【正文】 人詢(xún)問(wèn)，得到真實(shí)的情況。三、小組試買(mǎi)在小組中試著推銷(xiāo)你的商品，讓同學(xué)們針對(duì)你推銷(xiāo)產(chǎn)品的內(nèi)容、語(yǔ)言、語(yǔ)氣、。耐心、機(jī)智的回答“顧客”的問(wèn)題，抱著即對(duì)消費(fèi)者負(fù)責(zé)，又對(duì)產(chǎn)品負(fù)責(zé)的態(tài)度。⑴ 回憶一下什么叫說(shuō)明文。習(xí)作三》教學(xué)設(shè)計(jì)6【教學(xué)目標(biāo)】運(yùn)用口頭語(yǔ)言進(jìn)行交際，提高學(xué)生表達(dá)、應(yīng)對(duì)、傾聽(tīng)、提問(wèn)等語(yǔ)言能力。推薦好書(shū)《森林報(bào)》，培養(yǎng)學(xué)生讀課外書(shū)的興趣。從外觀、規(guī)格、到用途、使用方法、以及價(jià)格，做到心中有數(shù)。思考“顧客”針對(duì)產(chǎn)品會(huì)提出那些質(zhì)疑？你將如何解答?！邦櫩汀闭J(rèn)真聆聽(tīng)“推銷(xiāo)員”的介紹，對(duì)產(chǎn)品提出質(zhì)疑。確定習(xí)作內(nèi)容：作文指導(dǎo)：怎樣寫(xiě)說(shuō)明文。二、自主習(xí)作，教師巡回指導(dǎo)三、相互修改，完善習(xí)作《口語(yǔ)交際二、觀摩錄像，了解辯論特點(diǎn)導(dǎo)語(yǔ)：大家各有各的觀點(diǎn)，也各有各的根據(jù)。點(diǎn)評(píng)辯論情況，評(píng)出優(yōu)勝方。各組評(píng)委評(píng)出優(yōu)勝方，并給出理由。通過(guò)這次“口語(yǔ)交際”訓(xùn)練，目的是培養(yǎng)學(xué)生當(dāng)眾即席演講的能力，從而都得到鍛煉的機(jī)會(huì)，受到鼓舞和激勵(lì)，提高學(xué)生傾聽(tīng)、表達(dá)和應(yīng)對(duì)的能力。童年是一個(gè)充滿活力、充滿幻想的年代，蘊(yùn)藏著巨大的潛力，他們的成長(zhǎng)需要外部環(huán)境的引導(dǎo)，讓他們更好地認(rèn)識(shí)問(wèn)題。然而，我所面對(duì)的是一群山區(qū)孩子，不具備上網(wǎng)查資料的條件，因此在上本課之前，我搜集了很多有關(guān)資料，并打印出來(lái)分發(fā)到班上，供同學(xué)們閱讀。課前準(zhǔn)備收集有關(guān)演講方面的知識(shí)資料。要講真話、吐真情、表達(dá)有條理、語(yǔ)氣語(yǔ)調(diào)適當(dāng)，態(tài)度自然大方。認(rèn)識(shí)到人生早期樹(shù)立理想的重要性，激發(fā)學(xué)生在實(shí)際的學(xué)習(xí)生活中為理想而努力奮斗的情感。板書(shū)：我的理想什么是理想？二、明確要求師述：每個(gè)人都有自己的理想，理想是人們對(duì)未來(lái)的向往和追求，是人生的奮斗目標(biāo)，看來(lái)從小樹(shù)立理想十分重要。匯報(bào)自己的理想。出示課件：為什么有這樣的理想？如何實(shí)現(xiàn)自己的理想？小組交流、討論。⑵情緒飽滿，情感真摯，情趣盎然。（播放視頻。習(xí)作三》教學(xué)設(shè)計(jì)9【教學(xué)目標(biāo)】讓學(xué)生在交際中學(xué)會(huì)怎樣動(dòng)之以情、曉之以理地勸說(shuō)別人，了解規(guī)勸語(yǔ)言的特點(diǎn)，體會(huì)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣的重要性。