【正文】 a 交換作文⑴用贊賞的符號(hào)劃出你欣賞的詞句，并評(píng)評(píng)好在哪兒，為什么好？⑵你認(rèn)為他的作文哪一部分還不夠清楚、不夠具體，提出中肯的建議。每個(gè)同學(xué)的理想都是一粒種子、一個(gè)渴望。回顧二、課時(shí)安排1課時(shí)三、教學(xué)過程一、回顧“詞語盤點(diǎn)”1．自讀“詞語盤點(diǎn)”中的詞語。4．把有這個(gè)特點(diǎn)的習(xí)作讀給大家聽。a 自由朗讀，讀準(zhǔn)字音。四、課外書屋1．閱讀《課外書屋》中推薦的書目。習(xí)作二2．借鑒本組描寫民風(fēng)民俗的寫作方法，學(xué)習(xí)抓住特點(diǎn)介紹民俗的方法。在此基礎(chǔ)上，進(jìn)一步選好材料，確定自己要寫的內(nèi)容。仔細(xì)回顧從本單元課文中學(xué)到的一些表達(dá)方法，結(jié)合自己的選材想一想：自己準(zhǔn)備怎樣寫，才能把內(nèi)容寫得清楚、具體，才能凸現(xiàn)所寫民俗的特點(diǎn)情感態(tài)度與價(jià)值觀：感受和吸收民俗文化中的智慧和營養(yǎng)二、課前準(zhǔn)備1．學(xué)生通過上網(wǎng)了解各地自己感興趣的民風(fēng)民俗，或者調(diào)查本地的風(fēng)俗習(xí)慣。2．民風(fēng)民俗，是與民族文化有關(guān)的風(fēng)俗習(xí)慣，它是一種文化現(xiàn)象，是在長期歷史發(fā)展過程中形成的。）（2）交流要求：認(rèn)真傾聽別人介紹了的民風(fēng)民俗有什么特點(diǎn)，是怎樣介紹的；提出感興趣的問題，介紹的同學(xué)要耐心回答；推選代表，介紹本組最有特色的民風(fēng)民俗，商議怎樣介紹才能給全班同學(xué)留下深刻的印象。2．明確發(fā)布會(huì)有關(guān)要求：（1）發(fā)言人要講清楚某種民風(fēng)民俗的特點(diǎn)?？邶X清晰，態(tài)度大方，解答耐心細(xì)致；條理清楚，民風(fēng)民俗特點(diǎn)突出，運(yùn)用本組所學(xué)的一些表達(dá)方法。第二課時(shí)（習(xí)作指導(dǎo)）一、激發(fā)習(xí)作興趣同學(xué)們，我們?cè)诳谡Z交際課上，了解到了各種各樣的民族風(fēng)俗習(xí)慣。二、確定思路，回顧寫法1．你最想介紹的哪種民風(fēng)民俗？引導(dǎo)學(xué)生回憶口語交際課上聽到的和自己在課前搜集到的資料，明確自己要寫的內(nèi)容。三、指導(dǎo)學(xué)生習(xí)作學(xué)生作文，教師巡回指導(dǎo)。2．教師引導(dǎo)學(xué)生圍繞是否突出民俗特點(diǎn)，是否清楚具體等，來進(jìn)行表達(dá)上的評(píng)議。2．將全班學(xué)生的習(xí)作裝訂成集，編成一本民俗作品集，共同商議起個(gè)醒目的題目。然后要緊密地結(jié)合本組課文展開交流。老師應(yīng)有意識(shí)地在每篇課文的教學(xué)過程中，指導(dǎo)學(xué)生在把握主要內(nèi)容、體會(huì)含義深刻的句子基礎(chǔ)上，發(fā)現(xiàn)和梳理表達(dá)方法。習(xí)作一》教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)目標(biāo)】?！窘虒W(xué)過程】 第一課時(shí) 口語交際一、營造氛圍，激發(fā)興趣（利用課件展示全國各地的小學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活情況，以及部分山川風(fēng)物的圖片、文字資料。（教師參與各小組的探討活動(dòng)中，要對(duì)活動(dòng)的可行性以及可以為對(duì)方做些什么有益的事來進(jìn)行具體的指導(dǎo)。學(xué)生交流活動(dòng)設(shè)計(jì)的可行性，對(duì)其他同學(xué)進(jìn)行啟發(fā)。五、課外作業(yè)收集全國各地的小伙伴的聯(lián)系方法，為習(xí)作做好準(zhǔn)備。四、深入探討，課外延伸？，你們一定還有很多與小伙伴建立聯(lián)系的方法，請(qǐng)大家課后再收集一些，然后我們下節(jié)課把自己的建議告訴他們。教師適時(shí)點(diǎn)評(píng)并板書：（1）你們的策劃讓人感動(dòng)，看，有充滿關(guān)懷的支助活動(dòng)，有情真意切的書信往來，有簡潔流暢的情況介紹，有豐富多彩的聯(lián)誼活動(dòng)，還有方便快捷的網(wǎng)上交流……板書：支助活動(dòng)書信往來情況介紹聯(lián)誼活動(dòng)網(wǎng)上交流……（2）每一項(xiàng)活動(dòng)的開展，都蘊(yùn)涵著同學(xué)們的想法和思想。相信大家一定都有自己的想法和見解，就請(qǐng)大家先在組內(nèi)商量和交流。去結(jié)交更多的朋友，了解他們的學(xué)習(xí)、生活情況，更深入地了解他們那里的風(fēng)景和物產(chǎn)。，并寫出真情實(shí)感。