【正文】 。……請(qǐng)做一道簡單的數(shù)學(xué)題學(xué)生發(fā)言：同學(xué)們出這么多浪費(fèi)水電的地方，對(duì)于一個(gè)家庭來說，浪費(fèi)一些不算什么，可是請(qǐng)大家算一算，我國有13億人口，每人每天浪費(fèi)1斤水，每天浪費(fèi)多少?每月多少?每年又是多少?(學(xué)生算好后匯報(bào)13億人每天浪費(fèi)13億斤水，每月浪費(fèi)390億斤，每年浪費(fèi)4680億斤)教師：多么觸目驚心的數(shù)字呀!地球資源再也不能任意浪費(fèi)了，否則，不久的將來，我們見到的最后一滴水將是我們的眼淚!如果我們每個(gè)家庭每個(gè)月節(jié)約1噸水，我們?nèi)?0個(gè)家庭每年就能節(jié)約840噸水，日久天長，我們不同樣為保護(hù)地球資源做出貢獻(xiàn)了嗎?請(qǐng)大家討論一下，我們?cè)鯓訌纳磉叺男∈伦銎?，?jié)約每一滴水呢?三、師生共同討論：我們應(yīng)該如何節(jié)水？分類A、樹立惜水意識(shí)長期以來，人們普遍認(rèn)為水是“取之不盡，用之不竭”的，不知道愛惜，而浪費(fèi)揮霍。（2）北方河流斷流的現(xiàn)象加劇，特別是像黃河這樣的大河，也連續(xù)斷流，加重了淤積，排洪能力下降，居民飲水困難，工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)受損。江河橫溢，陸地行船；赤地千里，禾苗枯槁；水體腐臭，瘡痍滿目，都是我們不愿看到的，但是又總圍繞著我們，需要我們認(rèn)真地對(duì)待!水體慘遭污染(看錄像)進(jìn)入江河湖海水體的污染物，超過水體自凈的能力，水質(zhì)逐漸變壞，就是通常所說的水體污染。但地球上的水，盡管數(shù)量巨大，而能直接被人們生產(chǎn)和生活利用的，卻少得可憐。二、教學(xué)準(zhǔn)備：學(xué)生在家中觀察統(tǒng)計(jì)用水、用電情況，想想怎樣才能節(jié)約一部分水、電，哪些地方浪費(fèi)現(xiàn)象比較嚴(yán)重，其它方面可以怎樣為環(huán)境保護(hù)做出貢獻(xiàn)，并做出記錄(水表、電表各月走了多少)。第二篇：環(huán)境教育教案匯總環(huán)境教育教案范文匯總六篇作為一名優(yōu)秀的教育工作者，時(shí)常需要編寫教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。綠色食品必須同時(shí)具備以下條件：產(chǎn)品或產(chǎn)品原料產(chǎn)地必須符合綠色食品生態(tài)環(huán)境質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)。（1）、你們?cè)谠趺粗浪蔷G色食品的？（認(rèn)標(biāo)志）（2）、你認(rèn)識(shí)綠色食品標(biāo)志嗎？誰來展示并向大家說一說。教學(xué)準(zhǔn)備：教師注意收集或上網(wǎng)下載與綠色有關(guān)的資料。（二）爭當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士說一說。五、課后延伸：根據(jù)課文提示，調(diào)查十字路口，司機(jī)在等待綠燈時(shí)關(guān)掉引擎了嗎？填好表格。交流建議：a、其他小組在匯報(bào)方案時(shí)，所有的同學(xué)都要做個(gè)文明的小聽眾。淮安市現(xiàn)有21萬輛汽車，每天要排放廢氣多少千克？每月多少？每年多少？各合多少噸？師計(jì)算。俗話說：眾人拾柴火焰高。前不久，波蘭一家面粉廠的廠主維索茨基想出了制造能吃得下肚的環(huán)保杯碟。他把磨完小麥?zhǔn)Ｏ碌柠熥訅褐瞥筛鞣N大小杯碟和碗具，適合旅行野餐或開生日會(huì)。大家想想，用什么辦法能使全校的同學(xué)，全社會(huì)的公民都參與到保護(hù)環(huán)境、減少垃圾的行動(dòng)中去？”（宣傳）“你們想怎么宣傳？”（指名說）“接下來，老師請(qǐng)大家發(fā)揮集體的智慧，把想宣傳的內(nèi)容寫下來，好嗎？”