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到，我在加德滿(mǎn)都學(xué)會(huì)了喜歡的兩種動(dòng)物——鴿子和狗，竟同時(shí)都在濃霧中出現(xiàn)了。濃霧雖然遮蔽了形象，但是卻遮蔽不住聲音。昨天抵達(dá)旅館下車(chē)時(shí)，我看到一個(gè)尼泊爾婦女背著一筐紅磚，倒在一大堆磚上。昨天下午我們從加德滿(mǎn)都的大街上看到城北面崇山峻嶺，層巒疊嶂，個(gè)個(gè)都戴著一頂頂?shù)陌酌弊?，這些都是萬(wàn)古雪峰，在陽(yáng)光下閃出了耀眼的銀光。 霧季羨林常見(jiàn)的論證方法有舉例論證、對(duì)比論證、道理論證、比喻論證?？忌w感知文章，讀懂題干要求，在規(guī)定的段落中進(jìn)行分析理解，找到答案?！军c(diǎn)評(píng)】⑴本題考查中心論點(diǎn)的篩選和概括能力。④要想給心靈足夠大的空間，就必須懂得拒絕。 ”，這一名言所要表達(dá)的主題是：在生活中要學(xué)會(huì)寬容，以和為貴。（4）運(yùn)用比喻論證，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了一個(gè)人思想、胸懷的大小不同，內(nèi)心的承受能力也會(huì)有很大不同，論證了“要想寬容，就必須給心靈足夠大的空間”的觀點(diǎn)。③要想寬容，就必須給心靈足夠大的空間。 ：“生活中有許多這樣的場(chǎng)合：你打算用憤恨去實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，完全可能用寬恕去實(shí)現(xiàn)。 ⑥可見(jiàn)，人生有大器量，才有大氣象、大境界?！蓖ㄟ^(guò)周作人的這一舉動(dòng)，我們應(yīng)該看到，一個(gè)心靈寬闊的人，不僅懂得辨別美丑，更有能力對(duì)不美好的行為進(jìn)行化解和疏導(dǎo)。可是，有些“丑”拒絕不得的時(shí)候，又該怎么做呢？周作人做官時(shí)，以前的一個(gè)學(xué)生窮得沒(méi)辦法，來(lái)找他幫忙謀個(gè)職位。 ⑤若想給心靈足夠大的空間，就必須懂得拒絕。因此，從這個(gè)意義上來(lái)說(shuō)，心靈空間的大小取決于你的思想、襟懷。 ④寬容的確是一種美好的品行，它需要心靈有足夠大的空間?！币虼耍恍┤酥陨畎矊?、閑適，其原因不在于他們的是非、爭(zhēng)斗少，而是他們懂得用寬容之心去化解。說(shuō)實(shí)話(huà)，有一些“號(hào)”就是為你量身定做的，但你完全可以不在乎。不過(guò)，他并沒(méi)有把水潑在我身上，而是潑在他認(rèn)為的那個(gè)人身上了。人生就是一個(gè)大考場(chǎng)，這樣的考試隨時(shí)都會(huì)降臨在你的身上。（5）你的父親(或者母親)是如何表達(dá)他們的愛(ài)的，我們可以根據(jù)文章的主旨和哲理，合理運(yùn)用自己所學(xué)的知識(shí)，聯(lián)系自己的生活實(shí)際學(xué)以致用。第③段是在路口看到父親而感到驚訝不解；或者“包含著意識(shí)到父親老去的酸楚”第⑤段是難以相信父親患了病，或者“后者帶著得知病情的痛惜”。第④段主要運(yùn)用了插敘敘述方式，補(bǔ)充父親以前給她塞錢(qián)，交代了父親在回家時(shí)給她幾百元錢(qián)的理由，凸顯出父親的記憶力差，表現(xiàn)了父愛(ài)，為下文做鋪墊，是文章內(nèi)容更加完整。（4）①父親已經(jīng)不認(rèn)識(shí)她的女兒了，卻依然偷偷地在“她”的口袋里放錢(qián)；②父愛(ài)從未停止，一直伴隨在“她”的身邊；③文章以此為題，激發(fā)讀者的興趣，表達(dá)對(duì)父親的感念之情。補(bǔ)充父親以前給她塞錢(qián)，交代了父親在回家時(shí)給她幾百元錢(qián)的理由，凸顯出父親的記憶力差，表現(xiàn)了父愛(ài)，為下文做鋪墊，是文章內(nèi)容更加完整。那一刻她才知道，縱使父親不再記得她是誰(shuí)，但父親對(duì)她的愛(ài)卻從未停止。