【正文】 及它當(dāng)前面臨的問(wèn)題：收到的污染和破壞。教學(xué)準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備：黃河的圖片學(xué)生準(zhǔn)備：搜集有關(guān)黃河的資料；調(diào)查了解自己家鄉(xiāng)的河流相關(guān)資料。然后教師引入“跳進(jìn)黃河也寫不清的諺語(yǔ)，讓學(xué)生討論交流它的由來(lái)，引起學(xué)生的興趣，同時(shí)也暗示了黃河的渾濁，為下文做鋪墊。四、“齊心協(xié)力”板塊，教師順承提問(wèn)，黃河斷流危害巨大，那么同學(xué)們有什么辦法防止黃河斷流嗎？讓學(xué)生根據(jù)黃河斷流的原因思考如何防止黃河斷流。第十六課博山開元溶洞探秘教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生了解博山開元溶洞，它的美麗壯觀、它的形成原因。讓學(xué)生在有條件的情況下，去溶洞實(shí)地旅游考察，感受溶洞的神奇魅力?！伴_動(dòng)腦筋”板塊，則出世了私服色彩絢麗、千姿百態(tài)的石筍、鐘乳石、石柱等的圖片，與開篇語(yǔ)相呼應(yīng)，讓學(xué)生感受溶洞的神奇美麗，然后提問(wèn)學(xué)生溶洞形成的原因，讓學(xué)生思考。五、“走出校園”板塊，讓學(xué)生在有條件的情況下，去溶洞實(shí)地旅游考察一下，感受它的神奇魅力。培養(yǎng)學(xué)生熱愛海洋的情感，形成自覺保護(hù)海洋環(huán)境的意。“開動(dòng)腦筋”板塊，向?qū)W生簡(jiǎn)單介紹山東省的海洋資源嗎，然后出示一副山東省的地圖，讓學(xué)生根據(jù)地圖回答山東近海海域有哪些，沿海城市有哪些。五、“走出校園 ”板塊，讓學(xué)生以“保護(hù)藍(lán)色家園”為主題，組織一次“藍(lán)色家園夏令營(yíng)”，宣傳海洋資源，號(hào)召大家都來(lái)保護(hù)海洋環(huán)境。了解綠色生活地圖的繪制方法和步驟。二、“暢所欲言”板塊，在學(xué)生收集、查詢已掌握資料的基礎(chǔ)上，了解綠色生活的5r原則，知道綠色生活的含義，并根據(jù)此思考判斷自己的生活方式是否符合“綠色生活”的要求，培養(yǎng)他們查詢、收集資料的能力。四、“齊心協(xié)力”板塊，讓學(xué)生在已獲得的信息和數(shù)據(jù)的基礎(chǔ)上，分組從各方面進(jìn)行交流討論，充分發(fā)揮自己的見解。白露早，寒露遲，秋分種麥正當(dāng)時(shí)。（三）生物入侵有什么危害？破壞草地引起灘涂生物死亡破壞了當(dāng)?shù)氐纳鷳B(tài)平衡（四）“不速之客”的來(lái)源（五）聯(lián)系實(shí)際情況：美國(guó)白蛾的危害及如何治理（采取綠色有效的方法）總結(jié)作業(yè)：為清除美國(guó)白蛾出一份力4一方水土養(yǎng)一方人教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生了解不同區(qū)域的人們有不同的生活習(xí)慣和生存方式讓學(xué)生了解“一方水土養(yǎng)一方人”這句諺語(yǔ)的含義 課前準(zhǔn)備：課件 教學(xué)過(guò)程：（一）導(dǎo)入讓學(xué)生觀看兩段藏族、傣族的舞蹈，這兩個(gè)地區(qū)的人們能歌善舞。（二）學(xué)生提出問(wèn)題耕地哪里去了？怎樣才能保護(hù)我們的耕地？（師生共同討論）（三）出示20002005年我國(guó)耕地減少情況餅狀圖。脫水達(dá)到體重的2%就有癥狀：口干、舌燥。3 整治運(yùn)河。7 劃定水源衛(wèi)生保護(hù)區(qū)范圍和建成自來(lái)水源保護(hù)工程。10 杭州市區(qū)禁止銷售、使用含磷洗滌用品(包括含磷洗衣粉、肥皂粉和洗衣液)，11 成為全國(guó)率先實(shí)現(xiàn)無(wú)磷化省會(huì)城市之一。