六、活動(dòng)小結(jié)第3課、減少尾氣排放一、教學(xué)目標(biāo)：通過活動(dòng)，使學(xué)生了解汽車尾氣的危害，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。日735000千克735噸 月22050000千克22050噸 年264600000千克264600噸“看了上面的數(shù)據(jù)，你有什么話想說嗎？”“我們剛才算的，只是我市一年之內(nèi)汽車產(chǎn)生的廢氣量，這個(gè)是不是最終的數(shù)據(jù)呢？為什么？我市就有那么多的廢氣，那么全國呢？全世界呢”出示地球圖片，講述尾氣排放現(xiàn)狀。如果你有不同意見或同一小組的成員要補(bǔ)充的話，請(qǐng)等這位同學(xué)匯報(bào)完再發(fā)言。下節(jié)課交流、討論。為了保護(hù)環(huán)境，我們應(yīng)該怎么做？做一做。學(xué)生自主或分小組進(jìn)行合作：什么是綠色食品？其他的相關(guān)知識(shí)并進(jìn)行尋找綠色食品的活動(dòng)。（綠色食品標(biāo)志由特定的圖形來表示。農(nóng)作物種植、畜禽飼養(yǎng)、水產(chǎn)養(yǎng)殖及食品加工必須符合綠色食品的生產(chǎn)操作規(guī)程；產(chǎn)品必須符合綠色食品質(zhì)量和衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)；產(chǎn)品外包裝必須符合國家食品標(biāo)簽通用標(biāo)準(zhǔn)，符合綠色食品特定的包裝、裝潢和標(biāo)簽規(guī)定。教案應(yīng)該怎么寫才好呢？下面是小編為大家收集的環(huán)境教育教案6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。查找有關(guān)節(jié)水資料。首先，海水又咸又苦，不能飲用，不能澆地，也難以用于工業(yè)。污染物來自工業(yè)的廢水、農(nóng)藥、生活污水，以及各種固體和氣體廢棄物。（3）大量超采地下水，使局部地區(qū)形成降落漏斗，造成地面下沉，沿海地區(qū)海水入侵。當(dāng)知道我國水資源人均量并在豐富，地區(qū)分布不均勻，年內(nèi)變化莫測，年際差別很大，再加上污染，使水資源更加緊缺，自來水其實(shí)來之不易。D、查漏塞流在家中“滴水成河”并非開玩笑。（3）盡可能先從頭到腳淋濕一下，就全身涂肥皂搓洗，最后一次沖洗干凈。（2）水箱漏水總是最多，進(jìn)水止水橡皮不嚴(yán)，灌水不止，水滿以后就從溢流孔流走；出水口止水橡皮不嚴(yán)，就不停流走水，進(jìn)水管不停地進(jìn)水。I、洗衣節(jié)水小竅門（1）洗衣機(jī)洗少量衣服時(shí)，水位定得太高，衣服在高水里飄來飄去，互相之間缺少摩擦，反而洗不干凈，還浪費(fèi)水。（4）記下這本流水賬，可以看出用水量的變化。一、學(xué)生情況分析：一年級(jí)有學(xué)生32人。學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和節(jié)約用水的意識(shí)增強(qiáng)，樹立“從我做起，從現(xiàn)在做起”的良好美德。重點(diǎn)難點(diǎn)：學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和節(jié)約用水的意識(shí)增強(qiáng)，樹立“從我做起，從現(xiàn)在做起”的良好美德。充實(shí)教學(xué)內(nèi)容，拓展教學(xué)空間。這樣的學(xué)習(xí)方式能有助于引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中進(jìn)行積極的溝通，形成學(xué)習(xí)的責(zé)任感，培養(yǎng)合作的和相互支持、配合的良好品質(zhì)2．基于絡(luò)的學(xué)習(xí)方式。它影響著學(xué)生對(duì)科學(xué)學(xué)習(xí)的投入、過程和效果。教學(xué)的目的就在于幫助每一個(gè)學(xué)生進(jìn)行有效的學(xué)習(xí)，使之按自己的性向得到盡可能充分的發(fā)展。