【正文】 教學(xué)過程]一、激趣導(dǎo)入今天，老師先給大家出一個(gè)謎語：云兒見它讓路，小樹見它招手，禾苗見它彎腰，花兒見它點(diǎn)頭。不認(rèn)識的字求助于帶拼音的小樹葉。告訴學(xué)生，在你們的桌子里有幾個(gè)可愛的“紅蘋果”，請找一找。全文共分六個(gè)自然節(jié)，從“睡覺、走路、喝水、洗澡”四個(gè)方面向人們介紹了鮮為人知的太空趣事，條理清楚。【教學(xué)目標(biāo)】，會寫8個(gè)生字。【教學(xué)難點(diǎn)】培養(yǎng)學(xué)生探索太空的興趣；初步感知課文從不同方面介紹太空知識的寫法。同學(xué)們，今天老師帶來了很多美麗的圖片，咱們一起欣賞一下好不好?學(xué)生談感受。（1）出示生字，學(xué)生認(rèn)讀。：塑料杯、淋浴器通過圖片出示來理解。你覺得哪件事最有趣，就讀哪一段，把其中的趣味讀出來。不過，要想睡上一個(gè)安穩(wěn)覺，宇航員必須把自己綁在睡袋里。萬一撞傷自己也很危險(xiǎn)。（板書：帶吸管的杯）（3）過渡：真是不聽不知道，一聽真奇妙。（1）理解“稍一使勁”，那打個(gè)噴嚏會……腳蹬一下地板呢……手拍一下墻壁呢……是啊，只要人稍一用力，稍一使勁就會飄到半空中，無法回到原地了。）科學(xué)家想出了什么好辦法？（板書：穿帶鉤的鞋）（3）有意思嗎？誰能把你感受到的有趣用朗讀表達(dá)出來嗎？（指名讀第四自然段）過度：剛才我們試了在太空里睡覺、走路、喝水、下面啊，咱們該說什么了呢？對洗澡，在太空洗澡又會發(fā)生哪些事情呢？咱們往下看！語段四：在宇宙飛船里洗澡可不是件容易事，從噴頭噴出來的水總是飄浮在空中。不過，這些難題，科學(xué)家都想出辦法來對付了。將來，我們還要探測火星，木星，探測更多的星球，更多的宇宙奧秘。2．有感情地朗讀課文，讀出新奇、有趣的語氣。教學(xué)準(zhǔn)備：1．生字、詞語卡片，反映太空活的課件或圖片。那么，當(dāng)宇航員叔叔遠(yuǎn)離了這雙大手，乘宇宙飛船到達(dá)茫茫太空后，會發(fā)生什么有趣的事情呢？今天，我們就一起來學(xué)習(xí)一篇課文。2．采取同桌互讀、小組分段輪讀、指名讀等形式，引導(dǎo)學(xué)生把課文讀得正確、流利。強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)字的讀音。（5）用“要想??必須??、要想??得??、為了??都??”各說一句話。五、朗讀自己喜歡哪段就讀哪段，并向同桌同學(xué)說說自己喜歡這一段內(nèi)容的原因。2．全班比賽。根據(jù)學(xué)生回答，隨機(jī)出現(xiàn)句子。這段話中有好幾個(gè)新詞，你能讀正確嗎？自由練習(xí)——指名讀重點(diǎn)指導(dǎo)“舒服”一詞的輕聲和“綁”的第三聲。我們一起來讀讀。指導(dǎo)讀準(zhǔn)“稍一使勁”、“咳嗽”指名——男女生讀、同位讀。a、“可不是件容易事”就是說是件（困難的事），你能把前半句話讀好嗎？b、自由練習(xí)——指名——齊讀（5）引讀：小朋友，通過剛才的朗讀、交流，我們知道了，在太空中由于失重會出現(xiàn)??，由于失重也會出現(xiàn)??，由于失重又會出現(xiàn)??，由于失重還會出現(xiàn)??。本課用淺顯生動的語言，介紹了一些新奇有趣的太空生活知識，并且把造成“奇特”的原因巧妙地安插在第三段：“因?yàn)樵谟钪骘w船里，水失去了重量。會寫8個(gè)字。會寫8個(gè)字。三、說教學(xué)過程：一、情境導(dǎo)入，激發(fā)興趣：播放美麗的太空畫面，讓學(xué)生觀看。看到如此美麗的太空畫面，你想說點(diǎn)兒什么？指名談感想。從課題中你有什么發(fā)現(xiàn)？（學(xué)生自由說后）你還想知道些什么？ 學(xué)貴有疑，疑而促思。