【正文】 提出，或者覺得有什么地方我還沒有介紹到，你們也可以主動發(fā)問。買上一支吧，保證你們用了還想用。（拿出產(chǎn)品說明書。教師根據(jù)學(xué)生發(fā)言總結(jié)并板書：“內(nèi)容：詳細(xì)介紹特點(diǎn)性能”。請學(xué)生評價推銷員的表現(xiàn)。上面的設(shè)計注重訓(xùn)練學(xué)生聽的能力，要求學(xué)生注意傾聽別人發(fā)言，并給予合適的回答，同時融入了教師的評價、學(xué)生的自我評價、學(xué)生間的評價。請學(xué)生討論、交流，教師總結(jié)：首先要深入了解要推銷的產(chǎn)品，可以仔細(xì)閱讀說明書、向他人請教，同時自己認(rèn)真觀察，以便從外觀、規(guī)格、用途、使用方法、價格等方面對商品有全面的了解，然后精心準(zhǔn)備，做到對這些內(nèi)容心中有數(shù)。2．思考：面對顧客時，準(zhǔn)備用怎樣的表達(dá)方式、怎樣的語氣、怎樣的說明方法推銷商品。介紹完商品后，聽的同學(xué)要對推銷員的表達(dá)、語氣、表情以及介紹的產(chǎn)品內(nèi)容進(jìn)行評價．提出建議。]四、全班展示交流，強(qiáng)化方法的學(xué)習(xí)師：現(xiàn)在．我們在課堂上安排一個大型的特賣會，大家來進(jìn)行現(xiàn)場交易。最后，由顧客根據(jù)推銷員的表現(xiàn)評選出“最佳推銷員”。教師對推銷員的介紹、顧客的質(zhì)疑，從表達(dá)策略、效果等角度進(jìn)行評價，提出改進(jìn)建議。最后，我給大家推薦一本專門介紹推銷的書《世界上最偉大的推銷員（實訓(xùn)提升版）》，這本書用簡單通俗的語言介紹了推銷員如何處理日常的推銷工作，并詳細(xì)介紹了推銷員應(yīng)具備的技巧和提升這些技巧的方法。第四篇：口語交際《我是“小小推銷員”》教學(xué)設(shè)計《我是“小小推銷員”》教學(xué)設(shè)計學(xué)習(xí)者分析：本班有46個學(xué)生，其中女生18個，男生28個，對于農(nóng)村學(xué)校的學(xué)生來說，口語表達(dá)較差，每次上臺發(fā)言的時候總是難以開口。3．提高學(xué)生的口語表達(dá)能力。老師準(zhǔn)備了一段有關(guān)推銷東西的視頻和我喜歡的一件物品。之后讓學(xué)生說說從這側(cè)廣告和我的介紹中都知道了什么？2．歸納總結(jié)推銷員不僅要清楚而有條理地介紹商品，而且要用生動形象，富有感染力的語言打動顧客。）（2）這段話哪些地方最吸引你？在暢所欲言的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生了解課文用“自動窗簾”這一形象的比喻來說明變色玻璃的特點(diǎn)。（2）你覺得可以怎樣有條理地介紹自己的商品呢？（引導(dǎo)學(xué)生明白可以從外觀、規(guī)格、用途、使用方法、價格等方面有條理地介紹“商品”。（3）在小組中把自己的商品介紹給大家。（2）公布評比辦法：●實話實說。（3）各組發(fā)揮集體力量，集思廣益，為候選人獻(xiàn)計獻(xiàn)策。第三步，組內(nèi)學(xué)生預(yù)想評委和同學(xué)可能會提出的問題，圍繞問題共同尋求答案。教學(xué)反思：上口語交際課是頗讓人傷腦的，一節(jié)課下來若沒有學(xué)生全體參與講話交流，就會變得冷冷清清、索然無味。