【教學(xué)難點(diǎn)】學(xué)會(huì)根據(jù)具體情景、具體需要寫(xiě)發(fā)言稿。師根據(jù)學(xué)生的回答做出總結(jié)：在勸說(shuō)別人時(shí)，以理壓人、說(shuō)軟話求人都不大可能奏效，要曉之以理，動(dòng)之以情，讓對(duì)方心服口服。三、拓展、運(yùn)用小組交流：師：剛才大家?guī)头f解決了難題，可是生活中還有很多類(lèi)似的問(wèn)題。全班評(píng)議：讓學(xué)生評(píng)一評(píng)誰(shuí)的勸說(shuō)效果好，為什么好？第二課時(shí)（習(xí)作）一、了解發(fā)言稿課前讓學(xué)生收集發(fā)言稿，如：班委競(jìng)選發(fā)言稿、班隊(duì)會(huì)發(fā)言稿等。）師舉例講一講在寫(xiě)某一發(fā)言稿的時(shí)候要寫(xiě)進(jìn)哪些內(nèi)容。⑵感情真實(shí)。教師根據(jù)巡視觀察指名幾個(gè)學(xué)生讀習(xí)作草稿，讓學(xué)生結(jié)合評(píng)改中出現(xiàn)的典型問(wèn)題自己修改作文草稿。習(xí)作三》教學(xué)設(shè)計(jì)10口語(yǔ)交際過(guò)程如下：（1）回憶本組教材中人物的理想。講之前，要讓學(xué)生有所準(zhǔn)備，并且要幫助學(xué)生明確準(zhǔn)備的方向，保證準(zhǔn)備的時(shí)間。同時(shí)要多肯定，讓學(xué)生得到成功的體驗(yàn)，調(diào)動(dòng)他們交流的積極性。本次習(xí)作，不僅要突出習(xí)作主題本身具有的教育價(jià)值，還要有意識(shí)地提高學(xué)生有條理地表達(dá)的意識(shí)和能力。在討論的過(guò)程中讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到理想雖然沒(méi)有好壞對(duì)錯(cuò)貴賤之分，但是如果一個(gè)人樹(shù)立這個(gè)理想的目的是“為人民服務(wù)”，是對(duì)別人有益的，那么他的人生將會(huì)很有意義。（3）交流。學(xué)生根據(jù)教師的要求，對(duì)照自己的習(xí)作，進(jìn)行修改。3．嘗試前后照應(yīng)的寫(xiě)法。我們沒(méi)有理由不說(shuō)，郝副營(yíng)長(zhǎng)的理想是崇高的。（在表達(dá)的自信上著重評(píng)價(jià)）3．師生交流，學(xué)習(xí)技巧。說(shuō)：在理解、尊重對(duì)方的基礎(chǔ)上積極應(yīng)對(duì)，與教師交流。評(píng)價(jià)時(shí)注重評(píng)價(jià)表達(dá)是否自信，態(tài)度是否自然大方，表達(dá)的內(nèi)容是否有條理，是否能表達(dá)出自己獨(dú)特的感受和體驗(yàn)。讓我們共同努力，將這顆理想的火種化成我們?nèi)松砷L(zhǎng)的精神翅膀，讓它伴隨我們飛向生命的每一天。通過(guò)這次“口語(yǔ)交際”訓(xùn)練，目的是培養(yǎng)學(xué)生當(dāng)眾即席演講的能力，從而都得到鍛煉的機(jī)會(huì)，受到鼓舞和激勵(lì)，提高學(xué)生傾聽(tīng)、表達(dá)和應(yīng)對(duì)的能力。