學(xué)生按順序，每人說出一種，不重復(fù)。3．鼓勵(lì)學(xué)生邊看邊把自己的印象最深的資料和自己的感受、體會(huì)和同學(xué)進(jìn)行交流，并把它們利用電子文檔記錄下來，發(fā)送給老師。保護(hù)動(dòng)物，就是在保護(hù)我們?nèi)祟愖约骸?．獸類中毛皮獸種類多、產(chǎn)量大可加工制裘革，初步統(tǒng)計(jì)我國毛皮獸有80種左右。(犀牛與犀牛鳥，鯊魚與向?qū)~)三、小結(jié)通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你學(xué)到了什么?環(huán)境教育教案 篇5教學(xué)目標(biāo)：了解當(dāng)今世界環(huán)境經(jīng)濟(jì)的發(fā)展所帶來的環(huán)境問題。二、全球的綠色行動(dòng)?？沙掷m(xù)發(fā)展在。同學(xué)們，春天來了，讓我們?nèi)ヮI(lǐng)略一下大自然的美麗風(fēng)光。主持人： 由于環(huán)境被污染，我們的生存正受到嚴(yán)重的威脅。三、活動(dòng)結(jié)束。噪聲已經(jīng)成為世界第一公害，被稱為“無形殺手”。當(dāng)噪聲超過85分貝，長期可使聽力受損，超過120分貝，聽力較快受損，甚至耳聾。三、教學(xué)過程（一）導(dǎo)入新課 提問：水和我們有什么關(guān)系？（二）學(xué)習(xí)新課。工廠生產(chǎn)離不開水，總之，人類的生活、生產(chǎn)都離不開水，離開水，人類就不能生存下去。）提出問題：（1）你家?guī)卓谌?？交多少水費(fèi)？（2）為什么每個(gè)家庭月用水量不一樣？（3）為什么要節(jié)約用水？怎樣才能做到節(jié)約用水？（二）展開探究 自主學(xué)習(xí)① 通過討論擬訂家庭節(jié)水措施。集體交流：在全班交流各自的節(jié)水措施及活動(dòng)體會(huì)。但超出了保護(hù)商品，美化商品的功能要求，會(huì)造成資源浪費(fèi)和環(huán)境污染。3．體會(huì)人口、資源、環(huán)境之問的關(guān)系，樹立科學(xué)的發(fā)展觀。（2）控制人口過快增長，實(shí)行計(jì)劃生育；實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略。板書：二、走可持續(xù)發(fā)展之路1．人口、環(huán)境、資源問題人口、環(huán)境、資源問題，其實(shí)質(zhì)都是發(fā)展問題。請(qǐng)你運(yùn)用所學(xué)理論知識(shí)為這次討論會(huì)寫出主題發(fā)言要點(diǎn)。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課：(出示地球儀）這是什么？當(dāng)你面對(duì)地球儀,呈現(xiàn)在眼前的大部分顏色是什么？地圖上的藍(lán)色代表什么？是呀,地球上四分之三的面積都被水所覆蓋。四、了解水污染情況及處理方法：就這一點(diǎn)點(diǎn)可以利用的淡水還被不同程度地污染了匯報(bào)一下你所了解的我們周圍的水污染情況(學(xué)生匯報(bào)展示照片)我們?cè)賮砜匆唤M錄像，看看水污染所造成的危害(播放“水污染的錄像”)看后你有什么想法？我們能為治理水污染做些什么？五、進(jìn)行節(jié)約用水教育：我們生活的環(huán)境好像還不缺水，所以在生活中經(jīng)?？吹嚼速M(fèi)水的現(xiàn)象生活中洗手打肥皂的時(shí)候，有些人不關(guān)水龍頭，讓自來水白白的流走了，我們來統(tǒng)計(jì)一下洗一次手流走多少水，洗一次手大約20秒，我們用雪碧瓶來收集。活動(dòng)準(zhǔn)備：讓學(xué)生觀察周圍環(huán)境，說說環(huán)境的變化，并了解當(dāng)今社會(huì)人們是如何處理垃圾的。這個(gè)問題可是個(gè)世界級(jí)的難題，你們有沒有信心挑戰(zhàn)這個(gè)難題？”二、說一說“我們就從自己熟悉的某市來開展研究。包括：瓜果皮、蔬菜皮、變質(zhì)食品、剩飯菜等。