五年級語文上冊《口語交際183習(xí)作四》教案(文件)
【正文】 年級的學(xué)生拿著垃圾筐來到了教學(xué)樓下。他說亂扔垃圾的不止他一個，以為自己做得蠻對蠻有理。指導(dǎo)寫清漫畫內(nèi)容，并借寫作表達(dá)自己從中得到的啟發(fā)。教學(xué)重點(diǎn)：運(yùn)用口頭語言與書面語言，交流生活中獲得的啟示，想一想生活中給你以啟示的事，給你啟發(fā)最大的名言警句，選擇一個角度進(jìn)行表達(dá)練習(xí)。人教版小學(xué)五年級語文上冊教案二、自主選擇，分組交流自主選擇交流的內(nèi)容從下面的建議中選擇一個角度進(jìn)行交流：生活中給你帶來啟發(fā)的事情；給你帶來啟發(fā)最大的名言警句；、自己根據(jù)要求先想一想怎么說，、在小組內(nèi)和同學(xué)進(jìn)行交流，別人講的時候要認(rèn)真傾聽，相互補(bǔ)充，、師生評議：不僅要評同學(xué)說得怎么好，、教師總結(jié)看來在生活中會給我們帶來啟示的東西還真有不少，一件小事，一句名言，一幅圖畫，我們一定要注意積累和思考。，互相啟發(fā)。3．懂得人與人之間有許多值得感動或難忘的事，學(xué)會感恩，并寫出真情實(shí)感，分享習(xí)作的快樂。2．聽了這首歌你有什么感受？師補(bǔ)充敘述：我們的身邊，時時會發(fā)生許多令人感動的事，它讓我們感到人世間最美好的是真善美的情感，讓我們終身難忘。老師我也有種種的情感體驗(yàn)，特別是我親愛的學(xué)生最讓我感動。4．小組交流：（1）交流自己感動的事。教師適當(dāng)進(jìn)行點(diǎn)撥。3．學(xué)會在敘事中恰到好處地抒情、議論。2．每位學(xué)生準(zhǔn)備一件生活中令人感動的事。（3）過渡：在我們豐富多彩的生活中，會有喜怒哀樂，在寫事中，如果能恰到好處地表達(dá)自己的真情實(shí)感，就會吸引讀者。五、提出要求、獨(dú)立試寫1．一般對我們小學(xué)生來說把文章寫具體是最基礎(chǔ)的，只有寫具體了，才能生動，只有生動才會吸引人。）板書：寫法：抓住人物的動作、語言、神態(tài)、心理活動2．學(xué)生獨(dú)立習(xí)作（教師巡視，重點(diǎn)幫助習(xí)作有困難的學(xué)生。3．引導(dǎo)小結(jié)，明確范圍：生活中有些讓人感動的人和事，往往都是作文的材料，能反映一個人的精神面貌，只要我們仔細(xì)觀察，認(rèn)真思考，就能感受到。（1）板書：在敘事中抒情（2）陽光使鮮花開放，雨露使禾苗茁壯，真情使人心靈激蕩。教學(xué)難點(diǎn)：如何選擇生活中感動的素材寫一件事，如何把事情中感受最深的部分一步一步地寫具體。第二課時習(xí)作教學(xué)目標(biāo)1．學(xué)會把一件事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果寫清楚，突出感動的地方，并注意情感的自然流露。5．全班交流學(xué)生開展口語交際活動，要求說話有順序，條理清楚，有重點(diǎn)。看一部電影簡介：一個窮苦的學(xué)生為了完成學(xué)業(yè)，背著病患的父親去上學(xué)。3．教師利用課件展示一些感動畫面或場景，營造表達(dá)氛圍。教學(xué)難點(diǎn):善于表達(dá)，說話有順序，條理清楚，有重點(diǎn)。六、布置作業(yè)繼續(xù)寫作第五篇：語文五年級下冊《口語交際習(xí)作四》教案口語交際?習(xí)作四教學(xué)目標(biāo):1．通過交流學(xué)生看到的聽到的或者經(jīng)歷過的感動的事，訓(xùn)練學(xué)生思維的條理性以及語言表達(dá)能力。今天我們就你感悟最深的漫畫來寫一寫。課時安排：2課時。在習(xí)作前幫助學(xué)生打開思路，引導(dǎo)學(xué)生大膽寫
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