【正文】 貝?布臵成一個(gè)琳瑯滿目的展覽會(huì)吧！討論要求：誰是展覽講解員？該怎樣講解我們的展品？如何吸引參觀者？交流與表達(dá)開完豐富多彩的自然博覽會(huì)以后，讓我們一起快樂的聯(lián)歡。，初步樹立保護(hù)動(dòng)植物的思想觀念。（學(xué)生提出自己的想法時(shí)要給予引導(dǎo)和鼓勵(lì)。我們要好好保護(hù)我們的這些朋友（介紹我們的地球環(huán)境日益惡化的事實(shí)）。（三）鞏固講述：這節(jié)課，我們認(rèn)識(shí)了我們的一些好朋友，也懂得了要好好保護(hù)它們。五、板書設(shè)計(jì)：第七課 人類的好朋友——?jiǎng)游锱c植物人類的好朋友：動(dòng)物 植物保護(hù)六、教學(xué)后記：第八課 大家一起做環(huán)保一、活動(dòng)目標(biāo)：通過活動(dòng)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)環(huán)境污染的危害，了解一些環(huán)境保護(hù)的知識(shí)，激發(fā)學(xué)生自覺保護(hù)環(huán)境的決心，表達(dá)學(xué)生對(duì)美化環(huán)境、保護(hù)環(huán)境的美好愿望。（二）具體事例，初步認(rèn)識(shí)。如：工廠向江河排放廢水；人們向江河投放垃圾等。師：這都是水源被污染的現(xiàn)象，有些地方還出現(xiàn)了喝水中毒的事。師：由此看來，間接的環(huán)境破壞，也會(huì)破壞生態(tài)平衡，影響我們的生存。但很多人可能不知道為什么要保護(hù)環(huán)境？怎樣保護(hù)環(huán)境？你能想出一些建議嗎？學(xué)生討論后，發(fā)表意見。懂得自己的事情自己做是愛勞動(dòng)的表現(xiàn)，是光榮的。）現(xiàn)在，老師給大家介紹一位小朋友，他的名字叫小明，今年也上一年級(jí)，請(qǐng)你們聽聽他的故事。1．說一說：小明現(xiàn)在該做什么了呢？他等著別人幫忙了嗎？小明為什么不等別人幫忙，自己穿衣服呢？如果奶奶要幫小明穿，他該怎么做呢？看！他穿得又快又好，你知道這是為什么嗎？穿衣服是自己的事，應(yīng)該自己做。這天，小明正在上體育課，踢著踢著球，他發(fā)現(xiàn)鞋帶開了。（2）系鞋帶。四、板書設(shè)計(jì)：第九課 自己的事情自己做自己的事情自己做，培養(yǎng)學(xué)生的自理能力 培養(yǎng)愛護(hù)環(huán)境，熱愛勞動(dòng)的美好品質(zhì)五、教學(xué)后記：第十課 保護(hù)我們的家園一、教學(xué)目標(biāo)：初步了解我們的生存環(huán)境有哪些嚴(yán)重的問題？人與自然環(huán)境之間的關(guān)系。樹立保護(hù)環(huán)境的觀念，明確保護(hù)環(huán)境是我們每個(gè)人的責(zé)任。通過觀察人類生活的不斷提高同時(shí)對(duì)環(huán)境的不斷破壞，初步了解人類與環(huán)境的關(guān)系出示因環(huán)境污染而死亡的案例和數(shù)字，讓學(xué)生破壞環(huán)境也直接威脅到我們自身生活。（三）講解災(zāi)難（人類自己造成的災(zāi)難,例如：1998年長(zhǎng)江流域的特大洪災(zāi)是由于我們的圍湖造田，亂砍亂伐）。(七)世界人民為保護(hù)環(huán)境的所采取的一些行動(dòng)，我國(guó)對(duì)環(huán)境保護(hù)的一些法律規(guī)定。如何在實(shí)際生活中保護(hù)環(huán)境五、板書設(shè)計(jì)：第十課 保護(hù)我們的家園身邊的環(huán)境 人和環(huán)境的關(guān)系 保護(hù)環(huán)境 人人有責(zé)第十一課 城市的固體廢棄物一、教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生了解城市廢棄物的概念、來源、類別，以及所帶來的社會(huì)危害，從而使學(xué)生正確認(rèn)識(shí)城市廢棄物的同時(shí)，養(yǎng)成熱愛大自然、保護(hù)環(huán)境的良好情操。