如果國際上還沒有采用的話，你還可以申請(qǐng)專利！除了為環(huán)保局的叔叔阿姨想出這些處理垃圾的辦法外，我們自己在日常生活中該注意些什么呢？”學(xué)生說說自己的想法。今天這節(jié)班隊(duì)課的主題是“讓地球媽媽笑起來”。我們?yōu)閾碛羞@樣可愛的祖國、家園、學(xué)校而感到自豪。學(xué)生5：人類不斷向江河、湖海排放污水，水質(zhì)受到嚴(yán)重的污染，很多魚兒死去了。1989年至1995年，四川省先后對(duì)400多條小流域進(jìn)行重點(diǎn)治理，達(dá)到了給荒山“梳妝”，讓河流變清的目的。主持甲、乙：同學(xué)們的建議很好。人人行動(dòng)起來，保護(hù)我們的學(xué)校，保護(hù)我們的家園。大氣污染物分為氣體狀態(tài)污染物和固體顆粒狀態(tài)污染物。針對(duì)這一問題，我們小學(xué)生怎樣為凈化空氣做貢獻(xiàn)呢？三、本課小結(jié)：我們堅(jiān)信，只要我們不斷努力，人類一定會(huì)在碧空如洗的藍(lán)天下呼吸到潔凈的空氣的。四、教學(xué)過程：（1）、計(jì)算導(dǎo)入：（算一算）“今天老師要和大家上一堂研究課。接下來，就讓我們從錄象中去看看我市產(chǎn)生的廢氣是怎樣的一種情況！”學(xué)生觀看錄象。但是光靠我們班的同學(xué)，畢竟力量有限。對(duì)環(huán)境造成的幾種不同的危害。樹立保護(hù)環(huán)境的觀念，明確保護(hù)環(huán)境是我們每個(gè)人的責(zé)任。教學(xué)準(zhǔn)備：學(xué)生對(duì)環(huán)境保護(hù)資料的一些收集。出示因環(huán)境污染而死亡的案例和數(shù)字，讓學(xué)生破壞環(huán)境也直接威脅到我們自身生活。七、世界人民為保護(hù)環(huán)境的所采取的一些行動(dòng)，我國對(duì)環(huán)境保護(hù)的一些法律規(guī)定。引導(dǎo)學(xué)生閱讀典型案例，調(diào)查當(dāng)?shù)氐沫h(huán)境問題，分析環(huán)境問題產(chǎn)生的原因，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立學(xué)習(xí)的能力。男子多戴藍(lán)、黑、褐色帽或束紅、黃色頭巾；女子盛妝時(shí)戴銀飾點(diǎn)綴的冠，平時(shí)則以紅、藍(lán)色布纏頭。說說你知道的蒙古包。板書設(shè)計(jì)：“游動(dòng)”的蒙古包游牧民的生活方式住房面臨問題第十課 我的環(huán)境我愛護(hù)教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生懂得在環(huán)境保護(hù)方面我國與日本的巨大差別。二、探求新知：你相信是真的嗎？教師閱讀“生活在線”。今天，特地在我們學(xué)校舉辦一期具有特色的《大風(fēng)車》節(jié)目，請(qǐng)我擔(dān)任主持人——花姐姐，同時(shí)邀請(qǐng)你們做特邀嘉賓，你們高興嗎？認(rèn)識(shí)各隊(duì)（紅、黃、藍(lán)、綠），請(qǐng)隊(duì)長發(fā)隊(duì)標(biāo)志。（三）輕松一刻聽故事《我的媽媽》。根據(jù)生答獎(jiǎng)勵(lì)?？翠浵?，說說里面的小朋友有沒有節(jié)約水。《大風(fēng)車》主題歌中評(píng)出風(fēng)車王，并結(jié)束活動(dòng)。教師：日本人和德國人是這樣煮雞蛋的：指名讀教材。三、板書設(shè)計(jì)：“煮雞蛋”的思考節(jié)約小妙法節(jié)約資源的重要性第十三課一張紙的“旅行”—資源再利用教學(xué)目標(biāo)：幫助學(xué)生樹立節(jié)約的意識(shí),不浪費(fèi)紙張。，擦灰塵，包物品的占14%。五、教師小結(jié)：節(jié)約用紙，珍惜資源人的生存離不開大自然，一片白紙要經(jīng)過許多人的勞作才能形成，生產(chǎn)一張薄薄的白紙，同樣需要國家資源，我們知道不合理利用和開采會(huì)對(duì)大自然造成嚴(yán)重的破壞。