【正文】 實質(zhì)都是發(fā)展問題?？沙掷m(xù)發(fā)展的要求：人類與自然和諧相處，人類認(rèn)識到自己對自然、社會和子孫后代應(yīng)負(fù)的責(zé)任。請你運(yùn)用所學(xué)理論知識為這次討論會寫出主題發(fā)言要點。（4）人與自然和諧相處是社會主義和諧社會的基本特征之一。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課：(出示地球儀）這是什么？當(dāng)你面對地球儀,呈現(xiàn)在眼前的大部分顏色是什么？地圖上的藍(lán)色代表什么？是呀,地球上四分之三的面積都被水所覆蓋。那你知道在大自然中水主要分布在哪里呢？（板書：地球上的水）二、認(rèn)識水在地球上的分布：學(xué)生討論(板書)如果把地球上的水分類，你認(rèn)為可以分為幾類？地球上水的分布是多么的廣泛，地球是一個大水球，有那么多的水，這些水是否都能利用呢？三、認(rèn)識淡水資源的匱乏：你們知道咸水和淡水各占地球上水總量的多少嗎？在你們收集的資料中能找到答案嗎？學(xué)生回答，教師課件演示各部分占總水量的比率。四、了解水污染情況及處理方法：就這一點點可以利用的淡水還被不同程度地污染了匯報一下你所了解的我們周圍的水污染情況(學(xué)生匯報展示照片)我們再來看一組錄像，看看水污染所造成的危害(播放“水污染的錄像”)看后你有什么想法？我們能為治理水污染做些什么？五、進(jìn)行節(jié)約用水教育：我們生活的環(huán)境好像還不缺水，所以在生活中經(jīng)常看到浪費水的現(xiàn)象生活中洗手打肥皂的時候，有些人不關(guān)水龍頭，讓自來水白白的流走了，我們來統(tǒng)計一下洗一次手流走多少水，洗一次手大約20秒，我們用雪碧瓶來收集。六、小結(jié)要是有一天，地球上的水被耗盡，那將會怎樣？（沒有生命）我們應(yīng)該“珍惜水資源，節(jié)約用水”課件出示文字?；顒訙?zhǔn)備：讓學(xué)生觀察周圍環(huán)境，說說環(huán)境的變化，并了解當(dāng)今社會人們是如何處理垃圾的?；顒舆^程：一、計算導(dǎo)入：算一算“今天老師要和大家上一堂研究課。這個問題可是個世界級的難題，你們有沒有信心挑戰(zhàn)這個難題？”二、說一說“我們就從自己熟悉的某市來開展研究。交流建議：（1）、其他小組在匯報方案時，所有的同學(xué)都要做個文明的小聽眾。包括：瓜果皮、蔬菜皮、變質(zhì)食品、剩飯菜等。包括：廢電池、過期藥品、水銀溫度計、廢油漆桶等。如果國際上還沒有采用的話，你還可以申請專利！除了為環(huán)保局的叔叔阿姨想出這些處理垃圾的辦法外，我們自己在日常生活中該注意些什么呢？”學(xué)生說說自己的想法。俗話說：眾人拾柴火焰高。今天這節(jié)班隊課的主題是“讓地球媽媽笑起來”。我的內(nèi)臟中有煤炭、黃金、白銀等各種礦產(chǎn)，我是一個生機(jī)勃勃的被綠色植物覆蓋著的球體。我們?yōu)閾碛羞@樣可愛的祖國、家園、學(xué)校而感到自豪。學(xué)生1：一些工廠的大煙囪向天空噴吐著濃煙。學(xué)生5：人類不斷向江河、湖海排放污水，水質(zhì)受到嚴(yán)重的污染，很多魚兒死去了。下面就請同學(xué)聽聽說說保護(hù)環(huán)境的事例吧。1989年至1995年，四川省先后對400多條小流域進(jìn)行重點治理，達(dá)到了給荒山“梳妝”，讓河流變清的目的。主持甲：為了讓天空明凈，河水清澈，讓地球媽媽青春常在，請同學(xué)們?yōu)榄h(huán)境保護(hù)獻(xiàn)一計。