教學(xué)難點(diǎn)：使學(xué)生能夠通過對(duì)城市的固體廢棄物的了解，來具體聯(lián)系生活實(shí)際，從而培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)保護(hù)環(huán)境的良好社會(huì)意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感。（三）解決和處理城市廢棄物的具體方法途徑：堆積法；填埋法；焚燒法；沼氣發(fā)酵法。人人行動(dòng)起來，保護(hù)我們的學(xué)校，保護(hù)我們的家園。可見，空氣與人的關(guān)系是何等的密切和重要。很明顯，被污染的空氣對(duì)人類有直接的危害。自然污染難以抗拒，但人為污染是可以防治的。鉛對(duì)兒童的行為、智能、心理、聽覺、語言、注意力等，均有不良影響。一、學(xué)生情況分析：一年級(jí)有學(xué)生32人。學(xué)會(huì)從自己做起，從身邊做起，持久地采取適當(dāng)措施保護(hù)生態(tài)環(huán)境。學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和節(jié)約用水的意識(shí)增強(qiáng)，樹立“從我做起，從現(xiàn)在做起”的良好美德。通過活動(dòng)，教育學(xué)生懂得環(huán)境保護(hù)的重大意義，提高環(huán)保意識(shí)，激發(fā)熱愛祖國(guó)、保護(hù)環(huán)境的思想感情，自覺投入到保護(hù)環(huán)境的實(shí)踐活動(dòng)之中去。重點(diǎn)難點(diǎn)：學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和節(jié)約用水的意識(shí)增強(qiáng)，樹立“從我做起，從現(xiàn)在做起”的良好美德。教學(xué)目標(biāo)：從小樹立環(huán)境保護(hù)意識(shí)，收集廢紙、廢報(bào)紙、飲料瓶等物品，建立“綠色銀行”。充實(shí)教學(xué)內(nèi)容，拓展教學(xué)空間。六、問題研究與教學(xué)設(shè)想：通過一系列的活動(dòng)，學(xué)生認(rèn)識(shí)環(huán)境污染的危害，了解一些環(huán)境保護(hù)的知識(shí)，激發(fā)學(xué)生自覺保護(hù)環(huán)境的決心。教學(xué)策略：寓思想性于整個(gè)活動(dòng)過程之中。這么美麗的自然風(fēng)光，令我們振奮，但，是誰在隨地吐痰，亂扔臟物，踐踏草坪隨意摘花摘葉呢？破壞了這怡人的環(huán)境。資料2：據(jù)科學(xué)家統(tǒng)計(jì)，全球每年有50億噸的二氧化碳污染著我們，甲烷、二氧化硫等有害氣體也在劇增。主持人： 對(duì)，保護(hù)綠色生命，要從我做起。主持人： 你們看——水清清，天藍(lán)藍(lán)，大地春回光燦爛。（二）對(duì)學(xué)生進(jìn)行節(jié)約用水的思想教育。談話：同學(xué)們：你們知道哪些地方有水嗎？（讓學(xué)生充分發(fā)表意見。談話：現(xiàn)在我們知道了，江河湖海里有水，天上、地下都有水，誰知道哪些地方要用水？讓學(xué)生充分發(fā)表意見后，分別出示牲畜飲水、灌溉農(nóng)田、水上運(yùn)輸、水力發(fā)電等掛圖或投影片，并一一給予講解。海上運(yùn)輸離不開水，水力發(fā)電離不開水。（1）出示掛圖或投影片。（板書：課題）我們知道了在天空、江河、海洋、地下都有水。3了解我們周圍的動(dòng)植物教學(xué)目標(biāo)：通過了解我們周圍的動(dòng)植物，認(rèn)識(shí)自然、親近、熱愛大自然的目的。例如：動(dòng)物寫幾個(gè)，植物寫幾個(gè)。師：看看，它們對(duì)人類有這么大的作用！