7動(dòng)物哪里去了教學(xué)目標(biāo)：了解地球上以前擁有的動(dòng)物為什么消失了讓學(xué)生從小養(yǎng)成保護(hù)環(huán)境，愛護(hù)大自然的意識(shí) 課前準(zhǔn)備：課件，圖片 教學(xué)過(guò)程：（一）認(rèn)識(shí)動(dòng)物：大熊貓，金絲猴，白鰭豚，華南虎，朱鹮，褐馬雞，揚(yáng)子鱷，黑頸鶴，藏羚羊，麋鹿（二）它們的數(shù)量正在急劇減少（對(duì)大熊貓了解得多）（三）探究動(dòng)物消失的原因動(dòng)物生存環(huán)境的惡化用于人類的食品和裝飾惡意捕獵環(huán)境污染（四）如何保護(hù)動(dòng)物？（學(xué)生討論為保護(hù)動(dòng)物出一份力）（五）保護(hù)動(dòng)物，從自身做起。組建考察小組一般4—— 6人，明確分工，還要指導(dǎo)他們考察活動(dòng)的具體方法，周密選定考察地點(diǎn)、路線，進(jìn)行必要的安全教育。講清注意事項(xiàng)，最后讓學(xué)生利用活動(dòng)課及周日進(jìn)行實(shí)地考察；第三階段是匯報(bào)階段。、發(fā)展社會(huì)實(shí)踐能力、觀察思考能力和自主探究的創(chuàng)造能力。:從這段錄像上，你知道了哪些知識(shí)？ ，調(diào)查計(jì)算。 通過(guò)廣播向其他學(xué)生展示一些學(xué)生的優(yōu)秀作品,讓他們說(shuō)說(shuō)自己的創(chuàng)作意圖,師生共同評(píng)議。雖然，我們每人每天扔1 個(gè)塑料袋好像不多，但如果全校、全城、甚至全國(guó)算起來(lái)的話，對(duì)環(huán)境的污染是相當(dāng)嚴(yán)重的。情感目標(biāo)：經(jīng)過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，教育學(xué)生尊重環(huán)衛(wèi)工人的勞動(dòng)，尊重他人的勞動(dòng)，愛護(hù)環(huán)境衛(wèi)生，提高公共道德和環(huán)境保護(hù)意識(shí)。一、教學(xué)過(guò)程：(一）創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)情感。據(jù)計(jì)算，清理一塊口香糖殘?jiān)枰?6秒到1分半鐘。膠基具有很強(qiáng)的黏合性，這就是為什么地上的口香糖痕跡不容易清洗的原因。拒市場(chǎng)銷售額計(jì)算，北京一年消耗8700萬(wàn)塊口香糖，都吐在地上。亂吐口香糖也增加了環(huán)衛(wèi)工人的勞動(dòng)強(qiáng)度，當(dāng)看到環(huán)衛(wèi)工人在一點(diǎn)一點(diǎn)地清理地上的口香糖殘?jiān)鼤r(shí)，你會(huì)怎么想呢？珍惜他人的勞動(dòng)成果，請(qǐng)不要亂吐口香糖。試想，如果你踩到了他人隨地吐的口香糖，那雙嶄新的皮鞋被這倔強(qiáng)的黏稠物纏住不放，或者粘到鞋底，再次邁時(shí)一步一粘，會(huì)是什么樣的心情呢？所以為了你自己不被口香糖纏上，請(qǐng)不要隨地亂吐口香糖。例如：樹個(gè)“標(biāo)靶”。這樣，就可以用一種很有趣的辦法把嚼剩的口香糖集中起來(lái)，隨后的處理就方便了。（四）行動(dòng)起來(lái)，消除口香糖污跡。從活動(dòng)中體會(huì)消除口香糖殘?jiān)钠D難，并把自己的體會(huì)記錄下來(lái)。）我們只有一個(gè)家，一個(gè)地球，為了我們自己的明天，我們應(yīng)該怎么樣讓他永遠(yuǎn)美麗呢？（達(dá)成共識(shí)————互相監(jiān)督，保護(hù)環(huán)境，從我做起，從身邊做起。使學(xué)生了解怎樣緩解人類活動(dòng)對(duì)動(dòng)物生存的不利影響。