【正文】 通知通知的一般格式是：第一行居中寫“通知”二字。（4）署名。二、講話稿的種類篇四：應(yīng)用文寫作格式范文應(yīng)用文寫作格式書信一般書信（包括請柬）包括五個部分：（1）稱呼。將所要匯報的各方面的情況逐項(xiàng)寫清，每項(xiàng)單獨(dú)成一段，可根據(jù)需要加上序號或小標(biāo)題。（4）落款：（5）日期：即在落款的下面寫明制發(fā)此通知的年、月、日二、“請示”的寫作格式請示的功能：是向上級機(jī)關(guān)請求指示、批準(zhǔn)時使用的請求性上行文。*年級（1）班生活委員：宋超****年**月**日 領(lǐng)條領(lǐng)條一班用于班級和學(xué)校、個人和年級之間，比如學(xué)校給每個年級發(fā)了清潔用品，你代表你們班去領(lǐng)取，當(dāng)你如數(shù)領(lǐng)取到清潔用品后，為了留存以作證明，可以寫一張領(lǐng)條交給學(xué)校。稱呼要頂格寫，條子留給誰就稱呼誰。條據(jù)請假條請假條根據(jù)請假的原因，可以分為請病假和請事假兩種。有的部門還專設(shè)起草小組，領(lǐng)導(dǎo)一般要將寫作的目的、背景、寫作要求等對起草小組交代清楚，然后由起草小組分工協(xié)作，集體撰稿，并在起草的過程中反復(fù)討論、修改、幾易其稿，才提交領(lǐng)導(dǎo)使用。廣義的講話稿是人們在特定場合發(fā)表講話的文稿；狹義的講話稿即一般所說的領(lǐng)導(dǎo)講話稿,是各級領(lǐng)導(dǎo)在各種會議上發(fā)表帶有宣傳、指示、總結(jié)性質(zhì)講話的文稿。二是綜合分類寫作。（5）日期：即在落款的下面寫明制發(fā)此通知的年、月、日。因此，該部分的寫作應(yīng)盡量突出請示事項(xiàng)和問題的重要性和必要性。第三部分是對通知接受單位的要求和希望。傳達(dá)要求下級機(jī)關(guān)辦理和需要有關(guān)單位周知或者執(zhí)行的事項(xiàng)，任免人員。范文今天下午3點(diǎn)鐘領(lǐng)取到教務(wù)處發(fā)給我們班的拖把2個、掃帚4個、抹布2個。*年級（2）班：周濤****年**月**日收條收條是你收到對方物品的時候，寫給對方的一個書面憑證，來證明某個物品已經(jīng)由對方交到了你的手里。在稱呼下一行空二格寫正文，簡單明了的把你要給對方說的事情寫清楚。留言條在日常生活中，你如果有事情要通知對方，或有事托付對方，對方不在，你卻又沒時間等候他回來，那就可以寫張字條留給對方，這種條子就是留言條。每種應(yīng)用文都有一個固定的格式。此據(jù)經(jīng)手人：高二（1）班 王雨 2005．12．14 【示例四】欠 條因購書款未帶足，尚欠新華書店人民幣叁佰貳拾圓整，兩天內(nèi)歸還。正文——第二行空兩格書寫正文。表揚(yáng)信可用信封裝好交給受表揚(yáng)者的領(lǐng)導(dǎo)，也可用紅紙書信公開張貼?！臼纠科?書先生：為提高我校學(xué)生的實(shí)踐能力，特聘請您擔(dān)任我校本科四年級學(xué)生教育教學(xué)實(shí)習(xí)的指導(dǎo)教師。當(dāng)然，我初涉世事，某些方面還不成熟，但我將正視自己的不足，并以自己的謙虛、務(wù)實(shí)、穩(wěn)重來加以彌補(bǔ)，不斷完善、充實(shí)、提高自己。這對我的教學(xué)工作大有幫助。如果直接寫人事部經(jīng)理或老總收可能不妥，如果該信落到一般職員手中的話，可能使得這些人不高興。其中，政治面貌和被介紹者的年齡有時可以省略。如“在某個會議上的講話”和“在某個會議上的發(fā)言”可能內(nèi)容寫法相同，但在實(shí)際使用時要注意標(biāo)題的命名是選擇“講話”還是“發(fā)言”。（1）開頭部分。