我們應(yīng)該跟它們成為好朋友！是嗎？二、和動(dòng)植物做朋友師：既然動(dòng)植物和我們是朋友，那我們應(yīng)該怎么跟動(dòng)植物相處呢？ 老師這里有幾幅圖片請(qǐng)大家欣賞一下。（播放人類殘殺動(dòng)物與亂砍樹木的資料片。非典為人類敲響了警鐘：保護(hù)野生動(dòng)物、保護(hù)生態(tài)平衡才能保護(hù)人類自己！人類才能更好在地球上生存！三、總結(jié)：大家知道了在我們生存的環(huán)境中，有很多朋友我們要與它們和睦相處！這樣才能幸?？鞓返亩冗^每一天！大家都來保護(hù)我們的生態(tài)環(huán)境！愛護(hù)我們的大地媽媽！4收集廢品，建立“綠色銀行”教學(xué)目標(biāo)：從小樹立環(huán)境保護(hù)意識(shí)，收集廢紙、廢報(bào)紙、飲料瓶等物品，建立“綠色銀行”。播放一組環(huán)境臟、亂、差的場(chǎng)所的錄像，請(qǐng)學(xué)生說說看了這組錄像心情如何。重點(diǎn)難點(diǎn)：從小樹立環(huán)境保護(hù)意識(shí)，收集廢紙、廢報(bào)紙、飲料瓶等物品，建立“綠色銀行”。亂砍樹木會(huì)帶來風(fēng)沙，地球沙漠化已經(jīng)非常嚴(yán)重。生：回答（教師要注意學(xué)生的發(fā)言，及時(shí)抓住學(xué)生回答的關(guān)鍵，加以補(bǔ)充，在觀看圖片的過程中，結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)，讓學(xué)生體會(huì)動(dòng)植物與人類的關(guān)系：動(dòng)植物是我們?nèi)祟惖呐笥?，有了它們的存在，我們的生活才?huì)豐富多彩、富有情趣。）師：你們能不能簡(jiǎn)單說一說這些動(dòng)植物對(duì)人類有什么作用呢？（教師手指剛才在黑板板書的動(dòng)植物的名稱說。一、導(dǎo)入：（故事引入）教學(xué)過程：我們生活在地球上，地球是人類的媽媽，為了能讓人們更好的生活下去，地球媽媽為人類找了很多朋友，就是我們周圍的動(dòng)植物，你們都知道哪些動(dòng)植物？把你們觀察與搜集到的告訴大家吧！學(xué)生匯報(bào)。水這么重要，而自來水又來之不易，我們每一個(gè)同學(xué)都要做到節(jié)約用水。（一個(gè)小朋友用手堵住水龍頭，讓水噴到另一個(gè)小朋友身上。講述：雖然天空中、江河里、海洋里、地下都有水，但供給我們喝、洗衣、做飯、灌溉農(nóng)田、發(fā)電、工業(yè)生產(chǎn)用的水卻并不很多。動(dòng)物也要喝水、用水，離開了水就不能生存。結(jié)合投影片讓學(xué)生說一說哪些地方有水？ 小結(jié)：自然界里的水。三、課前準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：掛圖或投影片，內(nèi)容包括自然界里的水、水的用途、節(jié)約用水。三、活動(dòng)結(jié)束。廣闊的田野更綠更美； 小河的流水更清更甜。主持人： 由于環(huán)境被污染，我們的生存正受到嚴(yán)重的威脅。尋找到被同學(xué)破壞的環(huán)境資料1： 每年地球有16000萬公頃的森林要消失，同時(shí)將約有600萬公頃沙漠急劇擴(kuò)展。同學(xué)們，春天來了，讓我們?nèi)ヮI(lǐng)略一下大自然的美麗風(fēng)光。教學(xué)目標(biāo)：通過活動(dòng)，教育學(xué)生懂得環(huán)境保護(hù)的重大意義，提高環(huán)保意識(shí)，激發(fā)熱愛祖國(guó)、保護(hù)環(huán)境的思想感情，自覺投入到保護(hù)環(huán)境的實(shí)踐活動(dòng)之中去。充分利用各種資源，開展豐富多彩的綜合實(shí)踐活動(dòng)。重點(diǎn)難點(diǎn)：從小樹立環(huán)境保護(hù)意識(shí)，收集廢紙、廢報(bào)紙、飲料瓶等物品，建立“綠色銀行”。