【正文】
出示一張a pink fish的圖片,教學(xué): T: I have a fish. What color is it? S: It’s pink. 出示一張a white rabbit的圖片,教學(xué): T: I have a rabbit. What color is it? S: It’s white. 出示一張a blue kite的圖片,教學(xué): T: I have a kite. What color is it? S: It’s blue. 四、聽錄音,跟讀課文 五、字母教學(xué) 學(xué)習(xí)字母R r 出示a rabbit的圖片,問“What’s this?” 操練a rabbit,接著問:“What’s the first letter?” 出示字母卡片,辨別大小寫,教讀音?! 。?)讓學(xué)生自我評價(jià)半學(xué)期的英語學(xué)習(xí)情況,可在第37頁上做標(biāo)記,看看自己能達(dá)到什么程度。 練習(xí)5 是讓學(xué)生將句子和相對應(yīng)的圖連線,教師可以先讓學(xué)生看圖,猜圖上人說的話,然后再連線。教師可以讓學(xué)生組成兩人組進(jìn)行看詞快說的比賽,說對一個(gè)詞涂一朵小花,比誰的花多。 ?。?)展覽學(xué)生的作品。一部分學(xué)生唱前兩行歌詞,另一部分學(xué)生唱后兩行歌詞。 ?。?)師生共同演唱歌曲 Head shoulders knees and toes. 呈現(xiàn)新課 (Presentation) (1)出示身體部位的名稱圖片,教師將圖片很快的在學(xué)生面前晃過,問:What is it? ?。?)教師出示課件說:This is a funny face. 重復(fù) a funny face ,學(xué)生跟讀 a funny face、This is a funny face. ?。?)教師出示教學(xué)課件并說:Let’s make a funny face. 在制作臉譜之前,師生說:Let’s make a funny face. 當(dāng)臉譜制成后,師生共同說 This is a funny face. (4)教師播放歌曲《How Are You?》動(dòng)畫 ,告訴學(xué)生“試一試”“比一比”,看看誰能通過自己試唱學(xué)會(huì)歌曲?! ? 、教師準(zhǔn)備身體部位的名稱圖片?! 〗叹邷?zhǔn)備: 教師準(zhǔn)備教材配套的課件?! 〗虒W(xué)難點(diǎn):復(fù)習(xí)過程中的英語學(xué)習(xí)興趣的保持和提高?! ?學(xué)生準(zhǔn)備膠水?! 。?)教師播放第2 課時(shí)的兩首歌謠,讓學(xué)生邊拍手邊說歌謠。還可