（二）慶祝、紀(jì)念會議類講話稿此類講話稿是領(lǐng)導(dǎo)在紀(jì)念某一歷史事件、歷史人物或重大慶典等紀(jì)念性會議上所發(fā)表的講話稿。（三）語言的得體性為了便于講話者表達(dá)，易于聽眾理解和接受，講話稿的語言既要準(zhǔn)確、簡潔，又要通俗、生動。（3）答復(fù)報告：這類報告的的內(nèi)容要有針對性，如實(shí)呈報問題，不能答非所問。報告的寫法：（1）綜合性工作報告：其結(jié)構(gòu)主要包括工作情況概述、主要成績、經(jīng)驗(yàn)或重大進(jìn)展情況、體會、存在問題和今后努力的方向。根據(jù)需要，以上第一和第二部分的順序也可調(diào)換，即先寫清請示的事項(xiàng)，再表明請示的原因和依據(jù)。行文目的主要是對有關(guān)事項(xiàng)、問題等，請求上級機(jī)關(guān)給予明確及時的指示和批準(zhǔn)，以便于辦理、解決、開展工作。然后以“現(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下”的過渡語引出第二部分；第二部分是寫明通知事項(xiàng)，包括具體的要求和安排。公文又叫文件，是黨政機(jī)關(guān)、人民團(tuán)體、企事業(yè)單位在管理過程中所形成的、按照規(guī)定程序辦理并在法定的范圍內(nèi)使用的、具有法定效力和規(guī)范體式的文書。教學(xué)重點(diǎn)：商業(yè)廣告、通知教學(xué)時間：四課時第一課時教學(xué)目的：了解應(yīng)用文的含義、分類、作用和日常事務(wù)類應(yīng)用文寫法。用于在一定范圍內(nèi)批評錯誤，糾正不良傾向。通知的寫作要求（1）注意規(guī)范使用不同種類的通知。通知的內(nèi)容要寫得明白、具體。（2）正文。用于對上級或平級。用于直接發(fā)布行政法規(guī)和對下級某項(xiàng)工作的指示、要求。（2）用語得體。（2）通告的具體事項(xiàng)，寫清楚什么范圍內(nèi)、告知誰、告知何事。第一種寫法包括：（1）發(fā)布公告的緣由。通過公告可以提示人們知曉或注意相關(guān)事項(xiàng)。（6）印章。在結(jié)構(gòu)上多用總分式，分條列項(xiàng)，做到條理清楚。它是公文的具體內(nèi)容部分。簽發(fā)人平列于發(fā)文字 號右側(cè)，寫“簽發(fā)人”三個字，加冒號，再寫簽發(fā)人姓名。緊急程度標(biāo)注在首頁右上角密級之下。份號標(biāo)注在公文首頁左上角第一行，用七位阿拉伯?dāng)?shù)碼頂格標(biāo)注，不足七位數(shù)用“0”補(bǔ)齊，如“0000006”。狹義的公文是指行政公文，主要是指行政機(jī)關(guān)在行政管理過程中形成的具有法定效力和規(guī)范體式的文書，是依法行政和進(jìn)行公務(wù)活動的重要工具。2009055泰 州 市 教 育 局 文 件泰教基?2009?55 號關(guān)于印發(fā)泰州市 2010 年初中畢業(yè)、升學(xué)考試（考查）方案的通知各市（區(qū)）教育局、篇五：應(yīng)用文寫作基礎(chǔ)教案第一單元 導(dǎo)論一、教學(xué)要求：讓學(xué)生對應(yīng)用文寫作的基礎(chǔ)知識有一個概括性認(rèn)識，為下面的學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。請 各班班主任及同學(xué)和評委老師在 第二節(jié)課下后迅速到籃球場集中，做好賽前準(zhǔn)備工作。另起一行空兩格寫正 文。(3)各班需保證節(jié)目質(zhì)量，利用課余時間認(rèn)真準(zhǔn)備排練，相關(guān)老師做好積 極配合，并給予最大的幫助。