三、研讀感悟：你最喜歡哪些趣事，假如你現(xiàn)在就是宇航員，你準(zhǔn)備怎樣向大家介紹太空生活的趣事？先模擬宇航員的語氣再讀課文，然后在小組內(nèi)互相介紹。在學(xué)生自由匯報(bào)的基礎(chǔ)上，每段又以不同的方式進(jìn)行學(xué)習(xí)，既使課堂富于變化，避免單調(diào)，又給了學(xué)生自讀感悟的空間，體現(xiàn)了閱讀教學(xué)中以讀為主的理念。自讀自悟中提高了學(xué)生的語文能力。四、說板書設(shè)計(jì)：。五、拓展延伸：小朋友們，你們還知道別的太空趣事嗎？你又是怎么知道的？誰來給大家介紹介紹？現(xiàn)代信息社會，學(xué)生會利用網(wǎng)絡(luò)資源，是他們今后人生中非常重要的本領(lǐng)。在學(xué)語言用語言的過程中，夯實(shí)了語文基本功。把學(xué)習(xí)的主動權(quán)還給孩子，師真正成為學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者和組織者。匯報(bào)讀文：采取個(gè)人展示讀、小組競賽讀、領(lǐng)讀、齊讀等多種形式，讓學(xué)生讀通順。今天，我們就來學(xué)習(xí)一篇與太空生活有關(guān)的課文。我因勢利導(dǎo)，在茫茫的宇宙中，點(diǎn)綴著無數(shù)顆美麗的星球，它們看上去似乎彼此離得很近，但實(shí)際上卻相隔非常遙遠(yuǎn)。二、說教法和學(xué)法：在教學(xué)中運(yùn)用精彩的視頻，激發(fā)學(xué)生的探知欲望，讓學(xué)生說出所見的畫面，從讀課題中說出自己的發(fā)現(xiàn)，提出疑問，用不同形式的讀——小組說——模擬宇航員介紹，調(diào)動全班學(xué)生參與，在充分自讀的基礎(chǔ)上談出自己的感受，學(xué)生真正成了學(xué)習(xí)的主人。初步了解一些太空生活的常識，激發(fā)了解新科技的興趣。這些有趣的事情對學(xué)生一定有很大的吸引力。四、擴(kuò)展1．你們還知道太空生活中別的趣事嗎？是怎么知道的，誰來向大家介紹？2．以“我要向宇航員叔叔學(xué)習(xí)”為題，想象在太空中會發(fā)生什么事？并說說自己將來想在太空中做點(diǎn)什么？3．自由想象太空的奧秘，用彩筆畫出自己心目中的太空。把你感受到的有趣用朗讀表達(dá)出來。人稍一使勁就會飄到半空中，咳嗽一聲就有可能后退好幾步。a、讀準(zhǔn)詞語：普通杯子b、詞語讀好了，句子能讀對嗎？指名讀。不過，要想睡上一個(gè)安穩(wěn)覺，宇航員必須把自己綁在睡袋里。2．匯報(bào)交流：教師板書，加深學(xué)生對太空生活的認(rèn)識。二、精讀課文1．小組內(nèi)朗讀：每人讀一段。左右結(jié)構(gòu)的字有哪些？（杯、洗）教師范寫。（4）教師念讀字詞，學(xué)生亮出卡片。）自由讀字卡、同桌互相指認(rèn)、小組內(nèi)識字比賽、全班開火車讀。事：和老師一起書空寫。教學(xué)課時(shí)：兩課時(shí)教學(xué)過程：第一課時(shí)一、激趣導(dǎo)入用多媒體課件演示宇航員費(fèi)俊龍和聶海勝在太空中生活的畫面。教學(xué)重點(diǎn)：有感情地朗讀課文，了解太空常識。說不定，那個(gè)未來的小航天員就是你哦！現(xiàn)在，我們要好好學(xué)習(xí)，將來，你們也一定能像這些航天英雄一樣，飛上太空，為祖國的航天事業(yè)做貢獻(xiàn)。太空生活有趣的事不止這些，還有很多，老師這里有一個(gè)小資料，你們想聽聽嗎？（課件出示）2.（課件出示楊利偉）太空生活有趣的事真多呀，同學(xué)們，看，中國航天第一人——楊利偉叔叔來到我們面前了，你想對他說什么呢？，你們知道嗎？我們國家近幾年在航天事業(yè)上取得了