生2：我覺得他們這次婚禮給周圍的環(huán)境帶來了還大的污染，我不提倡舉行這樣盛大的婚禮，應(yīng)該本著勤儉節(jié)約的原則。四、課堂小結(jié)通過這節(jié)課你有什么收獲？五、板書設(shè)計(jì)一次婚禮變浪費(fèi)、污染——節(jié)約、環(huán)保第十五課給動(dòng)物讓路教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生懂得動(dòng)物為什么要穿越公路。了解有關(guān)部門為保護(hù)動(dòng)物而采取的積極行動(dòng)。師：是呀，婚禮時(shí)一個(gè)人一輩子的一件大事，固然重要，但作為地球母親的一員，我們更應(yīng)該考慮到，我們的環(huán)境問題，可以舉行簡單而富有意義的婚禮，這樣可以一舉兩得。我們要提倡“節(jié)約每片紙，反對(duì)浪費(fèi)每片紙”，并且呼吁全校的同學(xué)們，增強(qiáng)生態(tài)意識(shí)，堅(jiān)決不再浪費(fèi)紙張。引導(dǎo)學(xué)生勤儉節(jié)約，從我做起，從身邊小事做起。二、探究新知：思考：①德國人煮雞蛋的方法給了我們什么啟示？（教師：另據(jù)專家介紹，水開以后，五分鐘即可煮熟雞蛋，還不破壞營養(yǎng)成分，煮的時(shí)間長，會(huì)有許多浪費(fèi)。（1）不開水龍頭玩，看到水龍頭滴水時(shí)隨手?jǐn)Q緊。各隊(duì)講講理由。（課件1地球上水的分布及淡水的含量。小結(jié)。讓我們一起來談?wù)劰?jié)約水的話題。四、板書設(shè)計(jì)：我的環(huán)境我愛護(hù)我們身邊的不文明現(xiàn)象：環(huán)保行動(dòng)：第十一課家庭節(jié)約用水教學(xué)目標(biāo)：⒈了解水的重要作用，懂得我們?cè)谌粘Ｉ詈蜕a(chǎn)建設(shè)中都離不開它。知道環(huán)境保護(hù)重在行動(dòng)。內(nèi)蒙古高原地處干旱、半干旱地區(qū)，當(dāng)?shù)鼐用穸嘁孕竽翗I(yè)為生。飲食方面：牧區(qū)多以牛、羊肉及奶食為主，糧食為輔；農(nóng)區(qū)則以糧食為主，輔以奶食或肉食和蔬菜。教學(xué)重點(diǎn)：環(huán)境問題產(chǎn)生的主要原因。九、制定環(huán)保措施學(xué)生討論（引導(dǎo)學(xué)生從實(shí)際生活出發(fā)想辦法）。讓學(xué)生思考人類、動(dòng)物和自然之間的關(guān)系。生態(tài)環(huán)境被人類破壞的圖片和一些事例。思考我們小學(xué)生能為環(huán)境保護(hù)做些什么？教學(xué)重點(diǎn)：（1）、讓學(xué)生了解人類與自讓的關(guān)系。教學(xué)難點(diǎn)：使學(xué)生能夠通過對(duì)城市的固體廢棄物的了解，來具體聯(lián)系生活實(shí)際，從而培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)保護(hù)環(huán)境的良好社會(huì)意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感。大家想想，用什么辦法能使大家都參與到保護(hù)環(huán)境、減少廢氣污染的行動(dòng)中去？（宣傳）你們想怎么宣傳？（指名說）接下來，老師請(qǐng)大家發(fā)揮集體的智慧，把想宣傳的內(nèi)容寫下來，好嗎？”（7）、課堂總結(jié)。全班交流，教師提要求。西安市現(xiàn)有21萬輛汽車，每天要排放廢氣多少千克？每月多少？每年多少？各合多少噸？學(xué)生計(jì)算，教師板書。通過寫汽車尾氣處理方案，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和想象能力。同學(xué)們?cè)谟懻摰臅r(shí)候，首先要弄清當(dāng)前空氣污染的原因在哪里？學(xué)生反饋：空氣污染主要有兩個(gè)原因：即自然污染和人為污染。教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入：師講述空氣對(duì)我們的作用：人要生存，