童年是一個(gè)充滿活力、充滿幻想的年代，蘊(yùn)藏著巨大的潛力，他們的成長(zhǎng)需要外部環(huán)境的引導(dǎo)，讓他們更好地認(rèn)識(shí)問(wèn)題。激發(fā)他們口語(yǔ)交際的興趣，促進(jìn)他們收集資料的積極性，同時(shí)也培育了他們各方面的能力。收集有關(guān)理想方面的名人名言?？谡Z(yǔ)交際中，要聯(lián)系自己的興趣、愛(ài)好、向往，敢想敢說(shuō)?！窘虒W(xué)過(guò)程】一、談話激趣，調(diào)動(dòng)積累，揭題激趣課前，老師已布置你們收集一些有關(guān)理想方面的名人名言。理想。匯報(bào)自己的理想。板書(shū)：為什么有這樣的理想？如何實(shí)現(xiàn)自己的理想？小組交流、討論。出示小黑板：吐音要字正腔圓，語(yǔ)氣要?jiǎng)側(cè)嵯酀?jì)。五、課堂總結(jié)聽(tīng)了同學(xué)們的演講，老師也不油得熱血沸騰，真是有志不在年高！但老師在這里要鄭重地告訴你們：不管以后我們走上怎樣的工作崗位，都要牢牢記住胡錦濤主席在兩會(huì)上提出的社會(huì)主義榮辱觀。學(xué)生表示決心?！犊谡Z(yǔ)交際什么叫縮寫(xiě)。⑵比較一下，縮寫(xiě)以后保留了哪些內(nèi)容，刪除了哪些內(nèi)容。小組討論交流：⑴所選的文章分為幾部分，哪些部分可以刪掉?哪些部分可以一帶而過(guò)?哪些部分應(yīng)重點(diǎn)寫(xiě)，為什么?⑵保留的部分怎樣改寫(xiě)，怎樣連綴成文。全班交流：⑴教師根據(jù)課前瀏覽初稿的情況，選擇數(shù)名同學(xué)上臺(tái)介紹自己喜歡的文章。三、全體學(xué)生根據(jù)修改意見(jiàn)進(jìn)行習(xí)作修改《口語(yǔ)交際教學(xué)時(shí)，可以先寫(xiě)后說(shuō)，也可以先說(shuō)后寫(xiě)，教師可以根據(jù)本班的實(shí)際情況做出具體安排。，學(xué)會(huì)編、演和寫(xiě)童話故事。讓我們一起大聲一呼號(hào)的形式來(lái)表達(dá)，好嗎？？板題：我的童話，我挑戰(zhàn)[設(shè)計(jì)意圖：本環(huán)節(jié)重在于激勵(lì)，給學(xué)生多戴一些高帽子。四、議一議，找特點(diǎn)讀了那么多的童話故事，你們有沒(méi)有注意到童話故事在編寫(xiě)上有些什么特點(diǎn)嗎？學(xué)生自由暢談。歸納童話故事編寫(xiě)的特點(diǎn)，教師投影：《童話故事編寫(xiě)歌》編寫(xiě)童話請(qǐng)記住，主人公呀不簡(jiǎn)單，要有言行和思想，情節(jié)想象要有趣（擬人、夸張）故事當(dāng)中蘊(yùn)道理 ，無(wú)拘無(wú)束去創(chuàng)作。第五篇：《口語(yǔ)交際3．學(xué)習(xí)用列表格的形式做單元小結(jié)。第一課時(shí) 口語(yǔ)交際一、激發(fā)情趣今天同學(xué)們帶來(lái)了很多“小商品”，你想讓你手中的物品也得到別人的喜愛(ài)，讓別人心甘情愿地把他買(mǎi)下來(lái)嗎？那我們今天就試著做一名“小小推銷(xiāo)員”?？梢酝ㄟ^(guò)閱讀說(shuō)明書(shū)和向別人詢(xún)問(wèn)，得到真實(shí)的情況。小組試買(mǎi)1．在小組中試著推銷(xiāo)你的商品，讓同學(xué)們針對(duì)你推銷(xiāo)產(chǎn)品的內(nèi)容、語(yǔ)言、語(yǔ)氣、表情提出中肯的建議。3．耐心、機(jī)智的回答“顧客”的問(wèn)題，抱著即對(duì)消費(fèi)者負(fù)責(zé)，又對(duì)產(chǎn)品負(fù)責(zé)的態(tài)度。