重點(diǎn)難點(diǎn)：人 與動(dòng)植物和諧相處，保護(hù)大自然的意識(shí)增強(qiáng)。節(jié)約用水。從小樹立環(huán)境保護(hù)意識(shí)，把對(duì)全球環(huán)境的認(rèn)識(shí)轉(zhuǎn)變?yōu)楸Ｗo(hù)地球的具體行動(dòng)。樹立愛護(hù)環(huán)境、保護(hù)大自然的情感意識(shí)。學(xué)生個(gè)體間存在差異，個(gè)別學(xué)生不愿開動(dòng)腦筋，學(xué)習(xí)興趣不濃，極少開展綜合實(shí)踐活動(dòng)是他們滯后的原因。實(shí)踐活動(dòng)：調(diào)查學(xué)生家中用助動(dòng)車的有多少？五、總結(jié)：通過學(xué)習(xí)，你明白了什么？六、板書設(shè)計(jì)：第十二課 空氣與人的關(guān)系空氣的作用空氣污染主要有兩個(gè)原因：即自然污染和人為污染第四篇：一年級(jí)環(huán)境教育教案老君鎮(zhèn)金寨小學(xué)電子備課（2017 至 2018 學(xué)第 一 學(xué)期）執(zhí)教學(xué)科：＿＿環(huán)境教育＿＿＿＿執(zhí)教年級(jí)：＿＿一年級(jí)＿＿＿＿＿執(zhí)教教師：龔亞軍＿＿＿＿＿＿＿2017年 9 月 1日一年級(jí)環(huán)保教育教學(xué)計(jì)劃環(huán)境，是人類賴以生存的必要條件，進(jìn)入21世紀(jì)，隨著科技的高速發(fā)展，工業(yè)的生產(chǎn)，人們都在充分地挖掘利用地球上的資源，以不斷地提高我們的生活水平，但也給與我們息息相關(guān)的生存環(huán)境帶來了危害為了人類，為了自已，為了我們的子孫后代，永遠(yuǎn)有一個(gè)美好的生存環(huán)境，我們要從孩子抓起，保護(hù)環(huán)境就是保護(hù)我們自已。影響兒童的智力發(fā)育。讓學(xué)生思考：我們?cè)鯓觼頊p少污染，凈化空氣呢？四人小組討論。人如果吸進(jìn)被污染的空氣就會(huì)感到不適，甚至生病，嚴(yán)重的還會(huì)死亡。三、教學(xué)準(zhǔn)備：兩只較大的塑料袋，一只裝有助動(dòng)車尾氣，一只裝有普通空氣的塑料袋。五、板書設(shè)計(jì)：第十一課 城市的固體廢棄物 什么是城市固體廢棄物？ 危害 處理方法做熱愛環(huán)境的良好小公民六、教學(xué)后記：第十二課 空氣與人的關(guān)系一、教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生都有環(huán)保意識(shí)。四、教學(xué)過程：(一)講解城市廢棄物的概念，并聯(lián)系實(shí)際舉例。對(duì)環(huán)境造成的幾種不同的危害。（九）制定環(huán)保措施學(xué)生討論（引導(dǎo)學(xué)生從實(shí)際生活出發(fā)想辦法）。(五)進(jìn)行分組討論，我們小學(xué)生應(yīng)該如何保護(hù)我們的生存環(huán)境。讓學(xué)生思考人類、動(dòng)物和自然之間的關(guān)系。(二)初步了解人和環(huán)境的關(guān)系。學(xué)會(huì)做一些保護(hù)環(huán)境力所能及的事情（向家人做保護(hù)環(huán)境的宣傳）。(五)總結(jié)：自己的事情自己做，可以使自己生活方便，少給人添麻煩，從小培養(yǎng)生活自理的能力，養(yǎng)成愛勞動(dòng)的好習(xí)慣，自己的事情會(huì)做的，要不等、不用、不靠別人的幫忙，自己做；不會(huì)的事情要學(xué)著做。（三）、想一想：圖中小朋友做的事，你會(huì)做嗎？還有哪些事情需要什么自己完成？（四）、比一比１、請(qǐng)幾位同學(xué)到前邊比賽。，應(yīng)該由自己來做，比如系鞋帶。過了一會(huì)兒，他家的大公雞叫了起來，小明被驚醒了。三、教學(xué)內(nèi)容及過程：（一）說一說提問：同學(xué)們，早晨起床后，穿衣、疊被是你自己做的嗎？ 