教師準(zhǔn)備案例分析記錄單?；顒?dòng)過(guò)程：一、活動(dòng)導(dǎo)入用課件播放案例研究之—、之二，然后由學(xué)生回答以下問(wèn)題：為你的案例研究想出一個(gè)好的標(biāo)題(“永別了，雪貂”；“美麗的小鳥到處流浪”)每個(gè)案例對(duì)人類有哪些影響你能為人類的行為辯護(hù)嗎 怎樣辯護(hù)從以上兩個(gè)案例分析，我們可以看出人類開發(fā)活動(dòng)對(duì)動(dòng)物生存造成了很大的影響，怎樣緩解人類對(duì)動(dòng)物不利的影響呢 這節(jié)活動(dòng)課來(lái)共同研究“人類對(duì)動(dòng)物的影響”。要求：要與指定情節(jié)和主題吻合。(見劇情介紹(1))【活動(dòng)2】：“關(guān)于狼和羊的故事”角色：牧場(chǎng)主、狼、羊、鹿、獵人、野生動(dòng)物保護(hù)人員、教師等。3．三個(gè)人從黑暗中探出頭，他們拿著槍，壓低了嗓音。6．一只豪豬突然竄過(guò)小路，讓狩獵者吃了一驚，它好象是警告他們要保持距離。10．一個(gè)狩獵者走上前，朝老虎受傷的身軀上有開了一槍。他描述了這種非法勾當(dāng)是如何地容易。一些獵人追捕鹿時(shí)也殺害了一些狼。劇情介紹(3)有關(guān)犀牛的游戲主題：犀牛角從最初的偷獵者到最后的用戶這個(gè)漫長(zhǎng)交易過(guò)程中，價(jià)格越漲越高。提出了許多好的建議和創(chuàng)造性的見解。引導(dǎo)學(xué)生積極參加社會(huì)環(huán)保實(shí)踐，提高學(xué)生的綠色環(huán)保意識(shí)。2．知道花草樹木對(duì)人們有好處，必須愛護(hù)。教學(xué)重點(diǎn)：愛護(hù)花草樹木的道德意義以及怎樣愛護(hù)花草樹木。3．想想：你們都在哪些地方看見過(guò)花草樹木？ 出示圖片1．討論：如果我們的生活中沒(méi)有花草樹木會(huì)怎么樣？ 2．小結(jié)：夏天人們就無(wú)法到樹下去乘涼，我們的環(huán)境就不美了，而且空氣也不新鮮，所以說(shuō)花草樹木是人類的好朋友，有了它們，可以美化環(huán)境，有益人們的健康，使人精神愉快。出示課件：（場(chǎng)景三）1．同桌互相說(shuō)說(shuō)（1）這個(gè)小朋友想干什么？（2）如果你是小樹，你會(huì)怎么說(shuō)？聽錄音（小樹說(shuō)的話：“請(qǐng)不要折我的枝條，我要長(zhǎng)成大樹，讓更多的人乘涼”）（1）請(qǐng)你告訴他應(yīng)該怎樣做？板書：不折樹枝（2）為什么不能折樹枝，愛護(hù)小樹還應(yīng)該怎樣做？板書：不亂搖 2．小結(jié)：——我愛花我愛草樹木可以為人們遮蔭，讓人們乘涼，還可以清新空氣，所以不能因?yàn)樽约合胪?，就去損壞樹，影響樹的生長(zhǎng)。過(guò)渡導(dǎo)語(yǔ)：現(xiàn)在大家知道怎樣愛護(hù)花草樹木了。大家都說(shuō)他們做得不對(duì)，可他們都說(shuō)（聽錄音小海說(shuō)：“我只摘了一朵花。很多人都這樣做，就會(huì)造成很大破壞。能分辨什么樣的行為是保護(hù)環(huán)境，什么樣的行為是破壞環(huán)境；３、讓學(xué)生從自我做起，愛護(hù)環(huán)境，在生活中能養(yǎng)成環(huán)保的習(xí)慣，具備環(huán)保的意識(shí)。（準(zhǔn)備好小品演出道具：世界地圖、拐杖、白大褂、聽診器等）五、班會(huì)程序：主持人開幕詞：甲：人類的生存，離不開空氣，離不開礦藏。甲：是啊，環(huán)境是一切自然資源寶庫(kù)，是人類賴以生存和發(fā)展的基礎(chǔ)。甲：綠色保佑著山，有了綠色，山才有生機(jī)。請(qǐng)聽小合唱《春天在那里？》 乙：今天，有幾位綠色的朋友也來(lái)參加我們的主題隊(duì)會(huì)，大家想認(rèn)識(shí)它們嗎？ 