主持甲、乙：同學(xué)們的建議很好。主持乙：今天的班隊活動將要結(jié)束了，我想同學(xué)們一定收獲很大，下面請同學(xué)們每人用一句話說一說這節(jié)課的感受。人人行動起來，保護(hù)我們的學(xué)校，保護(hù)我們的家園。但是，不是什么樣的空氣都有人所需要的人所需要的是潔凈的空氣。大氣污染物分為氣體狀態(tài)污染物和固體顆粒狀態(tài)污染物。教師給學(xué)生做一個實驗：用兩只較大的塑料袋，將一只塑料袋灌進(jìn)助動車尾氣，將另一只塑料袋灌進(jìn)普通空氣，然后同時將兩只小動物分別放進(jìn)兩只塑料袋封口，10分鐘后啟封塑料袋，看一看兩只塑料袋中的小動物有什么變化？老師可以針對這個實驗談?wù)勚鷦榆囄矚獾奈：τ心男?？（致癌，也有的說兒童吸入后導(dǎo)致血鉛升高。針對這一問題，我們小學(xué)生怎樣為凈化空氣做貢獻(xiàn)呢？三、本課小結(jié)：我們堅信，只要我們不斷努力，人類一定會在碧空如洗的藍(lán)天下呼吸到潔凈的空氣的。二、教學(xué)準(zhǔn)備：讓學(xué)生觀察周圍環(huán)境，說說汽車為期的危害。四、教學(xué)過程：（1）、計算導(dǎo)入：（算一算）“今天老師要和大家上一堂研究課?！敖裉?，老師就要和大家一起來研究有關(guān)汽車尾氣的問題。接下來，就讓我們從錄象中去看看我市產(chǎn)生的廢氣是怎樣的一種情況！”學(xué)生觀看錄象。如果你有不同意見或同一小組的成員要補(bǔ)充的話，請等這位同學(xué)匯報完再發(fā)言。但是光靠我們班的同學(xué)，畢竟力量有限。下節(jié)課交流、討論。對環(huán)境造成的幾種不同的危害。二、城市廢棄物的五大危害：污染水體，使生命之源趨于枯竭；污染空氣，使生命要素受到損害；污染土壤，使人類母親的呼吸受到摧殘；侵占土地，是生活空間受到損失；傳播疾病，使人類健康受到侵犯。樹立保護(hù)環(huán)境的觀念，明確保護(hù)環(huán)境是我們每個人的責(zé)任。（3）、讓每位學(xué)生的環(huán)保概念落到實處教學(xué)難點。教學(xué)準(zhǔn)備：學(xué)生對環(huán)境保護(hù)資料的一些收集。教學(xué)步驟：一、課前的一些觀察：看看身邊的環(huán)境和幾年前有什么不同。出示因環(huán)境污染而死亡的案例和數(shù)字，讓學(xué)生破壞環(huán)境也直接威脅到我們自身生活。三、播放錄像（人類自己造成的災(zāi)難,例如：1998年長江流域的特大洪災(zāi)是由于我們的圍湖造田，亂砍亂伐）。七、世界人民為保護(hù)環(huán)境的所采取的一些行動，我國對環(huán)境保護(hù)的一些法律規(guī)定。教師小結(jié)。引導(dǎo)學(xué)生閱讀典型案例，調(diào)查當(dāng)?shù)氐沫h(huán)境問題，分析環(huán)境問題產(chǎn)生的原因，培養(yǎng)學(xué)生獨立學(xué)習(xí)的能力。說說你知道的少數(shù)民族名稱。男子多戴藍(lán)、黑、褐色帽或束紅、黃色頭巾；女子盛妝時戴銀飾點綴的冠，平時則以紅、藍(lán)色布纏頭。居住方面：區(qū)多住容易拆搭、便于搬運(yùn)的蒙古包。說說你知道的蒙古包。被開墾的地區(qū)，冬春季節(jié)地表沒有植被，此時風(fēng)力又很大，地表遭受風(fēng)蝕，表層土壤被吹走，逐漸變?yōu)樯衬?。