一二年級合理安排時間教案(文件)
【正文】 約從小事開始）：烙4張餅、5張餅、??10張餅的方法。（生：乘車看書時，車子在行駛中會使車內(nèi)的光線忽明忽暗，車子在行駛中搖晃，會使眼睛與書的距離時近時遠，所以會影響視力，損害眼睛健康；看電視學英語，是大腦在進行活動，大腦活動需要有大量的血液供應(yīng)，而人在吃飯時，也需要有大量的血液和消化液幫助胃腸消化食物，兩者相互爭著血液的供應(yīng)，結(jié)果兩者都得不到充分的血液。在生活中需要合理安排的事情有很多。請你說一說，生活中還有哪些事情可以通過合理安排來提高效率？（指多名學生說一說，）[設(shè)計意圖：請學生們說一說生活中例子，讓同學們再一次的感悟生活與數(shù)學的密不可分的關(guān)系。]板書設(shè)計：合理安排時間 洗水壺 → 接水 → 燒水 → 沏茶（用11分鐘）↓洗茶杯 烙餅時間統(tǒng)計表 ↓ 找茶葉教學反思：這節(jié)課我們學習了數(shù)學廣角中的《合理安排時間》這一內(nèi)容，我利用生活中的實例來創(chuàng)設(shè)情境，讓學生深深地感知“合理安排時間”在生活中的廣泛應(yīng)用，體會到數(shù)學與人們的生活有著密切的聯(lián)系，激發(fā)學生學好數(shù)學興趣。達到了預期的教學效果，完成了本節(jié)課的教學任務(wù)。（2）使學生認識到解決問題策略的多樣性，形成尋找解決問題最優(yōu)方案的意識?！窘虒W重點】嘗試合理安排時間的過程，體會合理安排時間的重要性。師：同學們，在上課之前我們先來猜一個謎語。（板書課題：合理安排時間）二、創(chuàng)設(shè)情境，探究方法。（用畫箭頭的方法把沏茶的過程圖表示出來，并寫出各環(huán)節(jié)所用的時間，最后計算出共用的時間）獨立完成后小組討論，交流整理出一份你們組認為合理的方案?，F(xiàn)在看看，小明從洗水壺到沏好茶至少需要多少時間？說出算式。既簡潔又清楚，這也是數(shù)學簡潔美的體現(xiàn)。了解華羅庚和統(tǒng)籌法：華羅庚：我國著名的數(shù)學家（照片），于1964年倡導并開始應(yīng)用推廣 “統(tǒng)籌法”。找杯子倒水 等開水變溫 找感冒藥 量體溫 1分鐘 6分鐘 1分鐘 5分鐘搶答，完成下面每組事情最少用多長時間？（1）、早晨小惠吃飯要8分鐘，聽新聞廣播 要10分鐘。在日常生活中你還有哪些事情可以通過合理安排來提高效率的？在我們的生活中，是不是所有的事情都要一塊做就能好呢？有幾個小朋友是這樣安排的，對這些同學的安排，你有什么說想對他們說呢？（1）、為了提高學習質(zhì)量，小亮邊吃飯邊看《少兒英語》電視節(jié)目。四、全課小結(jié)今天的學習你也有了自己的收獲，誰來說說自己的收獲呢？老師將一句名人名言送給大家，與之共勉：合理安排時間，就等于節(jié)約時間——培根同學們，就讓我們從身邊的小事做起，合理的安排事情，節(jié)藥寶貴的時間吧！板書設(shè)計：合理安排時間洗水壺（1分鐘）→接水（1分鐘）→燒水（8分鐘）→洗茶杯（2分鐘）→ 找茶葉（1分鐘）→沏茶（1分鐘）14分鐘 流程圖：洗水壺（1分鐘）→接水（1分鐘）→燒水（8分鐘）→沏茶（1分鐘）（先后完成的事情）洗茶杯（2分鐘）找茶葉（1分鐘）（同時做的事情）1+1+8+1=11分鐘四、總結(jié)。希望大家應(yīng)用今天學習的知識合理地安排自己現(xiàn)在的學習和今后的生活、工作，希望你們做一個珍惜時間的人。我們生活、學習、工作中要做很多事情。師小結(jié)：通過分析上面的事情，我們明白了，合理安排事情，不但要考慮節(jié)約時間，還要考慮人身的健康與安全，更要講究科學。（3）、煮飯20分鐘，洗菜6分鐘，切菜5分鐘，炒菜10分鐘。所謂時間統(tǒng)籌就是如何利用和支配時間，使時間的浪費減少到最低程度，降低時間的無謂消耗，從而提高工作效率。它是我國著名的數(shù)學家華羅庚爺爺根據(jù)合理安排時間提出的“統(tǒng)籌法”。橫向圖表示什么？（先后完成的事情）縱向圖表示什么？（同時做的事情）。學生匯報：（用投影展示設(shè)計方案）學生分組解說設(shè)計方案。獨立思考、合作探究：（1）、小明沏茶需要做哪些事？分別需要多少時間？（2）、按照現(xiàn)在列出來的順序做可以嗎？你認為先做那些事？再做哪些事才比較合理？如果按照事情的先后順序一件一件的完成，請你算一算需要多長時間？（3）、要讓客人盡快喝上茶，如果你是小明你會怎樣合理安排？請設(shè)計讓客人盡快喝上茶的方案，并列式計算出需用的時間。如果我們在做幾件事的時候能合理安排做事的順序，這樣就能夠節(jié)約時間，提高效率。增強合理解決生活中的問題的意識。（2）使學生在自主探索、合作交流中積累從事數(shù)學活動的經(jīng)驗，逐漸養(yǎng)成合理安排時間的良好習慣。課本第113頁例2。讓學生自主學習，培養(yǎng)學生學習數(shù)學的樂趣，感受到自己才是學習的主人。誰能說一說自己的收獲和體會呢？同學們，就讓我們從身邊的小事做起，合理地安排事情，節(jié)約寶貴的時間吧！[設(shè)計意圖：在設(shè)計“課堂
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