【正文】 能：是向上級機(jī)關(guān)請求指示、批準(zhǔn)時使用的請求性上行文。因此，該部分的寫作應(yīng)盡量突出請示事項和問題的重要性和必要性。一般來說，求閱性的請示用“請批示”，求準(zhǔn)性的請示則用“請批復(fù)”或“請批準(zhǔn)”。（5）日期：即在落款的下面寫明制發(fā)此通知的年、月、日。工作報告主要用于匯報工作的進(jìn)展；情況報告用于介紹經(jīng)驗、提出問題；答復(fù)報告用于答復(fù)上級詢問或呈送（報）一些物件。二是綜合分類寫作。首先寫事情的經(jīng)過、原因、結(jié)果、性質(zhì)等；其次寫暴露出的問題、管理上的缺陷、工作中的疏漏等；最后寫具體的處理意見和簡要的建議。廣義的講話稿是人們在特定場合發(fā)表講話的文稿；狹義的講話稿即一般所說的領(lǐng)導(dǎo)講話稿,是各級領(lǐng)導(dǎo)在各種會議上發(fā)表帶有宣傳、指示、總結(jié)性質(zhì)講話的文稿。一般來講，表彰、通報、慶典等會議上的講話稿篇幅不宜過長，以免喧賓奪主。有的部門還專設(shè)起草小組，領(lǐng)導(dǎo)一般要將寫作的目的、背景、寫作要求等對起草小組交代清楚，然后由起草小組分工協(xié)作，集體撰稿，并在起草的過程中反復(fù)討論、修改、幾易其稿，才提交領(lǐng)導(dǎo)使用。這類會議講話稿要求態(tài)度鮮明，目的明確，內(nèi)容單一，層次分明，邏輯嚴(yán)密，語氣堅定，針對性 強(qiáng)，號召力大，簡潔明快。三、講話稿的組成部分。講話稿的正文包括開頭、主體和結(jié)尾三部分。根據(jù)會議的內(nèi)容和發(fā)表講話的目的，可以重點闡述如何領(lǐng)會文件、指示、會議精神；可以通過分析形勢和明確任務(wù)，提出搞好工作的幾點意見；可以結(jié)合本單位情況，提出貫徹上級指示的意見；可以對前面其他領(lǐng)導(dǎo)人的講話做補(bǔ)充講話；也可以圍繞會議的中心議題，結(jié)合自己的分管的工作談幾點看法等等。講話一般體現(xiàn)主辦方或上級領(lǐng)導(dǎo)的意見，從整體出發(fā)，具有一定的原則性、政策性、權(quán)威性；發(fā)言一般體現(xiàn)參與方平級或下級領(lǐng)導(dǎo)的意見，從自身的實際出發(fā)，暢所欲言，具有一定的務(wù)實性、靈活性。介紹信一般應(yīng)包括稱謂、被介紹者簡況、事由、署名日期和有效期等一些內(nèi)容。如被介紹者不是只有一人還需注明人數(shù)?！臼纠抗矩?fù)責(zé)同志： 今介紹我所副研究員，高級工程師陳、余二位同志前往貴公司洽談有關(guān)合作的具體事宜，請予接待。當(dāng)然，如果你根本就不認(rèn)識招聘公司的任何人，求職信最好寫上人事部負(fù)責(zé)人收較妥?！臼纠孔鹁吹念I(lǐng)導(dǎo)：您好！感謝您在百忙之中審閱我的求職信！這個月以來，我的心一直像小鹿一樣跳個不停，外面洶涌來的招聘信息讓我心動。這些書對我大有裨益：陶冶性情，豐富知識，開闊視野。由于突出的能力，在校期間多次榮獲專業(yè)獎學(xué)金、三好學(xué)生、原聲模擬優(yōu)秀獎等，多門專業(yè)課成績名列前茅！我有一定的實踐經(jīng)驗。經(jīng)過四年的學(xué)習(xí)與實踐，我有信心與能力勝任大中專院校及中學(xué)英語聽、說、讀、寫教學(xué)。申請書應(yīng)把該寫的問題寫清楚，但要注意精練。