平時我們在學(xué)校公布欄里張貼 的通知實(shí)際上是最簡單的書面通知，和口頭通知內(nèi)容基本相似。借 條今借到學(xué)?？倓?wù)處勞動工具，用于班級大掃除。學(xué)會寫條據(jù)對于我們中小學(xué)生來說是很有實(shí)際作6用的。因?yàn)檎埣偈窍蚶蠋?或者領(lǐng)導(dǎo)請假，格式和措辭也就應(yīng)當(dāng)規(guī) 格點(diǎn)，以表示誠意和對別人的尊重。而正式應(yīng)用文體在此不作 要求。函件類：公函、便函等。應(yīng)用文體 的 格式也是相對固定的，尤其是公務(wù)應(yīng)用文，各種應(yīng)用文樣式都有式可 依，而一般的文學(xué)樣式是不拘泥于格式的。絕大部分史冊也應(yīng)當(dāng)屬于應(yīng)用文體。第一節(jié)應(yīng)用寫作概述應(yīng)用寫作的含義、特點(diǎn)和分類 應(yīng)用寫作是一種實(shí)用性強(qiáng)、使用廣泛、格式 較為固定的書面表達(dá)方式，在我國有著悠久的歷 史和豐富的經(jīng)驗(yàn)。應(yīng)用文寫作是現(xiàn) 代人必備的能力之一。應(yīng)用 文寫作講究的不是文采，講究的是規(guī)范，代表是威嚴(yán)和信譽(yù)。格式規(guī)范—有較嚴(yán)格的特定格式：秘級、緩急、紙張、行文方向等方面有要求時效性—有時間限制權(quán)威性—有執(zhí)行的要求、標(biāo)準(zhǔn)，有約束力二、公文作用：公文是一種工具傳達(dá)、指導(dǎo)（不能事事開會，事事面命）傳達(dá)：國家命令、決定、上級通知、通報、批復(fù)、意見指導(dǎo)：指導(dǎo)下級工作的開展請示、匯報：請示問題、匯報情況交流、溝通：不同機(jī)關(guān)、單位之間依據(jù)、憑證三、公文的行文規(guī)則：篇二：應(yīng)用文寫作,應(yīng)用文寫作大全,應(yīng)用文寫作格式范文,應(yīng)用文寫作教案基礎(chǔ)課件應(yīng)用文寫作，應(yīng)用文寫作大全，應(yīng)用文寫作格式范文，應(yīng)用文寫作教案基礎(chǔ)課件 ：應(yīng)用文是國家機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位、社會團(tuán)體以及人民群眾，在日常工作、生產(chǎn)和生活中辦理公務(wù)及個人事務(wù)時，所使用的具有實(shí)用性的文章。例：開頭語多用“根據(jù)?”、“遵照?”；請示語多用“擬請”、“懇請”；商洽語多用“貴單位”；詢問語多用“是否可行”、“當(dāng)否”；結(jié)束語多用“專此報告”、“特予公布”等等。論證方法：例證：引證：引用言論、定理、客觀實(shí)際。表達(dá)方式：敘述：用于描述事物的發(fā)展過程：時間、地點(diǎn)、人物、事件發(fā)生的原因、結(jié)果。展望式—今后的努力方向，發(fā)出號召。以理服人 陳述、說明、論證單一 傳閱范圍有限、時間有限 簡潔、樸實(shí)五、應(yīng)用寫作的要求：語言：簡潔、樸實(shí)格式：有一定要求第二章應(yīng)用寫作基礎(chǔ)知識應(yīng)用文的五要素：主題、材料、結(jié)構(gòu)、表達(dá)方式、語言 主題—靈魂，材料—血肉，結(jié)構(gòu)—骨骼 構(gòu)成文章 風(fēng)頭—文章開始—要求精彩，豬肚—文章主體—要求充實(shí)，豹尾—文章結(jié)束—要求有力一、主題：文章的靈魂主題：是作者的主張、觀點(diǎn)來源：被動寫：奉命寫—領(lǐng)導(dǎo)的意見主動寫：客觀實(shí)際需要—取得成績，寫賀詞?？煞?，請批復(fù)。