板書設(shè)計：“游動”的蒙古包游牧民的生活方式住房面臨問題第十課 我的環(huán)境我愛護(hù)教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生懂得在環(huán)境保護(hù)方面我國與日本的巨大差別。教學(xué)準(zhǔn)備：調(diào)查了解居住小區(qū)周圍的環(huán)境狀況；調(diào)查日本在保護(hù)環(huán)境方面的策略。二、探求新知：你相信是真的嗎？教師閱讀“生活在線”。⒉能從身邊的小事做起，自覺節(jié)約水，并逐步養(yǎng)成習(xí)慣。今天，特地在我們學(xué)校舉辦一期具有特色的《大風(fēng)車》節(jié)目，請我擔(dān)任主持人——花姐姐，同時邀請你們做特邀嘉賓，你們高興嗎？認(rèn)識各隊（紅、黃、藍(lán)、綠），請隊長發(fā)隊標(biāo)志。一共有四題，請隊長選擇，并派代表參加。（三）輕松一刻聽故事《我的媽媽》。算一算。根據(jù)生答獎勵。）烏鴉第2次喝水，找來找去找不到水，流下了一滴眼淚?？翠浵瘢f說里面的小朋友有沒有節(jié)約水。夸身邊的好榜樣。《大風(fēng)車》主題歌中評出風(fēng)車王，并結(jié)束活動。第十二課“煮雞蛋”的思考—節(jié)約教學(xué)目標(biāo)：幫助學(xué)生樹立節(jié)約的意識。教師：日本人和德國人是這樣煮雞蛋的：指名讀教材。全班交流。三、板書設(shè)計：“煮雞蛋”的思考節(jié)約小妙法節(jié)約資源的重要性第十三課一張紙的“旅行”—資源再利用教學(xué)目標(biāo)：幫助學(xué)生樹立節(jié)約的意識,不浪費紙張。教學(xué)重、難點：樹立節(jié)約意識、不浪費紙張教學(xué)方法：小組合作、自主探究教學(xué)過程：一、小學(xué)生用紙調(diào)查，99%的學(xué)生讓家長重新掏錢買自己喜歡的作業(yè)本使用。，擦灰塵，包物品的占14%。五、教師小結(jié)：節(jié)約用紙，珍惜資源人的生存離不開大自然，一片白紙要經(jīng)過許多人的勞作才能形成，生產(chǎn)一張薄薄的白紙，同樣需要國家資源，我們知道不合理利用和開采會對大自然造成嚴(yán)重的破壞。通過調(diào)查、收集數(shù)據(jù)等實踐活動提高孩子們的社會實踐能力。生2：我覺得他們這次婚禮給周圍的環(huán)境帶來了還大的污染，我不提倡舉行這樣盛大的婚禮，應(yīng)該本著勤儉節(jié)約的原則。避免汽車尾氣污染。四、課堂小結(jié)通過這節(jié)課你有什么收獲？五、板書設(shè)計一次婚禮變浪費、污染——節(jié)約、環(huán)保第十五課給動物讓路教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生懂得動物為什么要穿越公路。懂得如何保護(hù)動物。了解有關(guān)部門為保護(hù)動物而采取的積極行動。避免紙張浪費。師：是呀，婚禮時一個人一輩子的一件大事，固然重要，但作為地球母親的一員，我們更應(yīng)該考慮到，我們的環(huán)境問題，可以舉行簡單而富有意義的婚禮，這樣可以一舉兩得。教學(xué)重點： 認(rèn)識奢華婚禮對環(huán)境的危害教學(xué)難點：以實際行動捍衛(wèi)“環(huán)境小衛(wèi)士”的責(zé)任課前準(zhǔn)備：調(diào)查一次婚禮的經(jīng)過，了解婚禮的花費教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課播放視頻——豪華的婚禮喜宴。我們要提倡“節(jié)約每片紙，反對浪費每片紙”，并且呼吁全校的同學(xué)們，增強(qiáng)生態(tài)意識，堅決不再浪費紙張。