小學健康教育教案一年級上冊(文件)
【正文】 我們，做早操能“鍛煉身體，增強體質，振奮精神”。（學生背兒歌）師：課后有一提“比一比”這是兩個班級做早操時的情形，你看哪個班做得好，就給它畫上一個紅五星。保持一雙清潔手 教學目的1．通過教學，讓學生知道我們的手是最容易粘污垢、藏細菌的。 教具和學具：教學掛圖、酒精棉球教學過程 (在黑板上寫一個“手”字，或畫一雙手)師：這是什么宇?(或問這是什么，在學生回答后再寫出“手”字)師：手是人體的重要器官，你們能說說手有什么用處嗎?大家想一想，什么時候要用到手?回答時，別人說過的就不要再講了，我看看你們能說出多少。你們早晨洗過手了嗎?把你們的手伸出來給大家看看，是不是很干凈?我這里有一個酒精棉球，(把棉球中多余的酒精擠掉)是白色的，我讓他們用這個酒精棉球擦擦自己的手指，然后請你們再看這個酒精棉球會發(fā)生什么變化。如果我們用顯微鏡觀察的話，這個酒精棉球上會有許許多多的灰塵和細菌。師：大家說說看，要“保持清潔手一雙，不讓臟手把病傳”，應該怎樣做? (讓學生充分發(fā)言，不要只讓一兩個學生說對了就結束)師：對了，要保持手的清潔，預防臟手傳染疾病，首先要做到“飯前便后要洗手”特別是飯前，也就是吃東西前一定要洗手，這樣可以預防病從口人。大小便后，我們手上極易沾上污垢，如果不洗掉，當再去抓、摸別的物體，像欄桿、扶手、公用電話等等時，會把污物沾在那些公用物上。師：剛才還講了要勤剪指甲。師：這些臟東西比沾在手上的灰塵還臟，不僅有污垢，還有很多的細菌。師：對了!除了把臟東西咬進了嘴里，還會因咬得不好而把指甲邊撕開，引起手指發(fā)炎。(學生讀一遍，再背一遍)刷牙教學目的1．通過教學，讓學生知道保護牙齒一定要作到“早晚刷牙，飯后漱口”。(教師表揚這些學生)師：你們每天刷幾次牙?都在什么時候?(學生回答后給予肯定)師：還有一些同學晚上還刷牙，為什么要刷牙呢?2．學習新課①認識為什么要刷牙。我們的牙齒和蛋殼一樣，如果經常跟像醋一樣的酸性物質接觸，也容易被腐蝕，從而變軟。你們會刷牙嗎?(讓幾個學生說說他們怎樣刷牙以及每天刷牙的次數(shù))師：我們有的人光是早晨刷牙，有的人則一天刷兩次牙，到底應該怎樣來保持我們口腔的清潔，從而保護牙齒呢?請同學們跟我學一首兒歌。那怎樣刷牙呢?我請幾個同學講講他們是怎樣刷牙的，并請他們刷給大家看看。(邊做示范邊指導)師：正面的牙，刷牙時刷毛要從上向下刷。大家照樣子刷刷看。看老師怎樣轉著刷的，會了吧?大家試試看。刷這一面時，我們可以前后推拉刷。③認識飯后漱口的意義。好，我們一起把兒歌再讀一讀，背一背。這時我們可以用漱口的方法把它漱出吐掉，以保持口腔清潔。師：剛才講了怎樣刷牙，刷上牙時由上向下，刷下牙時由下向上，刷內側要轉著刷，刷咬合面時要推拉著刷。師：我們口腔兩側的牙像磨子一樣，上面有一個面，不像門口的牙齒一樣尖利、你們可以用舌頭舔舔，看是不是這樣。(邊講解邊示范)師：牙面刷了以后，再刷牙的內側，刷上牙內側時要從上向下，這樣牙刷刷毛應向外，從上轉向下刷。b．刷下面牙。正確的方法是順著牙縫刷，這樣才能把牙縫中的食物殘渣剔除?！辈㈩I著學生讀幾遍) ②指導刷牙方法。這些東西在我們的口腔內被細菌分解成酸的東西，這些酸的東西對牙齒有腐蝕作用，會損壞我們的牙齒，所以我們應該經常清理口腔內的食物殘渣。我把這些蛋殼發(fā)給你們，你們也捏一捏，比較一下跟剛才的蛋殼有什么不同。教材重點難點: 在認識到保護牙齒的重要性后，指導學生正確的刷牙方法。”(學生跟著讀)3．結束語師：今天我們講了手的衛(wèi)生，講究手的衛(wèi)生主要要做到哪兩點?生：飯前便后要洗手，勤剪指甲。右手呢，可以請爸爸媽媽幫著剪，可千萬不要用牙咬。很好，這么多同學都把指甲剪短了。所以，為了防止把污物這樣傳來傳去，便后也要洗手。師：(根據(jù)學生講的方法進行指導)先將手弄濕，再擦肥皂，然后過清水
畢業(yè)設計相關推薦
鄂ICP備17016276號-1