【正文】 7下18A、課程類型有4種17新課程結(jié)構(gòu)的主要內(nèi)容是什么？18新課程結(jié)構(gòu)的均衡性、綜合性和選擇性體現(xiàn)在哪里？20A課程結(jié)構(gòu)的綜合性是針對過分強調(diào)學(xué)科本位、科目過多和缺乏整合的現(xiàn)狀而提出，體現(xiàn)在3方面20怎樣整體設(shè)置九年一貫制的義務(wù)教育課程的？ 22第二節(jié)分科課程與綜合課程新課程體系中現(xiàn)行的分科課程有什么變化發(fā)展？分科的優(yōu)缺點及分科課程的特點 25本次課改設(shè)置了哪些綜合課程？實施綜合課程要注意哪些問題？2628第三節(jié)綜合實踐活動綜合實踐活動的性質(zhì)、特征是什么？29綜合實踐活動的主要內(nèi)容是什么？3031A綜合實踐與各學(xué)科領(lǐng)域存在三方面的聯(lián)系 32實施綜合實踐活動須遵循哪些原則？3234作為學(xué)習(xí)方式的研究性學(xué)習(xí)與作為課程的研究性學(xué)習(xí)，二者是什么關(guān)系？3435A、各門學(xué)科有效滲透“研究性學(xué)習(xí)方式，也有必要設(shè)置“研究性學(xué)習(xí)”課程，這時因為：351實施研究性學(xué)習(xí)課程要注意哪些問題？36381社區(qū)服務(wù)與社會實踐的基本目標(biāo)和主要內(nèi)容是什么？38401如何理解新課程中的勞動與技術(shù)教育？4042A、勞動與技術(shù)教育具有特點：421信息技術(shù)教育的主要任務(wù)是什么？4345第四節(jié)綠色證書教育1農(nóng)村中學(xué)試行綠色證書教育及其其他技術(shù)培訓(xùn)的指導(dǎo)思想和基本原則是什么？4647第三章新課程標(biāo)準(zhǔn)第一節(jié)新課程標(biāo)準(zhǔn)的意義和功能課程標(biāo)準(zhǔn)的意義和功能是什么？49A、課程標(biāo)準(zhǔn)包括以下內(nèi)涵： 49課程標(biāo)準(zhǔn)與教材的關(guān)系如何？5051為什么本次課改將教學(xué)大綱改成課程標(biāo)準(zhǔn)？（有何區(qū)別）5153第二節(jié)新課程標(biāo)準(zhǔn)的結(jié)構(gòu)課程標(biāo)準(zhǔn)的基本框架是什么？53義務(wù)教育階段各門課程標(biāo)準(zhǔn)是怎樣制定的？5758新頒布的課程標(biāo)準(zhǔn)有哪些主要特點？6164第三節(jié)新課程標(biāo)準(zhǔn)與現(xiàn)行大綱的比較新課程標(biāo)準(zhǔn)與現(xiàn)行大綱在目標(biāo)和內(nèi)容框架上有什么區(qū)別和突破嗎？66109第四章新課程與教學(xué)改革第一節(jié)教學(xué)改革的意義本次教學(xué)改革的特點和主要任務(wù)是什么？111112第二節(jié)教學(xué)觀與學(xué)生觀教學(xué)是課程傳遞和執(zhí)行的過程，還是課程創(chuàng)生與開發(fā)的過程？113114教學(xué)是教師教學(xué)生學(xué)的過程，還是師生交往、積極互動、共同發(fā)展的過程？115教學(xué)重結(jié)論還是重過程？116教學(xué)關(guān)注學(xué)科還是關(guān)注人？118119新課程倡導(dǎo)什么樣的學(xué)生觀？120121A學(xué)生是發(fā)展的人B學(xué)生是獨特的人如何建立新型的師生關(guān)系？122123A如何創(chuàng)造新型的師生情感關(guān)系？124第三節(jié)教師角色與教學(xué)行為新課程中教師角色將發(fā)生哪些轉(zhuǎn)變？124127A為什么說教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者？125新課程中教師的教學(xué)行為將發(fā)生哪些變化？128129A教師要學(xué)會尊重學(xué)生，如何尊重學(xué)生？128B在對待教學(xué)關(guān)系上，新課程強調(diào)幫助、引導(dǎo)，教如何促進(jìn)學(xué)呢？128第四節(jié)學(xué)習(xí)方式為什么要致力于轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式？130A轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式究竟意味著什么？130131現(xiàn)代學(xué)習(xí)方式的基本特征是什么？131133A主動性獨立性獨特性體驗性問題性第五節(jié)學(xué)校教學(xué)管理制度的重建面對新課程，學(xué)校教學(xué)管理制度應(yīng)如何重建？136137A現(xiàn)在學(xué)校管理存在的弊端 135136第六節(jié)現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)為什么要大力推進(jìn)信息技術(shù)在教學(xué)過程中的普遍應(yīng)用？