【正文】 偉大的中國民主革命的先行者孫中山先生，以及為了推翻清王朝的反動(dòng) 統(tǒng)治，無數(shù)革命志士獻(xiàn)出了生命，他們的事跡不僅僅是歷史，而且鼓舞著無數(shù)的后人。辛亥革命推翻了清朝的腐朽統(tǒng)治，結(jié)束了我國兩千多年的封建帝制。 ４．閱讀與討論。 ５．教師總結(jié)。 “ 前面我們已經(jīng)學(xué)習(xí)過，中國的仁人志士經(jīng)過半個(gè)世紀(jì)的不懈追求和探索，尋找一條民族振興、救國救民之路，終于在１９１１年取得了辛亥革命的勝利，推翻了中國最后一個(gè)封建王朝，建立了中華民國。請學(xué)生閱讀教科書第６７頁第二段課文，教師要注意講清以下要點(diǎn)：（１）第一次世界大戰(zhàn)是德、意、奧三國為了與其他帝國主義國家爭奪殖民地和勢力范圍發(fā)動(dòng)的一場骯臟的戰(zhàn)爭。（４）當(dāng)時(shí)的北洋政府中的親日派賣國賊竟然命令中國代表在這份喪權(quán)辱國的 “ 和約 ” 上簽字。教師可以把參加五四集會(huì)的群情激憤的學(xué)生火燒趙家樓、痛打賣國賊的故事補(bǔ)充介紹得詳細(xì)一些。 開天辟地 教學(xué)目標(biāo) ： １．知道是俄國十月革命一聲炮響，給中國送來了馬克思主義。 “ 中國的仁人志士經(jīng)過半個(gè)世紀(jì)的不懈追求和探索，尋找一條民族振興救國救民之路，終于在１９１１年 取得了辛亥革命的勝利，推翻了中國最后一個(gè)封建王朝，建立了中華民國。 ” ２．閱讀與講授。中國先進(jìn)的知識(shí)分子還在各地建立了宣傳馬克思主義的團(tuán)體，李大釗在北京大學(xué)組織了中國第一個(gè) ‘ 馬克思主義學(xué)說研究會(huì) ’ ，陳獨(dú)秀在上海成立了 ‘ 馬克思主義研究會(huì) ’ ，毛澤東、何叔衡等在湖南長沙發(fā)起成立了 ‘ 俄羅斯研究會(huì) ’ ，周恩 來等人在天津組織了 ‘ 覺悟社 ’ ，這些團(tuán)體的宣傳活動(dòng)，促進(jìn)了馬克思主義在中國的廣泛深入傳播。 ” ３．播放《國際歌》。當(dāng)時(shí)，在中國成立共產(chǎn)主義政黨被軍閥統(tǒng)治者宣布是非法的，帝國主義和封建軍閥一定要?dú)埧徭?zhèn)壓。） 他們１２個(gè)人代表著多少黨員？（代表著當(dāng)時(shí)全國５０多名黨員。請學(xué)生閱讀教科書第６９頁的課文 “ 毛澤東的抱負(fù) ” 和樂樂的體會(huì)，討論 “ 毛澤東從青年時(shí)期就立下了宏偉的志向，你從偉人的胸懷中感受到了什么 ” 這一問題，然后向全班談自己的體會(huì)。 ” 2 紅旗飄飄 教學(xué)目標(biāo) ： １．知道中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)中國人民開展轟轟烈烈的反帝反封建斗爭，創(chuàng)建革命武裝的過程。 “ 中國共產(chǎn)黨成立的時(shí)間、地點(diǎn)？在中國共產(chǎn)黨第一次全國代表大會(huì)上，確定了黨的奮斗目標(biāo)是什么？ ” ２．導(dǎo)入 。在中國共產(chǎn)黨的推動(dòng)下，廣東國民政府開始了推翻帝國主義和封建軍閥統(tǒng)治的北伐戰(zhàn)爭。但是，面對敵人的血腥屠殺，中國共產(chǎn)黨人并沒有被嚇倒、被征服、被殺絕，他們從地上爬起來，揩干凈身上的血跡，掩埋好同伴的尸體，又繼續(xù)戰(zhàn)斗了。８月１日凌晨，共產(chǎn)黨人周恩來、賀龍、葉挺、朱德、劉伯承等領(lǐng)導(dǎo)國民革命軍２萬多人，在江西南昌發(fā)動(dòng)起義，向敵人發(fā)動(dòng)猛烈進(jìn)攻。） 