用于通知、通告、決定、條例、規(guī)則等原因式—以上級文件、領(lǐng)導(dǎo)批示或有關(guān)法規(guī)做為行文的依據(jù)用于通知、通告等例： 根據(jù)《中共中央關(guān)于加快國有大中型企業(yè)改革的決定》的有關(guān)精神，為做 好郵政企業(yè)單位的改革有關(guān)工作，現(xiàn)就有關(guān)事項(xiàng)通知如下：主體的形式： 縱式—以時間為序，以事情的發(fā)展為序 模式—以材料的不同性質(zhì)分層綜合式—多種方式的綜合運(yùn)用結(jié)尾：自然式—事情交待完畢，自然結(jié)束。說明式—情況列清，以此為據(jù)。議論： 擺事實(shí)、講道理。書面語言：合乎規(guī)范。請示和答復(fù)問題。教學(xué)重點(diǎn)：商業(yè)廣告、通知教學(xué)時間：四課時第一課時 教學(xué)目的：了解應(yīng)用文的含義、分類、作用和日常事務(wù)類應(yīng)用文寫法。公文又叫文件，是黨政機(jī)關(guān)、人民團(tuán)體、企事業(yè)單位在管理過程中所形成的、按照規(guī)定程序辦理并在法定的范圍內(nèi)使用的、具有法定效力和規(guī)范體式的文書。寫好應(yīng)用文是當(dāng)今社會人民的基本素質(zhì)之一。1但是，人們并不把文學(xué)作品、一般論文等叫做應(yīng)用文，只把日常生活中 的書信、日記、條據(jù)、公約、工作計劃、調(diào)查報告、總結(jié)、簡報、公文 等列入應(yīng)用文體。實(shí)用可以說是應(yīng)用 文體最具鮮明個性的特點(diǎn)了，此種文體以“實(shí)用”為根本，能直接服務(wù) 于我們的工作和學(xué)習(xí)。報告類：工作報告、請示、調(diào)查報告、簡報、紀(jì)要、通報、總結(jié) 匯總等。1其他類：電報、電文、電傳、證書、表格、標(biāo)語、口號、對聯(lián) 等。簡單條據(jù)一般是有三部分組成，標(biāo)題、正文和落款，部分還需 要稱呼。正文書寫 完后另起一行空兩格書寫“此致”，再 另起一行定格書寫“敬禮”，以示尊敬。請您替張瀾寫一張便條。我們在此介紹的是生活應(yīng)用文，因此還是以簡單通知、書信為主，而公用文書則別再多談。具體活動安排如下：(1)各班需積極準(zhǔn)備匯演節(jié)目，各班班主任負(fù)責(zé)組織監(jiān)督班級上班節(jié)目的 準(zhǔn)備工作。泰州市漁行實(shí)驗(yàn)學(xué)校（蓋章）校長室 教導(dǎo)處 團(tuán)總支2008 年 11 月 1 日 注意點(diǎn)：標(biāo)題寫在正中間，文字較多可分行書寫。b：簡要非正式通知通知注意點(diǎn)：簡要非正式通知，正文內(nèi)容相當(dāng)簡 單，口頭也能轉(zhuǎn)述。對印發(fā)紙張、打印格式也有具體要求。學(xué)會仿照教材中的范文進(jìn)行寫作，做到格式規(guī)范。（1）公文的份數(shù)序號。保密一年以上的，注明年數(shù)；不足一年的，注明月數(shù)。包括發(fā)文機(jī)關(guān)代字、年份、序號三部分，如“中青辦發(fā)〔2010〕22號”發(fā)文機(jī)關(guān)代字是發(fā)文機(jī)關(guān)名稱的縮略語，如“中青辦”“是共青團(tuán)中央辦公廳”的縮略語。就是主要受理機(jī)關(guān)，是接受公文并對公文負(fù)主辦或答復(fù)責(zé)任的機(jī)關(guān)。常常用“為了”“為使”“根據(jù)”“按照”“由于”“鑒于”等詞語開頭。（5）發(fā)文機(jī)關(guān)。（2）形式多樣性（3）行文莊重性（二）通告的概念和特點(diǎn)通告的概念、通告的特點(diǎn)（1）制約性。