【正文】 措施　　精心準(zhǔn)備，不斷探索，提高自身素質(zhì)，切實加強(qiáng)健康教育?！　≌n堂中滲透思想品德教育。同學(xué)之間、師生之間進(jìn)行廣泛的合作與交流，每一位學(xué)生都可以積極表達(dá)自己的意見，與他人共享學(xué)習(xí)資源。這一課的安排主要分為四部分：　　1．學(xué)生知道自然界中有很多的野生動物。　　隨著新的課程改革，課標(biāo)中強(qiáng)調(diào)情感態(tài)度與價值觀既是科學(xué)教育的目標(biāo)，又是科學(xué)學(xué)習(xí)的動力因素。學(xué)生們看到了介紹野生動物被獵殺的文字資料后，能積極熱烈的發(fā)言，發(fā)表自己的見解。教學(xué)的目的就在于幫助每一個學(xué)生進(jìn)行有效的學(xué)習(xí)，使之按自己的性向得到盡可能充分的發(fā)展?！　。?）能舉實例說明人與動物的關(guān)系　　2．科學(xué)能力　　（1）能通過討論歸納出“人類生活離不開動物”的結(jié)論　?。?）能通過分析調(diào)查資料，發(fā)現(xiàn)動物在人類生活中的重要性　　3．情感、態(tài)度、價值觀　　學(xué)生自然感悟到人類的生活離不開動物。學(xué)生按順序，每人說出一種，不重復(fù)?！　≈v述：同學(xué)們搜集了資料，老師這也有一些資料請你們看一看?！　?．鼓勵學(xué)生邊看邊把自己的印象最深的資料和自己的感受、體會和同學(xué)進(jìn)行交流，并把它們利用電子文檔記錄下來，發(fā)送給老師?！　〗處熞龑?dǎo)學(xué)生不僅看到人類對動物的捕殺，同時也要看到人類對動物所采取的各種保護(hù)措施。保護(hù)動物，就是在保護(hù)我們?nèi)祟愖约??！　?．鯡魚、沙丁魚和鯖魚等肉中含有大量脂肪，榨出的油可作為機(jī)械潤滑油或制肥皂，榨油后渣子，除去水分后能制魚粉，用于魚、家畜、家禽的飲料，魚皮、魚鱗、魚鰾可制魚膠，魚鰾膠為高級粘合劑，精制皮可制皮革，用來包車箱、刀鞘等?！　?．獸類中毛皮獸種類多、產(chǎn)量大可加工制裘革，初步統(tǒng)計我國毛皮獸有80種左右。　　環(huán)境教育教案篇4教學(xué)目標(biāo)：　　讓學(xué)生了解動物之間互相制約和互相依存的關(guān)系，引起學(xué)生觀察周圍動物之　　間關(guān)系的興趣。(犀牛與犀牛鳥，鯊魚與向?qū)~)　　三、小結(jié)　　通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你學(xué)到了什么?　　環(huán)境教育教案篇5教學(xué)目標(biāo)：　　了解當(dāng)今世界環(huán)境經(jīng)濟(jì)的發(fā)展所帶來的環(huán)境問題。　　能源問題和溫室效應(yīng)?！　《?、全球的綠色行動。　　“世界環(huán)境日”　　《聯(lián)合國人類環(huán)境宣言》以及會議口號“只有一個地球”　　一個全新德發(fā)展觀——可持續(xù)發(fā)展了解斯德哥爾摩會議后世界環(huán)境變化?！　】沙掷m(xù)發(fā)展在?！　∷?、保護(hù)環(huán)境，從我做起我們作為新世紀(jì)德　　環(huán)境教育教案篇6教學(xué)目標(biāo)：　　通過活動，教育學(xué)生懂得環(huán)境保護(hù)的重大意義，提高環(huán)保意識，激發(fā)熱愛祖國、保護(hù)環(huán)境的思想感情，自覺投入到保護(hù)環(huán)境的實踐活動之中去。同學(xué)們，春天來了，讓我們?nèi)ヮI(lǐng)略一下大自然的美麗風(fēng)光?！　ふ业奖煌瑢W(xué)破壞的環(huán)境　　資料1：每年地球有16000萬公頃的森林要消失，同時將約有600萬公頃沙漠急劇擴(kuò)展?！　≈鞒秩耍河捎诃h(huán)境被污染，我們的生存正受到嚴(yán)重的威脅。廣闊的田野更綠更美；　　小河的流水更清更甜。　　三、活動結(jié)束?！　≈鞒秩耍耗銈兛础迩?，天藍(lán)藍(lán)，大地春回光燦爛?！　≈鞒秩耍簩?，保護(hù)綠色生命，要從我做起。　　資料2：據(jù)科學(xué)家統(tǒng)計，全球每年有50億噸的二氧化碳污染著我們，甲烷、二氧化硫等有害氣體也在劇增。這么美麗的自然風(fēng)光，令我們振奮，但，是誰在隨地吐痰，亂扔臟物，踐踏草坪隨意摘花摘葉呢？破壞了這怡人的環(huán)境?！　〗虒W(xué)策略：寓思想性于整個活動過程之中?！　∪狈雷o(hù)林體系工程、沿海防護(hù)林體系過程?！　。?）設(shè)立環(huán)境保護(hù)機(jī)構(gòu)，加強(qiáng)環(huán)境管理?！　×私饫讖貭柨ㄟd這個人?！　∥锓N消失的陰影?！　∨囵B(yǎng)學(xué)生在生活中保護(hù)環(huán)境的好習(xí)慣?！　〗虒W(xué)重點：了解動物之間互相制約和互相依存的關(guān)系　　教學(xué)難點：培養(yǎng)愛護(hù)各種動物的好習(xí)慣　　教學(xué)設(shè)計：　　一、導(dǎo)入新課　　今天，我們要到森林動物園去，你最想見到誰?為什么?　　今天，我們除了看動物還要給動物找出它的朋友和敵人，什么是朋友?什么是敵人呢?　　二、學(xué)習(xí)新課　　觀看多媒體畫面一：　　這是一頭怎么樣的獅子?動物們都排好隊出來了?　　說說有什么動物?為什么獅子要站在中間?　　觀看多媒體畫面二：　　下面，我們幫動物把它的敵人找出來，看看是誰把誰給吃了?　　討論：　　(1)你還知道哪些動物互相是敵人?　　(2)動物里它吃誰?又被誰給吃?　　(3)動物之間這樣吃來吃去好不好?為什么?如果沒有ХХ，會怎么樣?　　介紹電腦畫面三：食物鏈圖?！　?．觀賞動物。鱷魚和巨蜥的皮可做皮鞋、皮帶等?！　?．許多無脊椎動物的貝殼可加工為藝品，也可制成石灰，供建筑業(yè)使用?！　≌勗挘煌瑢W(xué)們談了這么多感受，現(xiàn)在你最想對周圍的人說一句什么話？　　學(xué)生發(fā)言　?。ㄈ┙處煟ǜ鶕?jù)學(xué)生的發(fā)言情況）　　動物是人類的朋友，如果失去了這個朋友，人類就難以生存?！　≌勗挘赫l來說一說你印象最深的資料和你的感受？