想到這兒，她倒吸了一口涼氣。她下意識(shí)地翻口袋，其實(shí)她口袋里是從來(lái)不放錢(qián)的。父親去買(mǎi)她最?lèi)?ài)吃的點(diǎn)心，又迷路了，是出租車(chē)司機(jī)報(bào)的警。 ④送父親回家時(shí)，父親塞給她幾百元錢(qián)。她的心里酸酸的，馬上把父親帶回了家。 ③父親的記性越來(lái)越差，還經(jīng)常迷路。她哭笑不得，但心里又掠過(guò)一抹凄涼，她發(fā)覺(jué)父親真的是老了。 ①母親去世了，留下什么都不會(huì)做的父親?？诖锏母笎?ài)李答題是注意提取文中的關(guān)鍵詞語(yǔ)分析作答。（5）本題考查對(duì)文章主旨的探究，注意除了看出表層的對(duì)酒的懷念，還要看出深層次的對(duì)祖母父親的想念和對(duì)故鄉(xiāng)的懷念。（3）此題主要是賞析語(yǔ)句運(yùn)用的修辭手法，結(jié)合語(yǔ)句分析出該修辭的表達(dá)效果，以及表現(xiàn)的人物的情感。（5）表達(dá)了作者對(duì)酒的懷念，對(duì)祖母父親的想念，更是對(duì)故鄉(xiāng)的懷念。（3）①運(yùn)用對(duì)比的修辭手法，突出了再繁華的大都市也不及酒鄉(xiāng)饒州在我幼小心靈中的份量。 （4）文章按照什么順序行文的？找出相關(guān)詞或短句加以佐證。 （1）聯(lián)系全文內(nèi)容，簡(jiǎn)要列出作者喜愛(ài)酒的原因。忽而，我覺(jué)得對(duì)不起饒州了。 亭園中央有座高聳的燈塔，園中的一切都蒙在它撒下的輕紗下。 中考那年第一次走進(jìn)饒州，然而來(lái)不及去與想象中的饒州印證便被老師帶進(jìn)考場(chǎng)，考完后又陶醉在答對(duì)試卷的喜悅之中，饒州給我留下的大概只有那美麗的設(shè)考點(diǎn)的一中校園了。在大人的慫恿下，我也試著喝酒，酒的滋味遠(yuǎn)沒(méi)有想象中的饒州美好，直至一次微醉在如血的殘陽(yáng)里，夢(mèng)見(jiàn)畫(huà)般的饒州，才似乎明白酒的妙處了。坐在桌旁的父親雖不善飲，但對(duì)酒似乎知道得頗多，連聲說(shuō)：“饒州酒，饒州釀的酒。 每次家里來(lái)了客人，去合作社打酒的差使總由祖母交給我。這是一道開(kāi)放性試題，解決此類(lèi)題型，要注意寫(xiě)出感悟最深的一點(diǎn)，絕對(duì)不能脫離文章內(nèi)容。論據(jù)即議論者用來(lái)證明自己論點(diǎn)的材料。③比喻論證，通過(guò)比喻進(jìn)行證明，使論證生動(dòng)形象、淺顯易懂。 看到題目首先要在審題后確定答案范圍，提取答案時(shí)要精讀相應(yīng)語(yǔ)段，找到關(guān)鍵語(yǔ)句 ，然后根據(jù)這些語(yǔ)句將最關(guān)鍵的核心的扣題的語(yǔ)句提取出來(lái)做答。 （3）文中劃線(xiàn)句實(shí)際舉的一個(gè)事例，議論文舉事例的目的就是做論據(jù)證明作者的觀點(diǎn)，結(jié)合具體事例內(nèi)容并聯(lián)系語(yǔ)境分析可知，第②段中畫(huà)線(xiàn)句子的作用是：用尼采多慮報(bào)紙的出現(xiàn)這一事例，證明所謂的閱讀危機(jī)多少還是有點(diǎn)夸大；新的文化形式和消遣方式取代了傳統(tǒng)的讀書(shū)并不是那么令人擔(dān)憂(yōu)；人們的精神生活更豐富了．獲取知識(shí)的渠道更方便了。（4）我們應(yīng)該通過(guò)閱讀，獲得精神養(yǎng)分．來(lái)駕馭自己的生活．引導(dǎo)社會(huì)健康發(fā)展，而不是丟失人文精神．聽(tīng)任生活信馬由韁。 （2）文章主要運(yùn)用了哪些論證方法？請(qǐng)任寫(xiě)兩種。照這個(gè)趨勢(shì)，未來(lái)人類(lèi)的心智結(jié)構(gòu)或?qū)⒏淖?，變得像金魚(yú)一樣只有7秒鐘的記憶。