甲：好，就讓我們用熱烈的掌聲歡迎它們。松樹：我是來(lái)自大興安嶺的一棵雪松，無(wú)論春夏秋冬，我都貢獻(xiàn)出自己的一片綠色，而且還為人們提供最優(yōu)質(zhì)的木料，美化人類的生活。乙：小樹啊小樹，你們真是我們?nèi)祟惖暮门笥?！甲：小樹啊小樹，加把勁，我們一起快快長(zhǎng)，早日為國(guó)立功勞甲：同學(xué)們，我們居住在地球上，地球像媽媽一樣，精心養(yǎng)育著我們。現(xiàn)在我全身是病，再不給我治病，我快沒(méi)命了?？扇缃瘛ú粩嗟?fù)u頭作無(wú)奈狀）“地球”：（哭喪著臉）我到底得了什么病？“醫(yī)生”：你的綠色的皮膚——森林，受到了沙漠的進(jìn)攻，得了“脫落癥”；你的藍(lán)色血液——海洋，有些地方不再是魚兒的家了；你的身體保護(hù)膜——大氣層已開始變得渾濁，漸漸失去了保護(hù)功能，將使你的肌肉大片壞死…… “地球”：那可怎么辦呢？請(qǐng)救救我吧！“醫(yī)生”：你的病是由于人類不注意環(huán)境保護(hù)，過(guò)多采伐樹木，隨意排放廢氣造成的。乙：是啊，保護(hù)環(huán)境對(duì)于人類來(lái)說(shuō)太重要了?！暗厍颉保海鎸?duì)大家，作哀求狀）人類啊，請(qǐng)你們保護(hù)環(huán)境，救救我吧？甲：同學(xué)們，看了剛才的小品你們一定深有感觸吧。皮膚發(fā)癢，透不過(guò)氣，海灣一帶穩(wěn)穩(wěn)作痛，請(qǐng)你幫我檢查一下吧?。ㄡt(yī)生為地球仔細(xì)診斷）“醫(yī)生”：咦，怎么是你！過(guò)去你不是這個(gè)樣子的。乙：原本綠色的土地被黃沙吞沒(méi)，原本清澈的河流被污水染黑，原本蔚藍(lán)的天空不再藍(lán)，原本清新的空氣不再清新……甲：是什么原因使我們的母親得這么重的??？乙：是環(huán)境污染。梧桐樹：我是來(lái)自胡埭中心小學(xué)的一棵梧桐樹。柳樹：我是來(lái)自西湖邊上的一棵垂柳。甲：綠色保佑動(dòng)物，有了綠色，才有鳥的啼唱，虎的長(zhǎng)嘯……乙：你聽，黃鶯在嘎咕嘎咕地叫，布谷鳥在布谷布谷地唱。第一篇章：我聽、我看、我思甲：嫩綠、翠綠、蔥綠、墨綠……跳動(dòng)著無(wú)限的生機(jī)與活力。甲：離不開山崗，離不開森林。四、班會(huì)準(zhǔn)備：１、了解保護(hù)環(huán)境的重要意義。環(huán)保連著你我他一、目的：１、通過(guò)活動(dòng)，喚起學(xué)生對(duì)日益遭受破壞的地球環(huán)境的清醒認(rèn)識(shí)，從小樹立環(huán)保意識(shí)?！毙∩f(shuō)：“我只踩了一點(diǎn)小草，有什么關(guān)系。三、評(píng)一評(píng)看書1．請(qǐng)?jiān)谀阏J(rèn)為做得對(duì)的同學(xué)下面畫“√”同學(xué)判斷對(duì)錯(cuò)2．請(qǐng)同學(xué)說(shuō)說(shuō)做得對(duì)的同學(xué)好在哪？做得不對(duì)的同學(xué)應(yīng)該怎樣做？四、議一議（深化遵守公德的教育。出示課件：（場(chǎng)景四）1．同學(xué)四人一組互相說(shuō)說(shuō)。板書：我愛花我愛草 過(guò)渡導(dǎo)語(yǔ)：那應(yīng)該怎樣愛護(hù)花草樹木呢？大家看二、學(xué)一學(xué)（使學(xué)生知道怎樣愛護(hù)花草樹木。教育過(guò)程：一、想一想（使學(xué)生懂得花草樹木是人類的好朋友）1．小組交流：夏天，人們?yōu)槭裁聪矚g到樹陰下？人們?yōu)槭裁聪矚g到公園去玩呢？2．小結(jié)：大樹的枝葉就像一把大傘，為人們遮蔭，樹下不僅涼快，而且空氣新鮮。2．愿意愛護(hù)花草樹木，以愛護(hù)花草樹木為榮。培養(yǎng)小學(xué)生熱愛大自然，保護(hù)地球家園及人與自然和諧相處的環(huán)保理念等是我們所要努力的方向。