《天聽人話》教學(xué)設(shè)計(jì)（精選5篇）(文件)
【正文】 所不同。生：歌譜的節(jié)奏 X X ︱X X.︱這種節(jié)奏有一種悲與嘆息的感覺。（3）悲傷時(shí)，語氣如何？哪句最能體現(xiàn)出來？生：較弱；最后一句。三、改編歌詞師：師：掌聲送給你們！同學(xué)們的歌聲把歌曲一唱一嘆的特點(diǎn)表現(xiàn)的特別好。師：同學(xué)們的創(chuàng)作能力真強(qiáng)，下面我們把自己的作品演唱一次吧。讓歌曲變歡快起來。師：看完視頻，同學(xué)們的心情如何？制作愛心卡片師：今天，借此機(jī)會(huì)把想要說的話、祝福的語言，寫在小卡片上！然后貼到黑板上，以表達(dá)我們對(duì)他們的祝福。今天，我們就來學(xué)習(xí)“天覆”。（下部分在寶蓋下，不能向外擴(kuò)展。（注意：三撇由短到長，方面基本一致，間距適當(dāng)。第五篇：《天路》教學(xué)設(shè)計(jì)[定稿]《天路》教學(xué)設(shè)計(jì)教案背景:《天路》是北師大小學(xué)語文四年級(jí)下第十單元第一篇主題課文。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入：孩子們，你們都知道什么樣的路？讓我們聽歌曲 ://（2）生：我找到了第二小節(jié)的“像一條巨龍翻山越嶺”。（師一邊描述一邊播放圖片）這條路神奇嗎？：神奇。師：你很會(huì)讀書，體會(huì)得很細(xì)致。青藏鐵路終于在2006年7月1日正式通車了，這神奇的鐵路克服了重重的困難，創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)奇跡，來到了藏族人民面前。師：你說得真好，這青藏鐵路促進(jìn)了藏族人民和外界的交流，促進(jìn)了西藏的經(jīng)濟(jì)繁榮和社會(huì)發(fā)展。人們懷著這樣的心情將這首詩歌譜寫成了一首歌曲，想聽嗎？（想）課件播放歌曲，學(xué)生跟唱 板書設(shè)計(jì)：神奇——天路——天堂反思:這篇課文的教學(xué)重點(diǎn)是把握主要內(nèi)容，借助《青藏鐵路簡介》弄清建設(shè)者們是如何克服復(fù)雜冰凍土層、惡劣天氣和極度缺氧這些困難的，感受的建設(shè)者們身上無私奉獻(xiàn)、樂觀向上和科學(xué)創(chuàng)新的精神。我認(rèn)為，孩子帶來的資源才是最廣闊的資源。一節(jié)課下來，能較好地完成教學(xué)任務(wù)，但有一些環(huán)節(jié)還很粗糙，比如教師的 評(píng)價(jià)語、本課小練筆的安排等，希望在今后的教學(xué)中能注意這些問題并及時(shí)、較好地解決。這堂課上，我也欣喜地看到孩子們不僅是查找了資料，也進(jìn)行了有次序的歸類，能根據(jù)老師提供的話題，有條不紊的、簡潔明了地發(fā)表自己的看法。課堂上，我給學(xué)生提供解讀文本所需的廣闊的知識(shí)背景，如補(bǔ)充了青藏高原、青藏鐵路的圖片，青藏鐵路的路線圖，補(bǔ)充了幾個(gè)“世界之最”的圖片，這些資料有效地幫助學(xué)生感性認(rèn)識(shí)修建鐵路之難，理解“天路”的含義，激發(fā)孩子的自豪感?！皫е@種感受，我們一起來讀讀5小節(jié)，用你們的朗讀，讓老師感受到藏族人民的欣喜和激動(dòng)。藏族人民還稱他為什么？ 生：團(tuán)結(jié)路、發(fā)展路、幸福路。讓老師從你們的朗讀中，體會(huì)到藏族人民心情的變化?！保?）同學(xué)們，還有那一小節(jié)和這個(gè)小節(jié)相似？（第四小節(jié)）師：你認(rèn)為這兩個(gè)相似的小節(jié)所表達(dá)的藏族人民的心情是一樣的嗎？ 生：不一樣。師：同學(xué)們點(diǎn)評(píng)一下，他讀得怎么樣。雖然課本提供了《青藏鐵路 簡介》做為補(bǔ)充資料，但僅憑這些文本內(nèi)容和孩子的生活閱歷，是無法深入理解課文的?？傊瑫鴮懯揭欢ㄒJ(rèn)真觀察，謹(jǐn)慎落筆，分析字形特點(diǎn)，書寫后對(duì)照檢查，反復(fù)修改，才能越寫越好，大家現(xiàn)在練習(xí)一下“家” 的寫法。現(xiàn)在，我們來看看寶蓋的寫法：首先是右點(diǎn)，寫在寶蓋橫的中間，左邊為一豎點(diǎn)，橫鉤的橫要微微向上翹起，請(qǐng)同學(xué)們練習(xí)體會(huì)一下。如：“家”字。最后讓我再次唱起歌曲《落水天》離開課室吧！第四篇：天覆教學(xué)設(shè)計(jì)“天覆”教學(xué)設(shè)計(jì)一、導(dǎo)入師：同學(xué)們，漢字是由基本筆畫組成的，這些筆畫組成了不同的偏旁部首，因而形成了上下，左右包圍等多種結(jié)構(gòu)。師：從同學(xué)們自信的歌聲中能感受到打水仗真好玩！如今我們的生活非常美好！可以坐在寬敞明亮的課室里上課，是一件很幸福事情。師：剛才我們是用原速來演唱，可是我覺得不能完全表達(dá)我們?cè)谕嫠畷r(shí)的愉快心情。
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