當(dāng)我們說(shuō)自己不讀書(shū)時(shí)，意思常常是沒(méi)有讀書(shū)的時(shí)間或心情，而不是說(shuō)無(wú)書(shū)可讀，這背后是一種時(shí)間焦慮。在被稱(chēng)為“文化熱”的20世紀(jì)80年代，人們印象最深的就是門(mén)庭若市的新華書(shū)店和各類(lèi)書(shū)攤，閱讀是那個(gè)相對(duì)匱乏同時(shí)也相對(duì)悠閑時(shí)代的精神消遣。 閱讀危機(jī)是心靈缺氧從大眾文化的層面上理解，以前大部分普通中國(guó)人也是為了消遣才讀書(shū)。100多年前，尼采也曾對(duì)報(bào)紙的出現(xiàn)憂(yōu)心忡忡，認(rèn)為這種快速折損的消耗品將會(huì)干擾人們對(duì)經(jīng)典閱讀的興趣，后來(lái)證明他多慮了。 ③這么說(shuō)并不意味著閱讀危機(jī)不存在，而是說(shuō)它需要被更清晰地表達(dá)。剛看了五分鐘電子書(shū)，就被彈出的新聞鏈接吸引了注意力；這一分鐘還在為某一公共事件激憤不已，下一分鐘可能就因?yàn)槟硞€(gè)段子開(kāi)懷大笑。（選自《人民日?qǐng)?bào)》，有刪改）（1）作者認(rèn)為，真正的閱讀危機(jī)是什么？請(qǐng)從原文中找出。（3）用尼采多慮報(bào)紙的出現(xiàn)這一事例，證明所謂的閱讀危機(jī)多少還是有點(diǎn)夸大；新的文化形式和消遣方式取代了傳統(tǒng)的讀書(shū)并不是那么令人擔(dān)憂(yōu)；人們的精神生活更豐富了．獲取知識(shí)的渠道更方便了。結(jié)合有關(guān)內(nèi)容分析，第①段中“培根曾經(jīng)說(shuō)，閱讀是一種消遣”運(yùn)用了道理論證的方法；第④段中“剛看了五分鐘電子書(shū)，就被彈出的新聞鏈接吸引了注意力；這一分鐘還在為某一公共事件激憤不已，下一分鐘可能就因?yàn)槟硞€(gè)段子開(kāi)懷大笑”運(yùn)用了舉例論證的方法；第⑤段中“如果說(shuō)社會(huì)發(fā)展是一匹駿馬，閱讀及其代表的人文精神就應(yīng)該是駕馭它的韁繩，不應(yīng)該任由它在我們手上滑落”，運(yùn)用了比喻論證的方法；文章還把80年代人們的閱讀情況和90年代中期以后人們的閱讀情況進(jìn)行比較，運(yùn)用了對(duì)比論證的方法。解題的關(guān)鍵是要統(tǒng)觀全文，注意提示性語(yǔ)言，把握中心句。②道理論證，通過(guò)講道理的方式證明論點(diǎn)，使論證更深入。 （3）本題考查分析議論文論據(jù)作用的能力。 （4）本題考查對(duì)作品進(jìn)行個(gè)性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀的能力。酒的懷念 吃飯的時(shí)候，客人舉起杯用嘴抿出悅耳的聲響，響聲還沒(méi)停止，客人便迫不及待問(wèn)是什么酒。 我向往著饒州，甚于那甜死人的糖，這一切都緣于那酒。 我也學(xué)著大人抿酒，說(shuō)些應(yīng)酬的話(huà)，忽然間發(fā)覺(jué)自己已長(zhǎng)大，似乎也該給客人講些饒州的事。 與那位女孩的故事演繹至今，我們相聚在異地的一座小城，小城剛辦一家酒廠，酒的美麗的燈箱廣告把小城的夜晚點(diǎn)綴得同樣美麗，我們陶醉在酒般的愛(ài)情河里，忘卻饒州，忘卻饒州的酒。 “那是什么？”她突然大叫起來(lái)，掩不住興奮。它孤兒般蜷縮在這寂靜的角落！看著那幅不起眼的廣告，我似乎遙望到家中的母親正一日日老去，心如刀絞。 我默默離開(kāi)那亭園，穿越異鄉(xiāng)酒的廣告燈箱投下的柔暗浮華，心中一直固執(zhí)地認(rèn)為：最純最美的酒在饒州。②饒州已被洪水沖刷掉了她往日的輝煌，饒州酒也在洪水般的商場(chǎng)中苦苦掙扎。（2）（襯托）通過(guò)客人對(duì)饒州酒迫不及待的追問(wèn)，襯托突出饒州酒的美好與回味無(wú)窮。佐證：①我很小就知道饒州；②中考那年；③至今。此題考查的是襯托的手法，通過(guò)客人對(duì)饒州酒迫不及待的追問(wèn)，襯托突出饒州酒的美好與回味無(wú)窮。（4）本題考查寫(xiě)作順序，比較