2．寫(xiě)說(shuō)明文常用的方法有哪些？3．你準(zhǔn)備從哪些方面介紹物品，用上哪些方法？（你的物品有哪些特點(diǎn)？如：外形、質(zhì)量、用途、價(jià)格等，抓住突出的特點(diǎn)，用數(shù)字、舉例、對(duì)比、打比方、生動(dòng)描寫(xiě)等方法，具體描述物品的特點(diǎn)。2．確定習(xí)作內(nèi)容。三、班級(jí)特賣(mài)場(chǎng)1．每組選出最優(yōu)秀的“推銷(xiāo)員”，推銷(xiāo)自己的產(chǎn)品。3．面對(duì)“顧客”，你用怎樣的表情，怎樣的語(yǔ)氣，怎樣的語(yǔ)言推銷(xiāo)你的商品，請(qǐng)做好充分的準(zhǔn)備。對(duì)你的“商品”進(jìn)行全面了解。5．推薦好書(shū)《森林報(bào)》，培養(yǎng)學(xué)生讀課外書(shū)的興趣。習(xí)作三》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)1．運(yùn)用口頭語(yǔ)言進(jìn)行交際，提高學(xué)生表達(dá)、應(yīng)對(duì)、傾聽(tīng)、提問(wèn)等語(yǔ)言能力。會(huì)把動(dòng)物童話的主人公的關(guān)系寫(xiě)清楚，充分發(fā)揮想像，運(yùn)用擴(kuò)充說(shuō)，擴(kuò)充對(duì)話活動(dòng)。[設(shè)計(jì)意圖]：從學(xué)過(guò)的課文中進(jìn)行復(fù)習(xí)，讓學(xué)生知道童話故事怎么編，實(shí)行遷移，交流自己想編的童話，教師及時(shí)給予肯定或糾正。]二、小組講故事訓(xùn)練與點(diǎn)撥講童話：要求 板書(shū)：繪聲繪色四人一組，可自由組合，小組內(nèi)講故事訓(xùn)練與點(diǎn)撥：選出本組的故事大王（可選講的好，寫(xiě)的好等多人），選出一個(gè)最佳故事，三、表演挑戰(zhàn)賽規(guī)則點(diǎn)撥：板書(shū)：挑戰(zhàn) 虛心學(xué)習(xí)文明點(diǎn)評(píng)挑戰(zhàn)點(diǎn)評(píng)：⑴ 演出每組。五、教學(xué)重點(diǎn)：、講童話、演童話、寫(xiě)童話，訓(xùn)練學(xué)生想象表達(dá)能力。三、設(shè)計(jì)理念：通過(guò)本組閱讀教學(xué)孩子們已經(jīng)對(duì)童話的特點(diǎn)有了深切的了解，在此基礎(chǔ)上，本次習(xí)作以講童話、編童話、演童話、寫(xiě)童話這些環(huán)節(jié)，通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境，分層循序漸進(jìn)地進(jìn)行教學(xué)，科學(xué)地依照學(xué)生的思維特點(diǎn)來(lái)安排教學(xué)流程，最終達(dá)到提高學(xué)生寫(xiě)作童話能力的這一目標(biāo)，讓他們體驗(yàn)創(chuàng)作的喜悅和樂(lè)趣，從而激發(fā)他們進(jìn)一步進(jìn)行創(chuàng)作的欲望。本組的口語(yǔ)交際和習(xí)作是對(duì)本組開(kāi)展的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)的總結(jié)和展示。教師予以補(bǔ)充。試寫(xiě)初稿，教師指導(dǎo)點(diǎn)拔。