本堂課讓學(xué)生觀看有關(guān)商品推銷的視頻和聽我介紹的物品，讓學(xué)生情境表演，課堂開放了，言論自由了，學(xué)生的話也就多起來了，口語交際的“活動場”也就形成了。因此，還要教給學(xué)生推銷的技巧，讓學(xué)生在演演說說，在比較、評議中自主感悟。在習(xí)作實踐中不斷提高表達(dá)能力，受到熱愛科學(xué)的教育，陶冶熱愛生活的情趣。針對一件自己熟悉的物品作介紹，學(xué)生們必定有話可說。教學(xué)難點(diǎn)這次口語交際，是讓學(xué)生嘗試做“小小推銷員”，向別人介紹一種商品。課時安排：1課時。可以通過閱讀說明書和向別人詢問，得到真實的情況。思考“顧客”針對產(chǎn)品會提出那些質(zhì)疑？你將如何解答?！邦櫩汀闭J(rèn)真聆聽“推銷員”的介紹，對產(chǎn)品提出質(zhì)疑。目的是讓學(xué)生在推銷活動中，提高自己的口語表達(dá)能力和人際交往能力。先在小組內(nèi)推銷，然后從每一組中選出優(yōu)秀推銷員，上臺推銷自己的商品，在推銷過程中，顧客可以提出問題，還可以進(jìn)行討價還價。認(rèn)真反思這節(jié)課，我認(rèn)為一節(jié)完整的口語交際課不僅要有聽說的練習(xí)，更重要的是在具體的交際情境中，加強(qiáng)老師和學(xué)生、學(xué)生和學(xué)生之間的互動。2。也就是說，口語交際非常重視語言能力的訓(xùn)練和學(xué)生語文素養(yǎng)的全面提升。他們真正體驗到了推銷員的角色，雖然他們的推銷方式還很稚嫩，顧客的提問也俗套。沒想到同學(xué)們很高興，準(zhǔn)備了很多物品，有玩具、文具、鐘表等等。五、總結(jié)評出最佳“推銷員”。認(rèn)真聆聽同學(xué)們的建議，合理采納。（你的物品有哪些特點(diǎn)？如：外形、質(zhì)量、用途、價格等，抓住突出的特點(diǎn)，用數(shù)字、舉例、對比、打比方、生動描寫等方法，具體描述物品的特點(diǎn)。二、精心準(zhǔn)備熟悉“商品”：對你的“商品”進(jìn)行全面了解。課前準(zhǔn)備搜集一些有關(guān)商品推銷的知識、故事，豐富對商品推銷的認(rèn)識。教學(xué)重點(diǎn)在活動中培養(yǎng)學(xué)生協(xié)調(diào)、應(yīng)對、表達(dá)等能力。而且針對本次口語交際，學(xué)生在課前已做了充分的搜集準(zhǔn)備。第五篇：口語交際《我是“小小推銷員”》教學(xué)設(shè)計五年級上冊語文口語交際《我是“小小推銷員”》教學(xué)設(shè)計 課題名稱：我是“小小推銷員”教學(xué)目標(biāo)分析運(yùn)用口頭語言進(jìn)行交際，提高學(xué)生表達(dá)、應(yīng)對、傾聽、提問等語言能力。做到了“暢所欲言”還不夠，還要讓學(xué)生“會說能說”，規(guī)范地說話，文明地說話。１、要讓學(xué)生暢所欲言。三、總結(jié)今天的口語交際課，我們不僅學(xué)會清楚、準(zhǔn)確、有條理地介紹商品，還用生動、形象的語言，恰到好處的動作去打動顧客。第二步，由候選人根據(jù)大家準(zhǔn)備的介紹商品，其他學(xué)生補(bǔ)充，糾正，提出建議?！裼袉柋卮?。（4）根據(jù)交流情況，各小組推薦一名準(zhǔn)備充分、介紹精彩的同學(xué)，代表小組參加“最佳推銷員”的評比?！裾J(rèn)真專注地傾聽，能提出自己的想法。如果再用上打比方等形象的表現(xiàn)手法，會使介紹更加生動。3．閱讀遷移怎樣做到有條理地介紹呢？咱們一起來看看《新型玻璃》第三自然段。