師：有這么多同學(xué)都自己穿衣、疊被，我們給這些同學(xué)鼓鼓掌。（七）教師總結(jié)。請(qǐng)同學(xué)們匯報(bào)自己所了解的當(dāng)?shù)丨h(huán)境污染的情況。隨意砍伐樹木、開墾土地，也會(huì)危害我們?nèi)祟?，?qǐng)舉例說明砍伐樹木造成的危害。請(qǐng)同學(xué)們針對(duì)上面的現(xiàn)象，說說它對(duì)我們產(chǎn)生的影響。活動(dòng)前叫大家去調(diào)查過。三、活動(dòng)準(zhǔn)備：收集有關(guān)環(huán)境污染的情況、事例。幾天內(nèi)觀察魚的生活情況。我們的地球母親正在遭受這樣的破壞：沙暴，洪水，污染……所有這些有一部分是因?yàn)槲覀儧]有好好保護(hù)我們的好朋友動(dòng)物和植物引起的。（板書課題：人類的好朋友動(dòng)物和植物）（二）學(xué)習(xí)新課人類的朋友——植物 說說你了解的植物：這些都是什么植物？它們有哪些作用？學(xué)生回答后，教師講述綠色植物養(yǎng)育了人類，給我們提供吃的、穿的、住的、用的……人類的好朋友——?jiǎng)游锝處熯^渡：和植物一樣，人類的生活也離不開動(dòng)物。三、教學(xué)準(zhǔn)備：動(dòng)植物圖片四、教學(xué)過程（一）教學(xué)引入說說你喜歡的動(dòng)物和植物。教師教讀：你的眼睛里有個(gè)我，我的眼睛里有個(gè)你，我曾在你的懷里快樂的游戲，你曾在我的眼里呈現(xiàn)多變的的美麗。類似蒼耳這樣傳播種子的植物還很多，在草原牧區(qū)，這種植物對(duì)毛紡織業(yè)是一大害，羊毛中夾有這種植物的刺毛會(huì)大大降低成品質(zhì)量，以至毛紡工業(yè)有檢毛刺的工序。蒲公英: 菊科植物蒲公英的瘦果，成熟時(shí)冠毛展開，像一把降落傘，隨風(fēng)飄揚(yáng)，把種子散播遠(yuǎn)方。牛馬有腳，鳥有翅膀，植物要旅行靠的啥辦法？其實(shí)答案就在種子身上。(3)靠風(fēng)來傳播紅皮柳：是靠柳絮的飛揚(yáng)把種子傳播到遠(yuǎn)處去的。睡蓮：睡蓮的果實(shí)成熟后沉入水底。這些?寶貝?的遭遇是快樂的還是痛苦的？給它編個(gè)小故事吧。三、教學(xué)準(zhǔn)備仔細(xì)看土壤外表，看到了什么？用紙巾包土，使勁捏一捏，攤開紙，看到了什么？四、教學(xué)過程（一）觀察土壤同學(xué)們已在家觀察了土壤，在土壤中都看到了些什么？顆粒狀 濕的 褐色的 有小蟲子 有落葉 有樹根 有石塊 有……你的窗紗上都留下了什么？植物類： 落葉 樹枝 樹根 花瓣 ……動(dòng)物類： 蚯蚓 屎殼郎 螞蟻 ……總結(jié)：你看到土壤里有什么？（二）研究土壤（1）有放大鏡的用放大鏡看——觀察土壤顆粒的大小、顏色深淺（2）用手捻——感覺土壤顆粒的硬度、粗糙程度（3）用手握搓——通過水的作用，感覺土壤的黏性（4）用手摸——感覺土壤顆粒的大小、潮濕度（三）總結(jié)全課：教師教讀：我并不美麗，可許多人叫我媽媽，因?yàn)椤医o每一顆種子輸送養(yǎng)料，我給每一棵樹扎根的地方，我托起每一座山，我挽起每一條河，我給每一個(gè)期待收獲的人帶來希望（四）板書設(shè)計(jì)：第五課 綠色大地我母親土壤（五）教學(xué)后記：第六課 藏在大自然里的?寶貝?一、教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生親近大自然，尋找大自然懷抱中的?寶貝?。板書設(shè)計(jì)：第四課 走進(jìn)大自然河水 花草樹木 動(dòng)……都需要人們的保護(hù) 關(guān)心環(huán)保就是關(guān)心我們自己教學(xué)后記：第五課 綠色大地我母親一、教學(xué)目標(biāo)知道土地滋養(yǎng)了萬物。）進(jìn)入學(xué)習(xí)新課親親大自然（1）照片欣賞在照片中看到了什么？按順序說出照片上地一些美麗景物（藍(lán)天、白云、群山、草地、牛馬、鮮花）你還能想象出哪些景物嗎？說說照片