教師要把引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)悟作者的表達(dá)方法貫穿在以后的閱讀教學(xué)過程中，還要延伸到課外，與學(xué)生的課外閱讀結(jié)合起來，組織學(xué)生進(jìn)行佳作賞析，提高學(xué)生的閱讀鑒賞能力和習(xí)作水平。在交流時(shí)，還可借助一些圖文資料，加深印象，領(lǐng)悟其文化內(nèi)涵。拓展二交流平臺(tái) 本次“交流平臺(tái)”要引導(dǎo)學(xué)生交流以下內(nèi)容：一是通過閱讀課外書和向長輩調(diào)查了解到的少數(shù)民族的節(jié)日風(fēng)俗；二是本組課文的表達(dá)方法及其他方面的收獲。根據(jù)大家提出的建議，對(duì)習(xí)作進(jìn)行修改完善。2．小組內(nèi)聽讀，結(jié)合口語交際課上介紹過的，說說在作文上有什么進(jìn)步，并提出修改建議。3．回憶口語交際課中評(píng)為“最佳發(fā)言人”的同學(xué)采取了哪些方法來介紹民風(fēng)民俗的。這節(jié)課，我們就來寫一定寫自己所想要介紹的民風(fēng)民俗。吃穿住行，禮儀、姓氏、節(jié)日、工藝品，處處有歷史文化的積淀。（3）對(duì)某種民風(fēng)民俗感興趣并有所了解的同學(xué)，可以隨時(shí)進(jìn)行補(bǔ)充。）2．各組推選代表，準(zhǔn)備參加全班交流。二、暢所欲言，感受各地民風(fēng)民俗1．小組內(nèi)交流（1）交流內(nèi)容：對(duì)課外閱讀、調(diào)查、上網(wǎng)查找、親身經(jīng)歷等所了解的民俗進(jìn)行交流。三、課時(shí)安排3課時(shí)四、教學(xué)過程第一課時(shí)（口語交際）一、回顧課文，激發(fā)興趣1．“百里不同風(fēng)，千里不同俗”。一要民俗特點(diǎn)突出，二要內(nèi)容具體，三要語句通順。過程與方法：（1）指導(dǎo)選材。拓展二教學(xué)設(shè)計(jì) 作者：佚名 文章來源：會(huì)員推薦口語交際3．召開“緬懷先烈、繼承遺志”讀書會(huì)。3．背誦《囚歌》。閱讀這些詩歌，透過字里行間，我們會(huì)在作者精煉的語言中看到他們視死如歸的高大形象。二、交流平臺(tái)1．讀一讀對(duì)話，說說小林和小東在交流什么？2．再讀《十六年前的回憶》的開頭和結(jié)尾，體會(huì)“首尾呼應(yīng)”這種寫法的好處。2．積累革命詩歌。拜讀它們，我們仿佛在觸摸著一顆顆萌動(dòng)著的心。3．全班交流a 指名朗讀作文。說一說：⑴老師修改了什么？⑵老師是怎么修改的？b 細(xì)讀自己的習(xí)作，修改寫錯(cuò)的字、用錯(cuò)的詞，寫得不通順或不完整的句子、加錯(cuò)的標(biāo)點(diǎn)等。下面就請(qǐng)同學(xué)們敞開心扉，讓自己心中的理想流淌于筆端吧！二、閱讀提示，明確習(xí)作要求（投影出示）在口語交際的基礎(chǔ)上，以《我的理想》為題，完成一篇習(xí)作，要寫清楚自己的理想是什么，為什么有這樣的理想，以及準(zhǔn)備怎樣去實(shí)現(xiàn)自己的理想。2．師生傾聽、評(píng)價(jià)小結(jié)：今天，我們傾訴了自己的理想。b 互聽互評(píng)，互相修正，共同提高口語交際水平。想：站在對(duì)方的角度去思考、去理解。（著重培養(yǎng)學(xué)生思維的條理性、敏捷性）說說看，你的理想是什么？你為什么會(huì)有這樣的理想？理想的種子在你心中生根了，你準(zhǔn)備怎樣做，讓它發(fā)芽、長葉、開花、結(jié)果呢？2．指名交流，了解情況。“趕明兒勝利了，咱們也能用上電燈，讓孩子們都在那樣亮的燈光底下學(xué)習(xí)，該多好?。　闭沁@樣美好的憧憬，這樣樸實(shí)無華的理想火種，點(diǎn)燃著郝副營長勇往直前的心。2．由于本次習(xí)作與口語交際結(jié)合得比較緊密，因此不必重新創(chuàng)設(shè)情境，主要的精力應(yīng)該放在指導(dǎo)學(xué)生列習(xí)作提綱以及習(xí)作后的講評(píng)上。拓展三教學(xué)設(shè)計(jì) 作者：佚名 文章來源：會(huì)員推薦口語交際這種手機(jī)又新型又時(shí)尚是大家必備的精品。YUJINGLANSHEJIBIANZHUAN ★★★人教版語文教育教學(xué)資料 ●●●●●●小學(xué)語文五年級(jí)上冊(cè)教學(xué)設(shè)計(jì)★★★這種手機(jī)堅(jiān)硬無比，簡直比鉆石還硬得多。還有藍(lán)牙功能，而且這種手機(jī)打長途永不收費(fèi)。如果你已經(jīng)心動(dòng)了，那你就不要錯(cuò)過這次好機(jī)會(huì)噢！這只貓咪它晚上還能陪你睡覺，你只要抱著它，心就會(huì)暖和和的，一覺保管你睡天亮。三、總結(jié)YUJINGLANSHEJIBIANZHUAN ★★★人教版語文教育教學(xué)資料 ●●●●●●小學(xué)語文五年級(jí)上冊(cè)教學(xué)設(shè)計(jì)★★★1．評(píng)出最佳“推銷員”2．你認(rèn)為怎樣才能夠做一名優(yōu)秀的推銷員?(優(yōu)秀推銷員