二、對上述資料你有什么感想？三、紙是怎樣造出來的？說說看。%。引導(dǎo)學(xué)生勤儉節(jié)約，從我做起，從身邊小事做起。假如我們在每件事情上都習(xí)慣了無所謂和浪費，那么怎么可能會有高效率的人生呢？日本人，辦事高效率卻是世界一流的，我們是否應(yīng)當(dāng)從中學(xué)點什么呀。二、探究新知：思考：①德國人煮雞蛋的方法給了我們什么啟示？（教師：另據(jù)專家介紹，水開以后，五分鐘即可煮熟雞蛋，還不破壞營養(yǎng)成分，煮的時間長，會有許多浪費。轉(zhuǎn)化思想、培養(yǎng)品質(zhì)。（1）不開水龍頭玩，看到水龍頭滴水時隨手?jǐn)Q緊。保護(hù)水資源，能勸導(dǎo)污染水源的人。各隊講講理由。由于人類對水的大量浪費與污染，地球上可食用的水越來越少，許多地方已經(jīng)出現(xiàn)了“烏鴉喝水”的情況，看到這里，你最想說什么各隊說說節(jié)約水的方法。（課件1地球上水的分布及淡水的含量。（水龍頭一天不擰緊，會浪費100千克的水，班上的小朋友家都這樣，全班會浪費多少水？十天呢？如果用純凈水桶裝（一桶為10千克），可裝多少桶？??（四）爭鳴論壇地球上有70%是水，水是用不完的；水可以用來發(fā)電，電也是用不完的。小結(jié)。（答對了獎勵1個小動物）課件出示：A、你在什么時候最需要水？B、家里的哪些物品要用水？C、水可以用來干什么？計時回答。讓我們一起來談?wù)劰?jié)約水的話題。教學(xué)難點：因?qū)W生的家庭條件都較好，學(xué)生難體會“缺水”。四、板書設(shè)計：我的環(huán)境我愛護(hù)我們身邊的不文明現(xiàn)象：環(huán)保行動：第十一課家庭節(jié)約用水教學(xué)目標(biāo)：⒈了解水的重要作用，懂得我們在日常生活和生產(chǎn)建設(shè)中都離不開它。說說你所生活村落的環(huán)境狀況。知道環(huán)境保護(hù)重在行動。去冬今春肆虐的沙塵暴，就與內(nèi)蒙古草地開墾、沙化有關(guān)。內(nèi)蒙古高原地處干旱、半干旱地區(qū)，當(dāng)?shù)鼐用穸嘁孕竽翗I(yè)為生。在定居的地區(qū)，部分牧區(qū)和半農(nóng)半牧區(qū)出現(xiàn)了外形與蒙古包相似的土木結(jié)構(gòu)住屋；農(nóng)區(qū)則多已住漢式平房，并且聚為村落。飲食方面：牧區(qū)多以牛、羊肉及奶食為主，糧食為輔；農(nóng)區(qū)則以糧食為主，輔以奶食或肉食和蔬菜。教師講述蒙古族人民的衣、食、住、行以及家庭、婚姻、喪葬、社交等都有自己的特點。教學(xué)重點：環(huán)境問題產(chǎn)生的主要原因。向家人做一次保護(hù)環(huán)境的宣傳。九、制定環(huán)保措施學(xué)生討論（引導(dǎo)學(xué)生從實際生活出發(fā)想辦法）。五、進(jìn)行分組討論，我們小學(xué)生應(yīng)該如何保護(hù)我們的生存環(huán)境。讓學(xué)生思考人類、動物和自然之間的關(guān)系。讓學(xué)生分別談一談這幾年我們周圍生活環(huán)境的改變，教師拿出環(huán)境被嚴(yán)重破壞的照片，讓學(xué)生意識到環(huán)境保護(hù)。生態(tài)環(huán)境被人類破壞的圖片和一些事例。如何使學(xué)生了解保護(hù)環(huán)境的重要性。思考我們小學(xué)生能為環(huán)境保護(hù)做些什么？