全班交流討論，初步掌握縮寫(xiě)的方法?？s寫(xiě)后的字?jǐn)?shù)要求。要介紹得好，首先要學(xué)會(huì)縮寫(xiě)。）六、布置作業(yè)將你今天演講的內(nèi)容整理成題為“我的理想”的作文。師生一起讀社會(huì)主義榮辱觀。儀表端莊，笑容可掬，謙遜有禮。）小組演講。）三、小組演講同學(xué)們，理想是我們前進(jìn)的動(dòng)力，你們都有崇高的理想。那么，你的理想是什么？請(qǐng)同學(xué)們?cè)谛〗M內(nèi)交流一下。學(xué)生交流積累有關(guān)理想方面的名人名言。培養(yǎng)良好的聽(tīng)話和說(shuō)話習(xí)慣。暢談理想，展開(kāi)想象對(duì)自己的未來(lái)進(jìn)行美好憧憬。這次口語(yǔ)交際正是依據(jù)兒童心理特征、認(rèn)知規(guī)律，從他們興趣如手，看電視上網(wǎng)收集演講資料；獲取演講知識(shí)；在進(jìn)行互動(dòng)交流，達(dá)到“口語(yǔ)交際”的目的。那么，從何人手即能鍛煉他們的表達(dá)能力，激發(fā)他們對(duì)未來(lái)的美好憧憬；又能培養(yǎng)他們的興趣，對(duì)“口語(yǔ)交際”應(yīng)當(dāng)作為語(yǔ)文的第一能力有所認(rèn)識(shí)。學(xué)生課外喜歡做的事是：看電視、玩電腦游戲、上網(wǎng)聊天。習(xí)作三》教學(xué)設(shè)計(jì)11【教材分析】《我的理想》是九年義務(wù)教育六年制小學(xué)語(yǔ)文教科書(shū)第十二冊(cè)第三組中的口語(yǔ)交際內(nèi)容。三、全班互動(dòng)交流1．指名傾訴自己的理想。對(duì)個(gè)別在組內(nèi)交流有困難的學(xué)生，采用個(gè)別輔導(dǎo)或同桌互助的方法，鼓勵(lì)他們積極發(fā)言。b 學(xué)生傾聽(tīng)、評(píng)價(jià)教師的發(fā)言：聽(tīng)：做到全神貫注，用神態(tài)做出反應(yīng)。b 每個(gè)人都有自己心慕已久的理想，你有什么理想呢？二、提升交際能力1．自我傾訴，組織語(yǔ)言。教學(xué)過(guò)程：第一課時(shí) 口語(yǔ)交際一、創(chuàng)設(shè)交際情境1．故事感染激發(fā)郝副營(yíng)長(zhǎng)的故事我們都很熟悉了。【教學(xué)目標(biāo)】1．通過(guò)相互傾訴自己的理想，繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生傾聽(tīng)、應(yīng)對(duì)和表達(dá)的交際能力，同時(shí)培植學(xué)生表達(dá)的自信心，樹(shù)立良好的理想觀。指出有共性的問(wèn)題，并提出具體的修改意見(jiàn)。（2）起草。2．由于本次習(xí)作與口語(yǔ)交際結(jié)合得比較緊密，因此不必重新創(chuàng)設(shè)情境，主要的精力應(yīng)該放在指導(dǎo)學(xué)生列習(xí)作提綱以及習(xí)作后的講評(píng)上。最后，小組再選派代表在班上說(shuō)說(shuō)自己小組的討論結(jié)果。5．交際時(shí)，要提醒學(xué)生注意傾聽(tīng)，并鼓勵(lì)他們相互進(jìn)行評(píng)價(jià)。（3）結(jié)合具體例子明確什么是“理想”：是自己希望實(shí)現(xiàn)的，又對(duì)別人有益的。教學(xué)建議：1．