此致敬禮！申請人：2005．12．20 四 聘書聘書是聘請某些有專業(yè)特長的人擔(dān)任某種職務(wù)時使用的一種文書。為表示感謝之情，應(yīng)把對方的事跡寫下來，公之于眾，因此感謝信既有感謝之意，又有表揚(yáng)之用。表揚(yáng)信應(yīng)把表揚(yáng)的對象寫清楚，事跡寫具體。領(lǐng)條是個人和組織從相關(guān)團(tuán)體、組織或個人處領(lǐng)取物品時寫給對方的憑證性條據(jù)?；蛘邔憽敖袷盏健薄ⅰ敖耦I(lǐng)到”等。也可省略不寫。此據(jù)王懷德2005．12．15 【示例三】借 條為參加藝術(shù)節(jié)，我班借用學(xué)校體育組運(yùn)動服捌套，演出后（12月18日）即歸還。3．條據(jù)上的數(shù)字不能改動，如必須改動，應(yīng)加蓋印章，以示負(fù)責(zé)。它的種類極為廣泛，與小朋友日常生活和學(xué)習(xí)有關(guān)的，有請假條、留言條、申請書、決心書、感謝信、表揚(yáng)信、讀書筆記、會議總結(jié)以及各種通知等。請假條的寫法，有標(biāo)題、稱呼、正文、祝頌語、落款五個部分。祝頌語是所有應(yīng)用文里表示對對方的友好落款包括請假人和寫這張請假條的時間。在稱呼下一行空二格寫正文，簡單明了的把你要給對方說的事情寫清楚。稱呼要頂格寫，條子留給誰就稱呼誰。你再把物品歸還對方的時候，借條就同時作廢了。比賽結(jié)束馬上歸還。落款要由收物品的人簽名。又比如班級給每個人發(fā)放一頂帽子，當(dāng)你領(lǐng)到帽子的時候，也可以寫一張領(lǐng)條交給生活委員，證明你的帽子已經(jīng)領(lǐng)取過了。以下是欠條范文相關(guān)知識的匯總，僅供參考。篇五：各種應(yīng)用文寫作格式集錦常用應(yīng)用文寫作格式一、“通知”的寫作格式通知的功能：通知適用于批轉(zhuǎn)下級機(jī)關(guān)的公文，轉(zhuǎn)發(fā)上級機(jī)關(guān)和不相隸屬機(jī)關(guān)的公文。（2）正文：正文一般由三部分組成。如需提出要求，要求的內(nèi)容應(yīng)根據(jù)制發(fā)的單位達(dá)到相應(yīng)的高度。（4）落款：在正文之后的右下角寫明制發(fā)該通知的機(jī)關(guān)名稱，如果在標(biāo)題中已經(jīng)標(biāo)明制發(fā)機(jī)關(guān)名稱的，此處可以省去。這是行文的重點，請示的問題和事項能否得到上級的批準(zhǔn)，很大程度上取決于請示的理由是否充分、是否具有說服力。最后，以“以上請示當(dāng)否，請批示”，“妥否，請批復(fù)”為結(jié)語。（4）落款：在正文之后的右下角寫明請示單位的機(jī)關(guān)名稱，如果在標(biāo)題中已經(jīng)標(biāo)明機(jī)關(guān)名稱的，此處可以省去。報告的種類主要包括綜合性工作報告、情況報告、答復(fù)報告等。將所要匯報的各方面的情況逐項寫清，每項單獨成一段，可根據(jù)需要加上序號或小標(biāo)題。（2）情況報告：這類報告的正文結(jié)構(gòu)為情況、問題、打算三方面。四、“講話”的寫作格式一、講話稿的涵義與特點講話稿有廣義和狹義之分。（二）篇幅的規(guī)定性講話是有時間限制的，因此對講話稿篇幅要有特定要求，不能不顧具體情況長篇大論。