【正文】 明、議論)制作與傳遞的及時性寫作格式的相對固定性對于應用文的分類，不同的人有不同的理解，分類方式也不同，在這門課的學習中我們把應用文分為這幾類：通用類應用文交際類應用文傳播類應用文專用類應用文涉外類應用文關于應用文的作用，總結起來有知照作用，憑據作用，管理作用、文件作用。所以對于很多文體我們都非常不了解，也常常會鬧出笑話。“汝果欲學詩,工夫在詩外”，老師為我們指引出方向，真正的學習還要靠自己。d。d。c。 知識點: 第四章國家行政機關公文寫作 學生答 [a。e。e。d。b。 知識點: 第二章應用文寫作基本知識 學生答 [a。b。 知識點: 第三章公文概述 學生答 [a。] 案: 得分: 提示: ，公文可以分為等種類。] 案: 得分: [5] [5] [5] 試題分 值: 試題分 值: 試題分 值: 提示: ，公文可以分為類。] 案: 得分: 提示: 知識點: 第一章應用文概說 學生答 [a。e。 。 ：應用文寫作(精品課程)階段作業(yè)2一、多項選擇題（共20道小題，）。] 案: 得分: 提示: 。d。d。d。d。案: 值: 案: 得分: 提示: 6.[5] 案: 值: 、戲劇說明書 知識點: 第六章經濟類應用文寫作 學生答[a。e。d。d。d。c。c。c。d。d。 。d。d。c。b。d。 知識點: 第九章新聞宣傳類文書寫作學生答[a。] 案: 得分: 提示: 知識點: 第九章新聞宣傳類文書寫作學生答[a。e。c。b。 市場調查報告的主體通常包括 、地點、方式 申訴狀的文正包括 等內容。 、日期 。尤其是老師非常善于將許多我們感興趣的東西穿插于教學當中，不僅趣味無窮，而且蘊含了許多深刻的人生哲理，每每聆聽，感慨頗多,僅就課程所授知識本身而言，、通告、計劃、請示，總結等等文體，但當自己親身體驗寫作時，自己便會不知從何下手了,通過本學期對《應用文寫作》這門課程的學習，我知道了什么是行政公文和事務文書,以后碰到這方面的知識我也不會望之空嘆而不知所措了，我會非常有信心的將其完成，通過上課的認真聽講以及同學間的討論，我已經基本掌握了它的寫作模式和要求，我相信將畢業(yè)之后，不管我選擇讀研深造還是考公務員，應用文寫作的技巧都將成為我成功的一大助力，可以說通過這學期的學習將使我獲益匪淺。起初，我對此門課程并沒有什么詳細的概念，并單純地從字面理解為學習寫作文。實用型文章一般被通稱為應用文。（三）結構合理、謹嚴、固定。2011年12月22日。二、學習感想所謂知其然需知其所以然，在課程結束后，我掌握的不僅是各種應用文體的特點、規(guī)則與寫作方法，還知道了為什么要這么寫，學會了因人與人之間、組織與組織之間的關系選擇不同的用詞與語氣。具體地說，主旨、材料、結構、語言是一切文章的構成要素，實用型文章的特征就分別體現(xiàn)在這四個方面：（一）主旨單一、集中、明確。一、學習收獲通過學習，我認識到應用文在人類社會生活中為處理日常公私事物而使用的文章，它不僅包括多種文體，還具有：實用性、真實性、規(guī)范性、簡明性四種基本特點。我希望學校繼續(xù)將這門學科開下去，因為它對即將走進社會的我們來說很有作用,我也要學以致用，在今后將自己所學到的應用文知識應用到我的實際生活和工作中，規(guī)范的要求自己，我還將不斷的學習，鞏固直至完全掌握它。引語式詩詞式 .第四篇：應用文寫作課程心得體會課程心得體會一開始聽說要上這門課程的時候，整個人表示很有壓力，因為從小對寫作這個東西都不太感興趣，更不會用華麗的辭藻來修飾自己的文章，因此很是擔心我會學不好這門課程，但是通過這學期的課程學習，我發(fā)現(xiàn)應用文寫作和作文又有不同之處，文學作品的實用價值在于審美，需要豐富的文學功底才能把它寫好，寫的唯美動人，但是應用文寫作主要是為了解決實際中的問題，它具有很高的直接實用性，所以它并不需要太多的修飾，只要按照簡明的規(guī)定寫好就行，因此這讓我信心大增，我決定一定要學好它。 ，上訴狀可劃分為等種類。d。e。 [5] 標準答a。c。c。d。d。e。] 案: 得分: 提示: 知識點: 第八章禮儀類應用文寫作 [5] 標準答a。b。b。b。b。] 案: 得分: [5] 標準答a。] 案: 得分: 提示: 等特點。 知識點: 第七章法律類應用文寫作學生答[a。案: 值: 知識點: 第七章法律類應用文寫作學生答[a。b。 [5] 標準答a。 知識點: 第七章法律類應用文寫作學生答[a。c。b。b。b。b。b。b。 。 。c。c。b。c。d。] 案: 得分: 提示: 。d。] 案: 得分: 提示: 。 [5] [5] 試題分值: 試題分值: 知識點: 第二章應用文寫作基本知識 學生答 [b。 知識點: 第二章應用文寫作基本知識 學生答 [a。c。e。 知識點: 第四章國家行政機關公文寫作 學生答 [a。 知識點: 第四章國家行政機關公文寫作 學生答 [a。2012年xx月xx日篇二：應用文寫作(精品課程)階段作業(yè)1一、多項選擇題（共20道小題，） 知識點: 第四章國家行政機關公文寫作 學生答 [a。當然，通過課程的不斷深入，老師的細心講解，我們也在不斷習慣書面表達方式，以及不同應用文體的特殊格式，使得我們的寫作水平在潛移默化中慢慢提高。要點主要是言之有物、言之有理、言之有序、言之有文。凡是為達到某種實際目的，具有直接應用價值的文章，都屬于應用文。所以這門課不僅很有意思，而且很實用，學以致用將對我們今后的生活帶來很多的方便。要求自擬題目,內容全面，結構規(guī)范，條理清楚。雖然最近世風日下，但是我們還是要相信世上還是好人多，人民警察定會盡早破案，挽回損失。特此向您致以誠摯的慰問和良好的祝愿。二、假設王老師家中失竊，寫一封慰問信以示慰問。申請書：是個人或集體向組織、機關、企事業(yè)單位或社會團體表述愿望、提出請求時使用的一種文書。舉例 感謝信