138139第五章新課程評價第一節(jié)課程評價的發(fā)展與改革重點當(dāng)前課程評價發(fā)展的基本特點是什么？141144當(dāng)前我國基礎(chǔ)教育課程評價中存在的主要問題和新課程評價改革重點是什么？145148A學(xué)生評價改革重點教師評價改革重點對課程實施評價改革重點146147新課程倡導(dǎo)的發(fā)展性評價的基本內(nèi)涵是什么？實施發(fā)展性評價的建議有哪些？148149A課程評價改革中還應(yīng)該注意以下問題150B課程評價改革中工作突破口151第二節(jié)學(xué)生評價建立促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的評價體系？151155A評定學(xué)生全面發(fā)展的基本素質(zhì)的指標(biāo)體系151152B、建立促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的評價體系還需要的注意點 154作為主要的質(zhì)性評價方法，如何運用成長記錄袋這種質(zhì)性的學(xué)生評價方法？156157A使用成長記錄袋，面臨的一些實際問題？158159B對成長記錄袋如何進(jìn)行評分？159多元智力理論對學(xué)生評價有什么樣的啟示？160161第三節(jié)教師評價建立促進(jìn)教師不斷提高的評價體系 162167A創(chuàng)新能力發(fā)展的評價體系具體包括？ 162如何開展教師自評？167169學(xué)生家長如何共同參與教師評價？170A學(xué)生和家長參與教師評價時掌握一些原則170171新課程課堂教學(xué)評價帶來了哪些變化？ 174第四節(jié)加強對新課程實施的評價課程實施評價的主要內(nèi)容是什么？176A對課程實施情況做出整體的綜合的判斷，需要注意：177如何通過學(xué)校評價促進(jìn)新課程的實施與發(fā)展？學(xué)校評價體系177178第五節(jié)考試改革評價改革就是考試改革嗎？考試改革的方向是什么？181184如何看待這樣一種說法：考試不改，課程改革寸步難行？185187如何完善初中升高中的考試管理制度？187189第六章新課程的管理第一節(jié)：課程管理的基本趨勢為什么一些發(fā)達(dá)國家基礎(chǔ)教育課程管理的權(quán)力在強化集中的時候，我們還要推行權(quán)力下放的課程管理政策？192193課程管理權(quán)力的下放會不會出現(xiàn)“一放就亂”的局面？194195第二節(jié)課程管理政策與制度怎樣理解國家課程、地方課程和校本課程？196197三級課程管理主體各自的職責(zé)是什么？197198國家課程只是國家的責(zé)任嗎？國家對地方課程和校本課程是不是可以完全不管了？200原來的活動課，選修課和興趣小組活動是校本課程嗎？200不考試的課程會不會落空？203教材管理制度改革追求的目標(biāo)是什么？205國家有哪些基本的教材管理制度？205206什么樣的人可以編寫教材？207教材審定制包括哪些內(nèi)容？207208為什么要逐步建立以學(xué)校選用為基礎(chǔ)的教材管理機制？209第七章課程資源第一節(jié)：課程資源的意義怎樣理解課程資源的含義？211校外課程資源主要有哪些？如何開發(fā)和利用？212213課程改革為什么要強調(diào)課程資源的作用？213我們有教課書，為什么還要提出課程資源的問題？214215第二節(jié)課程資源的開發(fā)與利用平困地區(qū)和薄弱學(xué)校也有可以開發(fā)和利用的課程資源嗎？216開發(fā)地方課程和校本課程就是編寫教材嗎？217218新教材有什么特點？220怎樣篩選課程資源？220221怎樣開發(fā)和利用課程資源？221A開發(fā)和利用課程資源的主要途徑222223第八章新課程的組織與推進(jìn)第一節(jié)新課程組織與推進(jìn)的基本思路基礎(chǔ)教育課程改革組織與推進(jìn)工作的基本思路是什么？第二節(jié)新課程推進(jìn)的基本方針與總體規(guī)劃基礎(chǔ)教育課程改革實驗推進(jìn)的基本方針是什么？為什么要堅持這一方針？229230基礎(chǔ)教育課程改革實驗推進(jìn)工作的總體規(guī)劃是什么？230231第三節(jié)課程改革實驗區(qū)的實驗任務(wù)基礎(chǔ)教育課程改革實驗的主要任務(wù)是什么？231233不是實驗區(qū)的地方和學(xué)校，應(yīng)該為不久的將來參與和實驗新課程做些什么準(zhǔn)備？233234第四節(jié)新課程的支持保障體系如何做好課程改革的支持保障工作？234235為保障新課程的順利實施，教師培養(yǎng)和培訓(xùn)工作要發(fā)生哪些變化？236238哪些大學(xué)基礎(chǔ)教育課程研究中心？大學(xué)的課程中心在基礎(chǔ)教育課程改革中的職責(zé)239第五節(jié)新課程的有效落實如何保證新