【摘要】教案人教版六年級上冊語文《伯牙絕弦》教學設計之一 教學目的: 1.理解祖國悠久燦爛的古代文化,感受文言文獨有的語言特點和魅力,激發(fā)學生學習文言文的興趣。 2.讀準字音,讀通課文,能借助注釋和課外...
2025-01-25 06:53
【摘要】1 六年級語文《伯牙絕弦》教學設計2 【教材簡介】 這一課是文言文,主要講了春秋時期楚國俞伯牙與鐘子期的故 事。伯牙喜歡彈琴,子期有很高的音樂鑒賞能力。伯牙把感情融進 樂曲中去,用琴聲表...
2025-08-05 20:20
【摘要】1 六年級語文《伯牙絕弦》教學設計3 【設計理念】 文言文是一種傳承祖國燦爛文化的載體。本設計借助文言文文 本的特征,在教學中堅持自學為主,重點指導朗讀和背誦,強化感 悟、注重積累的策略...
2025-08-06 16:09
【摘要】 六年級語文《伯牙絕弦》評課稿 “俞伯牙摔琴謝知音”的故事,是一場人生的悲劇,是一個人生的寓言,是知音難求的人生嘆息,是人們在孤獨中尋求溫暖的見證,是心存美好、渴望美好、珍惜美好的心靈的呼喚。...
2025-11-27 05:45
【摘要】 六年級語文教案——《伯牙絕弦》教學設計 教學目標: 1.朗讀課文。背誦課文。 2.能根據(jù)注釋和課外資料理解詞句意思,能用自己的話講講這個故事。 3.積累中華經(jīng)典詩...
2025-11-09 22:30
【摘要】1 六年級語文《伯牙絕弦》教學設計5 教學目標: 1.朗讀課文。背誦課文。 2.能根據(jù)注釋和課外資料理解詞句意思,能用自己的話講講 這個故事。 3.積累中華經(jīng)典詩文,感受朋友見真摯...
2025-08-06 16:08
【摘要】1 六年級語文《伯牙絕弦》教學設計4 【設計理念】 文言文是一種傳承祖國燦爛文化的載體。本設計借助文言文文 本的特征,在教學中堅持自學為主,重點指導朗讀和背誦,強化感 悟、注重積累的策略...
2025-08-06 16:10
【摘要】第一篇:教學設計:伯牙絕弦(六年級下冊) 《伯牙絕弦》教學設計 新村鎮(zhèn)吳莊小學:王鳳霞 【】《中共中央國務院關(guān)于深化教育改革,全面推進素質(zhì)教育的決定》和《中共中央國務院關(guān)于進一步加強和改進未成年...
2025-10-08 16:58
【摘要】 六年級語文教案——?伯牙絕弦?教案 教學目標: 1.朗讀課文。背誦課文。 2.能根據(jù)注釋和課外資料理解詞句意思,能用自己的話講講這個故事。 3.積累中華經(jīng)典詩文,...
2025-09-22 09:31
【摘要】1 六年級語文教案——《伯牙絕弦》教學設計 教學目標: 1.朗讀課文。背誦課文。 2.能根據(jù)注釋和課外資料理解詞句意思,能用自己的話講講 這個故事。 3.積累中華經(jīng)典詩文,感受朋友見真...
【摘要】教案人教版小學六年級《伯牙絕弦》教后反思 從杜郎口中學參觀回來以后不斷在五年二班做實驗,能夠說我們看到了杜郎口中學的非常多優(yōu)勢,學生的關(guān)注度、投入度、對咨詢題理解的深度、廣度等等,這些都是我所羨慕的...
2025-01-25 05:55
【摘要】1 六年級語文《伯牙絕弦》教學設計1 【教學目標】 1.讀通讀懂文言文,有感情地朗讀和背誦。。 2.理解文章內(nèi)容,感知文言文的特點,初步掌握學習文言文的 方法。 3.創(chuàng)設情景,點撥感悟...
【摘要】 六年級《伯牙絕弦》評課稿 朋友易得,知音難求;伯牙子期,千古佳話。聽了潘老師執(zhí)教的《伯牙絕弦》一課,我如同暢飲一杯醇香的美酒,細品一盞幽香的茶。這個千古流傳、情至肺腑的故事已經(jīng)深深地刻在我的...
2025-11-24 22:22
【摘要】 六年級語文?伯牙絕弦?教學設計4 【設計理念】 文言文是一種傳承祖國燦爛文化的載體。本設計借助文言文文本的特征,在教學中堅持自學為主,重點指導朗讀和背誦,強化感悟、注重積累的...
2025-09-22 09:49
【摘要】伯牙絕弦【教學目標】。有感情地朗讀和背誦。,感知文言文的特點,初步掌握學習文言文的方法。。受到美的熏陶。,感悟祖國的語言魅力,從而自覺地吸收祖國優(yōu)秀的傳統(tǒng)的語言文化?!窘虒W重點】理解詞句的意思,讀出自己的感悟,感受朋友之間相互理解、相互欣賞的真摯友誼,體會文言文所表達出音樂藝術(shù)的無窮魅力?!窘虒W難點】
2025-12-04 11:55