為什么我國把八月一日定為建軍節(jié)？（這是中國共產(chǎn)黨的革命武裝建立的日子，把八月 一日定為建軍節(jié)是為了紀(jì)念這個(gè)偉大的日子。） 為什么要到井岡山？（毛澤東根據(jù)當(dāng)時(shí)敵強(qiáng)我弱的形勢，決定轉(zhuǎn)移到敵人力量薄弱的地方去，在農(nóng)村建立革命根據(jù)地，以保存和發(fā)展革命力量，因此選擇了在井岡山建立第一個(gè)革命 根據(jù)地。） ５．閱讀與討論。 ２．知道遵義會(huì)議結(jié)束了 “ 左 ” 傾錯(cuò)誤在黨中央的統(tǒng)治，確立了以毛澤東為核心的黨中央的正確領(lǐng)導(dǎo)，從而挽救了中國共產(chǎn)黨和紅軍。 ２．導(dǎo)入。 “ 面對敵人瘋狂的圍剿，中央革命根據(jù)地和紅軍怎樣進(jìn)行反圍剿？ ”（面對敵人的瘋狂圍剿，中央革命根據(jù)地和紅軍成功地進(jìn)行了四次反圍剿，連續(xù)四次粉碎了 蔣介石的猖狂進(jìn)攻。 “ １９３３年１０月，蔣介石調(diào)集了１００萬軍隊(duì)，對中央革命根據(jù)地發(fā)動(dòng)了第五次 ‘ 圍剿 ’ 。紅軍浴血奮戰(zhàn)，突破了四道封鎖線，但是損失很大。 “ 紅軍什么時(shí)候離開中央革命根據(jù)地 開始長征？ ” 指圖說說長征初期紅軍的情況。請學(xué)生閱讀和欣賞教科書第７２頁的課文和圖片，然后同桌之間一起完成 “ 查查看 ” 的練習(xí)。請自愿的學(xué)生結(jié)合語文課學(xué)習(xí)過的內(nèi)容或搜集的其他資料，講述有關(guān)紅軍長征的故事。長征是歷史記錄上的第一次。 2 在民族危亡的時(shí)刻 教學(xué)目標(biāo) ： １．知道日本帝國主義侵占了中國東北的歷史，并使中華民族處于生死存亡的緊要關(guān)頭，激發(fā)學(xué)生強(qiáng)烈的愛國主義情感。 ５．組織學(xué)生進(jìn)行簡單的調(diào)查、探究活動(dòng)，不斷提高學(xué)生搜集資料的能力，以便在后面的學(xué)習(xí)討論中，不斷提高表達(dá)能力。教師可以用以下問題引導(dǎo)學(xué)生討論。東北三省在短短兩個(gè)月內(nèi)全部淪陷，日寇占領(lǐng)了東北全境，東北的三千萬同胞、一百多萬平方千米的土地，淪喪在日本帝國主義的鐵蹄之下。） ３．教師講述： “ 中國共產(chǎn)黨關(guān)于建立抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的主張，得到了廣泛的擁護(hù)。北平學(xué)生的愛國運(yùn)動(dòng)，得到了全國人民的響應(yīng)， ‘ 停止內(nèi)戰(zhàn)，一致抗日 ’ 成為全 國人民的一致呼聲。 ” ４．歌曲欣賞。閱讀教科書第 ７５頁的課文，并問一問學(xué)生，是否認(rèn)識(shí)或聽說過參加過抗日戰(zhàn)爭的老人。讓我們也像教科書上的小文和她的同學(xué)們一樣，去訪問和調(diào)查，去接受教育。 探究方向：訪問７０歲以上、經(jīng)歷過抗日戰(zhàn)爭的老人。 探究記錄： ４．教師總結(jié)。日本侵略軍發(fā)動(dòng)了 ‘ 九一八 ’ 事變，進(jìn)攻中國東北時(shí)，蔣介石正在全力 ‘ 圍剿 ’ 紅軍，使得我國東北三省在不到兩個(gè)月的時(shí)間內(nèi)就淪喪在日寇的鐵蹄之下。教師出示地圖，讓學(xué)生查找我國東北和北平西南盧溝橋的位置。駐守盧溝橋的二十九軍忍無可忍，奮起還擊，經(jīng)過激烈的戰(zhàn)斗，殲滅了來犯的全部敵軍。 ” ４．