非完全式標(biāo)題只有三要素的一個或兩個。第二中寫法：只寫具體事項(xiàng)。聯(lián)合發(fā)文時，將主辦單位名稱寫在最前，其余分行書寫。二、通知的特點(diǎn)適用范圍廣具有知照性具有時效性三、通知的種類從性質(zhì)和內(nèi)容上劃分，通知大體可分為以下幾種：（1）發(fā)布性通知，指國家行政機(jī)關(guān)或其他有關(guān)單位在發(fā)布（或廢止）行政法規(guī)和條例、規(guī)定、辦法、實(shí)施細(xì)則等規(guī)章和其他重要文件時的使用的通知。（5）周知性通知。六、通知的寫作方法和要求通知的格式和寫法通知一般由標(biāo)題、正文和落款三部分組成。寫出發(fā)文機(jī)關(guān)名稱和發(fā)文時間。d、結(jié)尾可寫“特此通知”等字樣。二、通報的特點(diǎn)典型性真實(shí)性向?qū)匀⑼▓蟮姆N類表彰通報。：（1）使用的實(shí)用性（2）內(nèi)容的真實(shí)性（3）格式的規(guī)范性（4）文字的簡明性應(yīng)用文種類：（命令、決定、公告、通知??）（計劃、總結(jié)、述職報告??）（意向書、協(xié)議書、合同??）（條例、規(guī)定、章程??（起訴狀、上訴狀、委托書??）（求職信、邀請函、申請書??）（賀詞、演說詞、歡迎詞??）（廣告、聲明、啟事??）（通訊、新聞評論、消息??）第一講：公務(wù)文書 一、 二、 三、 （1）發(fā)文機(jī)關(guān)+轉(zhuǎn)發(fā)或批轉(zhuǎn)+原件標(biāo)題（通知除外）+通知（2）轉(zhuǎn)發(fā)或批轉(zhuǎn)+原件標(biāo)題（通知除外）+通知 （批語）批語+轉(zhuǎn)發(fā)件 （1）.完整的標(biāo)題（2）.正文 緣由+事項(xiàng)+結(jié)語 （1）.標(biāo)題（2）.正文 任免機(jī)關(guān)、任免人員的姓名、任免的職務(wù) （1）.標(biāo)題(2).正文 緣由、事項(xiàng)和結(jié)語報告一、報告的種類 二、 ：概述情況+詳述情況+結(jié)束語三、報告的寫作要領(lǐng)： ，用詞要準(zhǔn)確 二、事務(wù)文書1.【計劃】 計劃一、計劃的特點(diǎn)： 二、計劃的分類 、意見 、打算 三、規(guī)劃的格式：：單位名稱+適用時限+內(nèi)容要點(diǎn)+文種 ：前沿+任務(wù)與目標(biāo)+步驟與措施+結(jié)語 四、計劃的寫作要領(lǐng)：總結(jié)一、總結(jié)的特點(diǎn) 二、總結(jié)的種類 三、公文式標(biāo)題：單位名稱+時間+總結(jié)對象+文中新聞式標(biāo)題：概括總結(jié)核心內(nèi)容的文章標(biāo)題 ：基本情況、成績與經(jīng)驗(yàn)、問題與教訓(xùn)、今后的意見 四、總結(jié)的寫作要領(lǐng)： 述職報告：一、述職報告的特點(diǎn)： 二、述職報告的作用： 三、述職報告的格式： ：導(dǎo)言+主體+結(jié)尾 四、述職報告的寫作要領(lǐng)： 應(yīng)用文寫作教案應(yīng)用文寫作教案第一講 日常事務(wù)類、告啟類文書寫作教學(xué)計劃：了解應(yīng)用文的含義、分類及作用。因此，我現(xiàn)在就與大家一起探討公文寫作的一些基本知識。通知的寫法：（1）標(biāo)題：發(fā)文機(jī)關(guān)+事由+文種，如：《省關(guān)于進(jìn)一步做好城市蔬菜產(chǎn)銷工作的通知》； 事由+文種，如：《關(guān)于召開省屬高校檔案工作會議的通知》。（3）如有文件、圖表類附件，應(yīng)在正文后隔一行，按照所附文件的順序