教學(xué)重點：（1）、讓學(xué)生了解人類與自讓的關(guān)系。（適合用于有機(jī)物處理，能轉(zhuǎn)化成有效資源）四、總結(jié)：復(fù)習(xí)本課所學(xué)，使學(xué)生再度認(rèn)識固體廢棄物的危害，使學(xué)生爭做熱愛環(huán)境的良好小公民。教學(xué)難點：使學(xué)生能夠通過對城市的固體廢棄物的了解，來具體聯(lián)系生活實際，從而培養(yǎng)學(xué)生主動保護(hù)環(huán)境的良好社會意識和社會責(zé)任感。從而使學(xué)生正確認(rèn)識城市廢棄物的同時，養(yǎng)成熱愛大自然、保護(hù)環(huán)境的良好情操。大家想想，用什么辦法能使大家都參與到保護(hù)環(huán)境、減少廢氣污染的行動中去？（宣傳）你們想怎么宣傳？（指名說）接下來，老師請大家發(fā)揮集體的智慧，把想宣傳的內(nèi)容寫下來，好嗎？”（7）、課堂總結(jié)。隨機(jī)補(bǔ)充。全班交流，教師提要求。用白紙檢測摩托車尾氣的污染。西安市現(xiàn)有21萬輛汽車，每天要排放廢氣多少千克？每月多少？每年多少？各合多少噸？學(xué)生計算，教師板書。三、課前準(zhǔn)備：教師用的展板一塊，照片、文字材料（粘貼好）。通過寫汽車尾氣處理方案，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和想象能力。導(dǎo)致貧血。同學(xué)們在討論的時候，首先要弄清當(dāng)前空氣污染的原因在哪里？學(xué)生反饋：空氣污染主要有兩個原因：即自然污染和人為污染。如助動車尾氣，含有大量的有毒有害物質(zhì)，長期吸入被助動車尾氣污染的空氣，那么，我們?nèi)梭w血液中的含鉛量等有毒有害物質(zhì)將明顯增加，會導(dǎo)致積累性中毒。教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入：師講述空氣對我們的作用：人要生存，就要呼吸空氣，一個人只要幾分鐘不呼吸空氣就會死亡。第五課空氣與人的關(guān)系教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生都有環(huán)保意識。在今后的日子里，同學(xué)們一定會說得到，做得到，是不是？那看誰首先爭得環(huán)保獎?wù)略趺礃?？同學(xué)們齊聲說：“好！”三、活動總結(jié)：主持甲：同學(xué)們，我們班中哪些同學(xué)在愛護(hù)地球、保護(hù)地球方面做得比較好呢？指名說一說。學(xué)生2：我建議給縣長寫一封信，提出治理環(huán)境污染的建議。勞動最光榮，讓我們用勤勞的雙手美化我們的環(huán)境。節(jié)約了能源，凈化了環(huán)境，促進(jìn)了各行各業(yè)的發(fā)展。世界上越來越多的人投入到保護(hù)環(huán)境的行列中。學(xué)生3：工業(yè)垃圾、生活垃圾堆積成山，臭氣難聞。大地在呻吟，河流奏悲歌。有峰巒起伏的群山，有波濤洶涌的大海，祖國的山河美麗極了！我們的家鄉(xiāng)景色優(yōu)美，氣候宜人。地球自述：我是地球，說圓不圓，說方不方，是一個橢圓形的球體。并要求學(xué)生從我做起愛護(hù)環(huán)境，增強(qiáng)民族自豪感、自信心。五、活動延伸：（試一試）[機(jī) 動]“剛才我們的同學(xué)都表明了自己的決心。這個方案規(guī)定：今后中國的城市垃圾將進(jìn)行填埋處理，并把垃圾填埋產(chǎn)生的氣體收集起來發(fā)電。包括：廢紙、廢金屬、廢