（四）起草的集智性為了提高行政效率，領(lǐng)導(dǎo)講話稿經(jīng)常由秘書代筆，然后經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)審核是否采用。：（1）使用的實用性（2）內(nèi)容的真實性（3）格式的規(guī)范性（4）文字的簡明性應(yīng)用文種類：（命令、決定、公告、通知??）（計劃、總結(jié)、述職報告??）（意向書、協(xié)議書、合同??）（條例、規(guī)定、章程??（起訴狀、上訴狀、委托書??）（求職信、邀請函、申請書??）（賀詞、演說詞、歡迎詞??）（廣告、聲明、啟事??）（通訊、新聞評論、消息??）第一講：公務(wù)文書 一、 二、 三、（1）發(fā)文機(jī)關(guān)+轉(zhuǎn)發(fā)或批轉(zhuǎn)+原件標(biāo)題（通知除外）+通知（2）轉(zhuǎn)發(fā)或批轉(zhuǎn)+原件標(biāo)題（通知除外）+通知 （批語）批語+轉(zhuǎn)發(fā)件（1）.完整的標(biāo)題（2）.正文 緣由+事項+結(jié)語（1）.標(biāo)題（2）.正文 任免機(jī)關(guān)、任免人員的姓名、任免的職務(wù)（1）.標(biāo)題(2).正文 緣由、事項和結(jié)語報告一、報告的種類 二、 ：概述情況+詳述情況+結(jié)束語三、報告的寫作要領(lǐng)： ，用詞要準(zhǔn)確 二、事務(wù)文書1.【計劃】 計劃一、計劃的特點： 二、計劃的分類 、意見 、打算 三、規(guī)劃的格式：：單位名稱+適用時限+內(nèi)容要點+文種 ：前沿+任務(wù)與目標(biāo)+步驟與措施+結(jié)語 四、計劃的寫作要領(lǐng)：總結(jié)一、總結(jié)的特點 二、總結(jié)的種類 三、公文式標(biāo)題：單位名稱+時間+總結(jié)對象+文中新聞式標(biāo)題：概括總結(jié)核心內(nèi)容的文章標(biāo)題：基本情況、成績與經(jīng)驗、問題與教訓(xùn)、今后的意見 四、總結(jié)的寫作要領(lǐng)： 述職報告：一、述職報告的特點： 二、述職報告的作用： 三、述職報告的格式： ：導(dǎo)言+主體+結(jié)尾四、述職報告的寫作要領(lǐng)： 應(yīng)用文寫作教案應(yīng)用文寫作教案第一講 日常事務(wù)類、告啟類文書寫作教學(xué)計劃：教學(xué)重點：商業(yè)廣告、通知教學(xué)時間：四課時第一課時一、導(dǎo)入：自古以來，中華民族就非常重視應(yīng)用文寫作。它的種類極為廣泛，與小朋友日常生活和學(xué)習(xí)有關(guān)的，有請假條、留言條、申請書、決心書、感謝信、表揚(yáng)信、讀書筆記、會議總結(jié)以及各種通知等。正文前空兩格，包括請假的原由，這個地方要實事求是；請假起止時間，這個非常重要，必須寫清楚。留言條留言條的格式分四部分：稱呼、正文、署名和日期。借條的格式包括標(biāo)題、正文、落款等幾個部分，其中正文要詳細(xì)記錄誰、什么時候，向誰借了什么物品，計劃什么時候歸還等等。范文：今天收到了六年級（2），是該班全體同學(xué)為玉樹地震捐獻(xiàn)的?！笄窏l范文一【 范 文 一 】欠條年8月6日...全文 ◇欠條范文二【 范 文 二 】欠條張紅玉(簽名蓋章)年月日...