大班數(shù)學(xué)活動(文件)
【正文】 ）第四篇：大班數(shù)學(xué)活動大班數(shù)學(xué)活動：5的組成活動目標(biāo)：。：分雪花片，引出題目。：“套圈比賽”，教師指導(dǎo)。，分析討論，感知物體的大小、數(shù)量與排列長短的關(guān)系。師：看看桌上有什么？幼：蠶豆、黃豆、紅豆。師：現(xiàn)在請你們做件事，給這些種子分分家（出示圖一）。三個全排完了，不要收，數(shù)一數(shù)，把數(shù)字記到后面的格子中。幼b：因為蠶豆大，所以排得最長。（1）請幼兒把紙板翻過來，觀察另一面。師：如果在這三條一樣長的線上排（3）隊，想想，它們用的數(shù)量會不會一樣多？幼a：一樣，幼b：不一樣。幼b：紅豆用得最多，（7）蠶豆最少。提問a：如果用相同數(shù)量的海洋球和乒乓球排隊，誰的隊伍長，誰的隊伍短，為什么？幼：乒乓球小，排的隊伍短；海洋球大，排的隊伍長。初步學(xué)習(xí)運用數(shù)字知識解決生活中的問題。每個幼兒說一句完整的話表示歡迎數(shù)字寶寶5，如：我愿意送數(shù)字寶寶5個玩具……(請幼兒不要多說或少說數(shù)字)看圖找特征幼兒探索5的分合觀察圖片找出不同的地方，知道用標(biāo)記來表示。區(qū)域操作：一會兒數(shù)字寶寶5還要帶我們?nèi)ネ嬗螛穲@呢，不過要請小碰友先聽清游樂園的玩法，教師逐一介紹區(qū)域材料和玩法：花朵區(qū)（插花瓣）：有各種顏色的花朵，先找找花朵上的分合式，想出少了幾片花瓣，然后找到顏色相同的花瓣插上。在每個區(qū)域里每個孩子必須至少完成一個操作任務(wù)，有興趣或時間允許可以多玩幾個，把完成的操作材料放到自己的籃子里。大班數(shù)學(xué)活動《5的分解和組成》說課設(shè)計一、說教材說教材中的地位本堂課是幼兒在學(xué)習(xí)了4的分解和組成和5以內(nèi)加減法的基礎(chǔ)上來進行教學(xué)的。在對教材和本班幼兒的學(xué)習(xí)情況有一定了解后，我制定出本次活動目標(biāo)：（1）學(xué)習(xí)5的分解和組成，引導(dǎo)幼兒歸納分合式中兩邊數(shù)列分別是遞增、遞減的關(guān)系。二、說教法和學(xué)法（一）關(guān)于教法本節(jié)課屬于數(shù)概念教學(xué)，對幼兒園的小朋友來說比較難理解，為了幫助幼兒掌握教學(xué)重點，突破口難點，依據(jù)新的數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，本節(jié)課在教法上力求體現(xiàn)以下幾點：創(chuàng)設(shè)生動具體的教學(xué)情境，使幼兒在愉悅的愉悅的情景中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識。在教學(xué)中，讓幼兒在具體的操作活動中進行獨立思考，并與同伴交流，親身體驗知識的生成過程，體驗學(xué)習(xí)成功的樂趣。在動手操作、獨立思考、進行個性化學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，開展同伴交流和全班交流活動，通過互助，讓幼兒構(gòu)建學(xué)習(xí)方法。（1）拋出問題。找一找，合一合（《鴨子走》。出示數(shù)字4，（碰球游戲）：嘿、嘿、嘿，我的1球碰幾球？嘿、嘿、嘿，你的1球碰了3球，這樣的設(shè)計是遵循“游戲是幼兒的主要活動”的原則，重在激發(fā)幼兒參與活動的興趣?！贝蟀嘤變壕哂谢顒拥淖灾餍?、主動性、提高自我控制能力和特點，我安排了操作圓形卡片和數(shù)字卡片的活動，讓幼兒在操作中自主探索5的4種分法，啟迪幼兒的智慧。本班幼兒好學(xué)、好問，喜歡有挑戰(zhàn)性的學(xué)習(xí)內(nèi)容。游戲出活動室《鴨子走》。老師深入淺出的引導(dǎo)可充滿激勵的語言，將會給幼兒不斷探究的動力和熱情；而層次分明難易適度的過程，也使新知得到鞏固和應(yīng)用。教學(xué)過程：一、尋找“5”小朋友和老師一起到戶外找一找那些東西的數(shù)量是5。幼兒操作，教師指導(dǎo)?！艾F(xiàn)在小朋友們看看老師還給小朋友準(zhǔn)備了什么？”出示雪花片，引導(dǎo)幼兒操作并記錄教師進行小結(jié)，用分合式表示，和孩子一起讀出分合式，并講解分合號、總數(shù)與部分?jǐn)?shù)拍手游戲：“小朋友，我問你，5可以分成3和幾？老師，我告訴你，5可以分成3和2?；顒友由欤涸趨^(qū)域活動中鞏固5的組成與分解第五篇：大班數(shù)學(xué)活動大班數(shù)學(xué)活動《學(xué)習(xí)7的第一組加減》教案文章來源：未知 文章作者：苦寒??梅香 推薦給朋友 收藏本頁一、活動目標(biāo)：引導(dǎo)幼兒在欣賞動畫的過程中，學(xué)習(xí)7的第一組加減?；静糠郑?一)欣賞“小貓釣魚”，學(xué)習(xí)7的第一組加減。(2)貓媽媽帶小貓到河邊釣魚，觀看小貓釣魚、吃魚，學(xué)習(xí)7—1=67—6=1。(三)根據(jù)實物編應(yīng)用題。(二)欣賞“小貓撲蝶”“小貓追鳥”自編應(yīng)用題。(1)小貓咪也來啦，看一看，貓媽媽和小貓一共有幾只?你是怎樣算出來的?可以怎樣表示。培養(yǎng)幼兒的動手操作能力和逆向思維能力。幼兒操作作業(yè)單、鞏固5的組成。從這些分法中你發(fā)現(xiàn)了什么？教師總結(jié)。二、撒瓶子蓋游戲今天咱們玩一個撒瓶子蓋的游戲，你們想玩嗎？每人取5個瓶子蓋，把它撒
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