第四篇：環(huán)境教育教案五年級(jí)20102011學(xué)五年級(jí)環(huán)境教育教學(xué)計(jì)劃一、學(xué)情分析五年級(jí)的學(xué)生已了解了一些環(huán)保常識(shí)，掌握了一些基本的學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)習(xí)慣良好，有一定的環(huán)保意識(shí)和環(huán)保知識(shí)，但不系統(tǒng)、不全面。(三)表演節(jié)目：分別請(qǐng)三組學(xué)生進(jìn)行表演。主題：追殺食肉動(dòng)物常會(huì)導(dǎo)致被捕是 食動(dòng)物數(shù)量聚增成災(zāi)。15．月亮下山了，天亮了，又少了一頭老虎。12．狩獵者想到這頭老虎的骨頭在市場(chǎng)上可以賣到多少錢，他們?cè)谟懻撨@筆新獲得的財(cái)富。8．老虎猛地跳出來(lái)，那些人急忙朝老虎開火。他們一直跟蹤著它。(見劇情介紹(3))劇情介紹(1)又少了一只老虎1．星密布的天空，月亮出來(lái)了，閃爍著銀光?？墒褂玫谰?。讓學(xué)生討論剪報(bào)上報(bào)道的各種不同的問(wèn)題并就解決辦法提出自己的建議。各種“小戲劇”活動(dòng)道具?；顒?dòng)難點(diǎn)：課堂活躍氣氛保持與活動(dòng)次序的維護(hù)。動(dòng)物哪里去了活動(dòng)目的：讓學(xué)生知道人類有些活動(dòng)對(duì)動(dòng)物起著決定性作用，同時(shí)還影響動(dòng)物的生存。（五）課外延伸。用心體驗(yàn)。發(fā)現(xiàn)亂吐口香糖的人就罰鏟一小時(shí)口香糖，懲罰的人體會(huì)到清除口香糖的困難后就不會(huì)再亂吐口香糖了。有些卡通上還寫著一些字，比如“你有口香糖么？”“有本事你就用口香糖粘我。多多進(jìn)行宣傳教育。試想，一塊口香糖在你的口中停留很長(zhǎng)時(shí)間后，雖然讓口腔清新了，但也帶上不少細(xì)菌，如果你隨口吐出，一定會(huì)給別人帶來(lái)新的“污染源”，所以為了大家的健康，請(qǐng)不要隨口亂吐口香糖。（有學(xué)校的操場(chǎng)、有小區(qū)的公園地面、有街道的路面??）與美麗的建筑形成對(duì)比。一般口香糖弄到了衣服上，頭發(fā)上黏糊糊的，越清洗越費(fèi)勁，它的殘?jiān)膊灰追纸猓瑢⑺裨诘乩飳?duì)土壤也有很大污染。交流查閱的資料，了解口香糖的成分和性質(zhì)。鏡頭一 “悄悄”將口香糖吐在公交車上鏡頭二 廣場(chǎng)的口香糖隨處可見，“城市黑斑”不少鏡頭三 清理人員用手要一點(diǎn)點(diǎn)摳著人們隨地吐出的口香糖 鏡頭四 校園中多少教員反復(fù)重申請(qǐng)不要隨意吐、抹 鏡頭五 青少年、兒童，用手和口交替玩弄口香糖在這一幕幕下，我們又該去說(shuō)些什么呢？讓我們一起去感受一下這些“黑色數(shù)字”吧！2004年國(guó)慶節(jié)后，據(jù)有關(guān)部門統(tǒng)計(jì)，40萬(wàn)平方米的天安門廣場(chǎng)就發(fā)現(xiàn)60萬(wàn)塊口香糖殘?jiān)?，?jīng)實(shí)地測(cè)算，刨去紀(jì)念碑、紀(jì)念堂的面積，平均每平方米有5塊口香糖殘?jiān)Ｈ?、教學(xué)難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)口香糖的成分和性質(zhì)，研究消除口香糖殘?jiān)姆椒āｋy以去除的“口香糖”一、教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)目標(biāo)：讓學(xué)生在活動(dòng)中認(rèn)識(shí)口香糖殘?jiān)鼘?duì)環(huán)境的污染，了解口香糖的成分和性質(zhì),增長(zhǎng)生活常