全文 ◇欠條范文三【 范 文 三 】欠條篇三：各種應(yīng)用文寫作格式集錦常用應(yīng)用文寫作格式一、“通知”的寫作格式通知的功能：通知適用于批轉(zhuǎn)下級機(jī)關(guān)的公文，轉(zhuǎn)發(fā)上級機(jī)關(guān)和不相隸屬機(jī)關(guān)的公文。第三部分是對通知接受單位的要求和希望。第二部分，寫明請示的內(nèi)容，即請示的事項和問題。報告的寫法：這類報告的寫法一是單項分類寫作。（3）答復(fù)報告：這類報告的的內(nèi)容要有針對性，如實呈報問題，不能答非所問。（四）起草的集智性為了提高行政效率，領(lǐng)導(dǎo)講話稿經(jīng)常由秘書代筆，然后經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)審核是否采用。第二行空兩格寫起，轉(zhuǎn)行頂格。然后另起一行頂格寫“敬禮”、“進(jìn)步”等祝頌語。請柬除具有書信的特點外，還要特別寫明出席的具體時間、地點。啟事的有些內(nèi)容要十分具體明確，如地址、時間、聯(lián)系辦法等。電報在電報。第二行頂格寫被通知方的名稱，加冒號（如果正文已明確了通知的對象，被通知方的名稱也可略去）。第二行空兩格起，寫啟事內(nèi)容。一般寫在祝頌詞下行的后半行。（3）結(jié)尾。信紙第一行頂格寫，后面加冒號。（二）篇幅的規(guī)定性講話是有時間限制的，因此對講話稿篇幅要有特定要求，不能不顧具體情況長篇大論。二是綜合分類寫作。（4）落款：三、“報告”的寫作格式報告的功能：適用于向上級匯報工作、反映情況，答復(fù)上級機(jī)關(guān)的詢問。請示的寫法：（1）標(biāo)題：發(fā)文機(jī)關(guān)+事由+文種，如《**部關(guān)于申請資金的請示》；事由+文種，如《關(guān)于清理整頓社會集團(tuán)的請示》（2）正文：第一部分，寫明請示的原因、背景、依據(jù)和理由。（1）標(biāo)題：發(fā)文機(jī)關(guān)+事由+文種，如：《省關(guān)于進(jìn)一步做好城市蔬菜產(chǎn)銷工作的通知》；（2）正文：第二部分是寫明通知事項，包括具體的要求和安排。范文*年級（3）班：王琳****年**月**日欠條[提要]欠條是為證明一方欠另一方財物而立下的字據(jù)，一般由標(biāo)題、正文、落款三部分組成。*年級（2）班：周濤****年**月**日收條收條的格式和借條類似，正文要寫清楚什么時候收到了誰送來的什么物品。在稱呼下一行空二格寫正文，簡單明了的把你要給對方說的事情寫清楚。稱呼要頂格寫，條子留給誰就稱呼誰。第一行居中寫“請假條”三個字，這是所有應(yīng)用文的通用要求，用來表明此文是用來請假的條子。學(xué)好應(yīng)用文寫作，對于一個企業(yè)管理干部來說非常重要，你所寫的應(yīng)用文是否規(guī)范，要受到社會各方面的評說、檢驗，代表你所在單位的公眾形象，影響到企業(yè)的美譽(yù)度和信譽(yù)度。二、講話稿的種類 按照會議內(nèi)容的不同可把講話稿分為工作會議類講話稿，慶祝、紀(jì)念會議類講話稿，表彰會議類講話稿，本節(jié)主要討論以下兩種比較常見的領(lǐng)導(dǎo)講話稿。（三）語言的得體性為了便于講話者表達(dá)，易于聽眾理解和接受，講話稿的語言既要準(zhǔn)確、簡潔，又要通俗、生動。是應(yīng)用寫作研究的重要文體之一講話稿有如下特點：（一）內(nèi)容的針對性講話稿的內(nèi)容是由會議主題和講話者身份來決定的。（3）答復(fù)報告：這類報告的的內(nèi)容要有針對性，如實呈報問題，不能答非所問。