二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)我選我2教案人教新課標(biāo)版(文件)
【正文】 在熟讀課文之后，學(xué)生掌握較好。 最新版第四篇：(人教新課標(biāo))二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)教案 我選我 1最新版我選我教學(xué)目標(biāo)“委、補(bǔ)”等8個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)“員、青”等10個(gè)字。教學(xué)難點(diǎn)理解體會(huì)“我選我”的理由，感悟課文內(nèi)容。三、理解課文，指導(dǎo)朗讀，指名說(shuō)說(shuō)這段講了什么？、3自然段，找出課文中關(guān)于王寧選自己當(dāng)勞動(dòng)委員的句子，多讀幾遍。）想想王寧會(huì)用怎樣的語(yǔ)氣說(shuō)，讀出相應(yīng)的語(yǔ)氣。我要像他一樣熱愛(ài)勞動(dòng)，關(guān)心集體。大家說(shuō)──。（課后可安排一次真的班隊(duì)選舉。”，要注意讀準(zhǔn)確。）： 校：右邊是“交”，不是“文”。是我的好朋友。我們班像元元這樣的很少，但也缺少像王寧這樣勇于表現(xiàn)自己的，讓我們一起發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，讓我們的生活更加豐富多彩二、口語(yǔ)交際：你會(huì)選自己?jiǎn)幔浚?）王寧選自己當(dāng)勞動(dòng)委員，對(duì)這件事你怎么看？（2）如果班里改選干部，你會(huì)不會(huì)選自己？以上兩個(gè)問(wèn)題，先讓學(xué)生思考，再以學(xué)習(xí)小組為單位（也可以自由組合），討論交流。：競(jìng)選“演說(shuō)”。３、對(duì)自己有信心，懂得用適當(dāng)?shù)姆绞秸故竞捅憩F(xiàn)自我；愿意為他人服務(wù)?！拔疫x我”，這是多么簡(jiǎn)單的三個(gè)字。二、初讀感知１、自讀課文，讀準(zhǔn)字音。三、朗讀感悟１、默讀課文，想一想，“我選我”這句話是誰(shuí)說(shuō)的？我選我干什么？２、再自由讀課文，告訴大家自己讀懂了什么？３、指導(dǎo)有感情朗讀。四、創(chuàng)造性的演讀課文１、師生表演。２、找一找：師出示生字卡片，生從文中找出它的朋友，并叫出他們的名字。２、集體交流。我們班的勞動(dòng)委員是李小青。４、學(xué)生練習(xí)?！景鍟?shū)設(shè)計(jì)】愛(ài)勞動(dòng)王寧有禮貌我選我關(guān)心集體【教學(xué)后記】本課內(nèi)容貼近學(xué)生生活，學(xué)生較感興趣。課后的讀讀說(shuō)說(shuō)，在讀的基礎(chǔ)上進(jìn)行拓展訓(xùn)練，有的同學(xué)有時(shí)會(huì)出錯(cuò)，應(yīng)多加練習(xí)。在指導(dǎo)學(xué)生感悟課文時(shí)，也是以學(xué)生的自讀自悟?yàn)橹?，從效果上看，二年?jí)的孩子對(duì)課文的理解還是有一定的難度，教師還應(yīng)適當(dāng)進(jìn)行引導(dǎo)，逐步培養(yǎng)學(xué)生的感悟能力。２、集體交流，互相提醒，教師范寫(xiě)點(diǎn)撥。３、仿照例子說(shuō)句子：課件出示：劉爽是我的好朋友。４、教師小結(jié)：我們每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處，因此，我們對(duì)自己要有信心。二、讀課文，回憶課文內(nèi)容１、齊讀課文。３、各組推選優(yōu)秀“老師”、“王寧”上臺(tái)表演。⑴ 自由發(fā)言。３、小組分自然段朗讀。因此，教師要引導(dǎo)學(xué)生理解課文內(nèi)容，對(duì)自己要有信心?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】理解為什么王寧的話剛說(shuō)完，教室里就響起一片掌聲。第五篇：二年級(jí)語(yǔ)文 我選我教案 人教新課標(biāo)版（人教新課標(biāo)）二年級(jí)語(yǔ)文教案 《我選我》【教學(xué)目標(biāo)】１、認(rèn)識(shí)“委、補(bǔ)”等８?jìng)€(gè)生字，會(huì)寫(xiě)“員、青”等１０個(gè)字。如果選自己和不選自己兩種意見(jiàn)比較對(duì)立，允許學(xué)生進(jìn)行有理有節(jié)的辯論。第三課時(shí)一、小結(jié)，我們說(shuō)說(shuō)看王寧的優(yōu)點(diǎn)是什么？元元的缺點(diǎn)是什么？ ，我們?cè)撛鯓訉?duì)待呢？（發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)。：這兩個(gè)句子有什么不同？（說(shuō)法不同，意思相同。切：右邊不是“土”，是“七”的變體。二、識(shí)記字形，指導(dǎo)寫(xiě)字 ?！罢啤?、“室”聲母是翹舌音；“寧”、“愣”、“掌”韻母是后鼻音，“寧”、“切”是多音字，本課中分別讀“n237。？為什么？（自信、勇敢、為別人服務(wù)。師生交流明確要懂得為別人服務(wù)。（4）王寧說(shuō)：“我和李小青是好朋友。（2）突然，王寧站起來(lái)說(shuō)：“我選我。教學(xué)過(guò)程第一課時(shí)一、揭題質(zhì)疑，初讀課文，今天我們學(xué)習(xí)新課，這篇課文寫(xiě)了發(fā)生在我們身邊的故事。，懂得用適當(dāng)?shù)?
語(yǔ)文相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1