二年級(jí)語文下冊(cè)_語文園地八_2教案_人教新課標(biāo)版（精選五篇）(文件)
【正文】 的提示，拓展交流和展示的形式，為學(xué)生搭建廣闊的平臺(tái)，讓他們充分體驗(yàn)到成功的樂趣。寬帶網(wǎng)這是本冊(cè)語文園地新開辟的一個(gè)欄目，這個(gè)網(wǎng)名新穎有趣，富有時(shí)代氣息，旨在拓展學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)空，培養(yǎng)和提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。根據(jù)學(xué)生交流的信息資料，師生共同評(píng)選最佳作品出一期墻報(bào)。教學(xué)中教師要有意識(shí)地引導(dǎo)學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)，在探究和發(fā)現(xiàn)中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，體會(huì)發(fā)現(xiàn)的快樂，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)識(shí)字的興趣。你還知道哪些這樣的字？日積月累這次活動(dòng)安排了“讀讀認(rèn)認(rèn)”“讀讀記記”“讀讀背背”三項(xiàng)內(nèi)容?！白x讀背背”重在體會(huì)諺語蘊(yùn)涵的人文思想。做連線練習(xí)?？谡Z交際這是圍繞本組“關(guān)愛與奉獻(xiàn)”主題設(shè)計(jì)的口語交際話題。組織過程：播放歌曲《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》，創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣。然后根據(jù)商量的方案，試著表演一下幫助的過程?！肮适聲?huì)”是對(duì)本組“奉獻(xiàn)與關(guān)愛”專題的拓展和延伸。查閱有關(guān)雷鋒的書刊、文字和圖片資料。學(xué)生講一講自己身邊的雷鋒故事。題卡設(shè)計(jì)如下：要查的字讀音部首在字典正文哪一頁交流經(jīng)驗(yàn)，共同評(píng)議，頒發(fā)獎(jiǎng)品。查字典擂臺(tái)復(fù)習(xí)“部首查字法”和“音序查字法”的步驟。組織過程：播放歌曲《愛的奉獻(xiàn)》，創(chuàng)設(shè)情境。“查字典擂臺(tái)”是復(fù)習(xí)鞏固“部首查字法”和“音序查字法”的練習(xí)。展示臺(tái)這部分包括“故事會(huì)”和“查字典擂臺(tái)”兩項(xiàng)活動(dòng)。個(gè)人說說自己幫助他人的原因和打算，然后在小組內(nèi)和學(xué)習(xí)伙伴說說，互相評(píng)議。交際準(zhǔn)備：課前組織學(xué)生以小組為單位調(diào)查周圍是否有需要幫助的人。泉水（）琴聲（）枝葉（）空氣（）鮮花（）紅旗（）讀讀背背自由讀，邊讀邊想：幫助別人有什么好處？背誦諺語：個(gè)人背、組內(nèi)背、競(jìng)賽背（教師只略述某個(gè)句子的大意，然后看誰能最先背出相關(guān)的諺語。讀讀認(rèn)認(rèn)過程建議：借助拼音自讀生字，說說你有什么發(fā)現(xiàn)？（九個(gè)漢字，都是用“減一減”的辦法，在已經(jīng)學(xué)過的形聲字的基礎(chǔ)上去掉形旁后產(chǎn)生的新字，讀音與原形聲字的讀音相同或相近，但字義不同。教學(xué)中教師要引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)構(gòu)字規(guī)律，自主識(shí)字。）讓學(xué)生說說如何利用這種構(gòu)字特點(diǎn)記憶生字。這三組字有一個(gè)共同特點(diǎn)，都是由兩個(gè)或三個(gè)相同的部件組成的合體字，都給人一種方正、勻稱、平穩(wěn)的美感。過程建議：把自己搜集的有關(guān)“市花”的資料在小組內(nèi)進(jìn)行交流。（搜集描寫春天的詞句，展示寫有關(guān)春天內(nèi)容的書法作品，還可以唱唱有關(guān)春天的歌曲，創(chuàng)編贊美春天的舞蹈，畫一幅春天的圖畫??）小組內(nèi)交流，大家互相分享學(xué)習(xí)的收獲。然后全班交流，師生共同分享寫話的快樂。如對(duì)小草的發(fā)現(xiàn)可以從開始探出頭來說到長(zhǎng)出嫩綠的小尖葉，從“草色遙看近卻無”說到綠草如茵的景象。過程建議：播放歌曲《小鳥小鳥》，聽后說說你都聽到了什么？在春天里你又有什么新的發(fā)現(xiàn)呢？學(xué)生結(jié)合搜集的相關(guān)資料在小組內(nèi)說一說。本次口語交際練習(xí)可以和本組各課的“實(shí)踐活動(dòng)”結(jié)合進(jìn)行，也可以與下面的“展示臺(tái)”和“寬帶網(wǎng)”結(jié)合起來進(jìn)行，把搜集的資料和將要展示的作品作為口語交際的憑借，也可以把口語交際和寫話的成果作為展示的內(nèi)容。練練。讀讀橫線后面的詞語，說說橫線上應(yīng)該填什么？評(píng)評(píng)。學(xué)生用適合自己的方法背誦對(duì)聯(lián)。上聯(lián)一般要吟得低緩一些，下聯(lián)一般要誦得高而平。說：給每組的兩個(gè)字分別組詞，然后再用喜歡的詞語說一句或幾句話。這四副春聯(lián)用詞凝練、生動(dòng)，想象奇特優(yōu)美，句式對(duì)仗工整，讀起來朗朗上口。（如眉毛像彎彎的月牙兒，河水像一面鏡子等）日積月累這次活動(dòng)安排了“讀讀認(rèn)認(rèn)”“讀讀背背”“我會(huì)說”三項(xiàng)內(nèi)容。圖上畫的是什么？這些事物之間有什么聯(lián)系？根據(jù)提示，創(chuàng)生想象。第四篇：(人教新課標(biāo))二年級(jí)語文下冊(cè)教案 語文園地一最新版（人教新課標(biāo)）二年級(jí)語文下冊(cè)教案《語文園地一》我的發(fā)現(xiàn)這是一項(xiàng)啟發(fā)學(xué)生觀察和想象、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的訓(xùn)練，同時(shí)也是為了讓學(xué)生初步感知語言中的比喻。B、組織比賽：每組1號(hào)同學(xué)先來參加比賽。每組1號(hào)同學(xué)講述“畫龍點(diǎn)睛”故事。B、小組合作，練習(xí)講故事。 最新版一個(gè)成語意蘊(yùn)深刻的背后往往包含著一個(gè)有趣的故事，一句歇后語幽默雋永，其間又常常暗含著一個(gè)有趣的典故。
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