即將全部內(nèi)容綜合后再寫出情況概述、成績經(jīng)驗、體會教訓(xùn)、意見措施。報告的寫法：（1）綜合性工作報告：其結(jié)構(gòu)主要包括工作情況概述、主要成績、經(jīng)驗或重大進(jìn)展情況、體會、存在問題和今后努力的方向。（6）請示不同于其他文種的格式在于，在落款和日期后，應(yīng)用括號注明請示單位的聯(lián)系人和聯(lián)系方式。根據(jù)需要，以上第一和第二部分的順序也可調(diào)換，即先寫清請示的事項，再表明請示的原因和依據(jù)。第二部分，寫明請示的內(nèi)容，即請示的事項和問題。行文目的主要是對有關(guān)事項、問題等，請求上級機(jī)關(guān)給予明確及時的指示和批準(zhǔn)，以便于辦理、解決、開展工作。這部分通常采用“特此通知，望??認(rèn)真執(zhí)行”的形式，也可直接以“特此通知”作結(jié)語。然后以“現(xiàn)將有關(guān)事項通知如下”的過渡語引出第二部分； 第二部分是寫明通知事項，包括具體的要求和安排。這里主要介紹的是指示性通知和告知性通知兩種。經(jīng)手人：東區(qū)醫(yī)院楊廣生年8月6日...全文 ◇欠條范文二【 范 文 二 】欠條年3月份借到王立東人民幣捌拾圓整，今補(bǔ)欠條，作為憑證。*年級（3）班：王琳****年**月**日欠條[提要]欠條是為證明一方欠另一方財物而立下的字據(jù)，一般由標(biāo)題、正文、落款三部分組成。等我們班捐款活動結(jié)束后，我會將兩個班的款項合在一起交給教導(dǎo)處。收條的格式和借條類似，正文要寫清楚什么時候收到了誰送來的什么物品。落款為借物品人的簽名和借的時間。在正文下面寫清楚誰留的條子，并在署名的下一行寫清 年、月、日。留言條在日常生活中，你如果有事情要通知對方，或有事托付對方，對方不在，你卻又沒時間等候他回來，那就可以寫張字條留給對方，這種條子就是留言條。留言條的格式分四部分：稱呼、正文、署名和日期。然后另起一行頂格寫請假對象的稱呼，往往是老師、領(lǐng)導(dǎo)等，這個地方要尊稱，比如“敬愛的”、“親愛的”等。總結(jié) 日記條據(jù)請假條請假條根據(jù)請假的原因，可以分為請病假和請事假兩種。它的格式與書信基本一致，分四部分：稱謂、正文、敬祝語（可省略）、署名和日期。此據(jù)揚(yáng)州中學(xué) 張小玲 2005．12．15 寫這幾種條據(jù)須注意以下三點： 1．所涉及的錢物要當(dāng)面點清，察看仔細(xì)，沒有問題再寫條據(jù)?！臼纠弧渴?條今收到王強(qiáng)老師所歸還顯微鏡壹臺，天平壹架，完好無損。應(yīng)寫清楚什么人，什么東西（錢或物），具體數(shù)量。欠條是指人們在經(jīng)濟(jì)交往中，因不能及時結(jié)清錢物手續(xù)而寫給對方的憑證性條據(jù)。（二）條據(jù)條據(jù)包括收條、領(lǐng)條、借條、欠條、請假條、留言條等等。它既有感謝、表揚(yáng)的目的，又有宣傳并倡導(dǎo)學(xué)習(xí)的目的。希望能得到您的支持和幫助?！臼纠可暾堁a(bǔ)辦學(xué)生證教務(wù)處：我是高三（2）班學(xué)生，不慎將學(xué)生證遺失，多方尋找仍無下落。我期盼能有一片揚(yáng)我所長的天地，我將為之奉獻(xiàn)我的青春、智慧與汗水！我家是教師世家，我熱愛孩子，熱愛教育，因為教育是育人的工程，所