創(chuàng)設(shè)自然、寬松的環(huán)境讓學(xué)生暢談自己的理想，例如，將教室里的桌子圍成大圓圈，教師帶頭講自己的理想。教師評(píng)改后小結(jié)作文情況。學(xué)生根據(jù)自選情景寫(xiě)作。（師予以幫助）三、嘗試習(xí)作讓學(xué)生根據(jù)習(xí)作提示自己選擇寫(xiě)作情景。以此調(diào)動(dòng)起學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)積累，使學(xué)生從感性上了解發(fā)言稿，體會(huì)到發(fā)言稿的作用。請(qǐng)大家在小組內(nèi)交流一下，先說(shuō)說(shuō)你打算針對(duì)什么事進(jìn)行勸說(shuō)，再商量一下怎樣勸說(shuō)會(huì)更有效。二、交流、體會(huì)勸說(shuō)語(yǔ)言特點(diǎn)小組交流：假如你是穎，你會(huì)怎么勸說(shuō)爺爺？在小組內(nèi)討論、表演?！窘虒W(xué)過(guò)程】第一課時(shí)（口語(yǔ)交際）一、創(chuàng)設(shè)情景、激發(fā)勸說(shuō)欲望學(xué)生表演。繼續(xù)引導(dǎo)學(xué)生練習(xí)把自己的意思表達(dá)具體清楚，把句子寫(xiě)通順。記?。豪硐氲膶?shí)現(xiàn)只靠干，不靠空談。各組選手進(jìn)行演講，學(xué)生評(píng)議，教師總評(píng)，選出“最佳演講者”。）四、班級(jí)演講師述：剛才見(jiàn)大家討論得很激烈，但你們說(shuō)得怎樣還得大家評(píng)，下面請(qǐng)各小組推薦講得好的同學(xué)，代表小組參加班級(jí)“我的理想”的演講比賽。）三、小組交流師述：同學(xué)們，理想是前進(jìn)的動(dòng)力，你們都有崇高的理想?！蹦敲赐瑢W(xué)們，你們的理想是什么？請(qǐng)同學(xué)們?cè)谛〗M內(nèi)交流一下。現(xiàn)在我想檢查一下同學(xué)們準(zhǔn)備的怎么樣？學(xué)生交流積累有關(guān)理想方面的名人名言：師述：大家說(shuō)的都很好，希望你們能從中有所啟示。還要耐心傾聽(tīng)、進(jìn)行評(píng)價(jià)。教學(xué)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生當(dāng)眾即席演講的能力。設(shè)計(jì)理念六年級(jí)學(xué)生正是花季年華，對(duì)未來(lái)充滿了幻想和美好的憧憬。那么，從何入手即能鍛煉他們的表達(dá)能力，激發(fā)他們對(duì)未來(lái)的美好憧憬；又能培養(yǎng)他們的興趣，對(duì)“口語(yǔ)交際”應(yīng)當(dāng)作為語(yǔ)文的第一能力有所認(rèn)識(shí)。學(xué)生課外喜歡做的事是：看電視、玩電腦游戲、上網(wǎng)聊天。習(xí)作三》教學(xué)設(shè)計(jì)8教材分析《我的理想》是九年義務(wù)教育六年制小學(xué)語(yǔ)文教科書(shū)第十二冊(cè)第三組中的口語(yǔ)交際內(nèi)容。教師提示小組辯論要求。總結(jié)辯論方法，辯論程序，明確注意事項(xiàng)。根據(jù)觀點(diǎn)異同分組：正方：人人要講誠(chéng)信，不能撒謊。⑵寫(xiě)說(shuō)明文常用的方法有哪些？⑶你準(zhǔn)備從哪些方面介紹物品，用上哪些方法？（你的物品有哪些特點(diǎn)？如：外形、質(zhì)量、用途、價(jià)