閱讀教科書第７６頁的圖片。７月２６日，二十九軍副軍長佟麟閣和１３２師師長趙登禹在激戰(zhàn)中壯烈殉國。７月７日晚，日軍謊稱有一名日軍士兵失蹤，以此為借 口，要強(qiáng)行進(jìn)入盧溝橋東的宛平縣內(nèi)搜查，遭到中國守軍的堅(jiān)決拒絕。 ” ２．閱讀教科書第７５頁的課文。請學(xué)生簡單介紹他們上次調(diào)查的結(jié)果。 探究內(nèi)容：（１）日本帝國主義對中國人民所犯下的罪行； （２）中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的八路軍和新四軍的英勇抗日斗爭； （３）中國老百姓頑強(qiáng)的抗日斗爭； （４）當(dāng)年中國的少年兒童是怎樣進(jìn)行對敵斗爭的； （５）抗日戰(zhàn)爭中重大的戰(zhàn)役和戰(zhàn)果。將學(xué)生分成若干小組，每個(gè)小組通過討論確定一項(xiàng)調(diào)查內(nèi)容，然后制定訪問提綱。 ２．小組活動(dòng)。 ５．教師總結(jié)。 “ １９３７年，張學(xué)良、楊虎城將軍發(fā)動(dòng) ‘ 西安事變 ’ ，迫使蔣介石同意抗日。群眾高呼 ‘ 停止內(nèi)戰(zhàn)，一致抗日 ’‘ 打倒日本帝國主義 ’ 等口號(hào)。） 當(dāng)時(shí)的中國共產(chǎn)黨做了什么？（閱讀教科書第７４ 頁下方的文字。） “ 九一八 ” 事變是怎么回事？當(dāng)時(shí)的中國政府有什么反應(yīng)？（讓學(xué)生閱讀教科書第７４頁下方的文字。播放歌曲錄音《松花江上》，讓學(xué)生邊聽邊閱讀教科書第７４頁 “ 樂樂的日記 ” 。 ３．知道１９３１年 “ 九一八 ” 事變后，日本帝國主義加強(qiáng)了對我國的侵略，侵占了我國的東北和華北的大片土地，威脅北平、天津，振奮學(xué)生的民族意識(shí)。長征的勝利，宣告中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的軍隊(duì)是不可戰(zhàn)勝的。請學(xué)生朗讀教科書第７３頁的美文 “ 大渡河上的史詩 ” 。紅軍終于取得了長征的偉大勝利。 “ １９３５年１月，中共中央在遵義城召開了中央政治局?jǐn)U大會(huì)議，糾正了軍事上和組織上的錯(cuò)誤，結(jié)束了 ‘ 左 ’ 傾錯(cuò)誤在黨中央的統(tǒng)治，確立了以毛澤東為核心的黨中央的正確領(lǐng)導(dǎo)，從而挽救了中國共產(chǎn)黨和紅軍。在這危難關(guān)頭，在毛澤東的提議下，紅軍向敵人力量薄弱的貴州前進(jìn)，占領(lǐng)了貴州北部重鎮(zhèn)遵義城。 ” 討論： “ 紅軍成功地取得了四次反圍剿勝利，為什么第五次會(huì)失??？ ” ５．教師指《中國工農(nóng)紅軍長征示意圖》講述： “ １９３４年１０月，中央紅軍八萬多人離開江西，開始了長征。）讓學(xué)生討論十六字方針。紅軍的不斷壯大、革命根據(jù)地的日益發(fā)展，引起了國民黨反動(dòng)派的恐慌，一次又一次地派重兵圍剿中央革命根據(jù)地。 教學(xué)過程 ： 第一課時(shí) １．檢查復(fù)習(xí)。 ６．教師總結(jié)。） 井岡山根據(jù)地的建立在中國革命歷史上有什么意義？（是中國共產(chǎn)黨建立的第一個(gè)革命根據(jù)地，井岡山革命根據(jù)地的建立，為中國革命開辟了農(nóng)村包圍城市、武裝奪取政權(quán)的正確道路。 在南昌起義后不久，又發(fā)生了什么？（中國共產(chǎn)黨又在湖南農(nóng)村舉行了秋收起義。） 南昌起義勝利后又發(fā)生了什么？（南昌起義勝利后，起義軍按照計(jì)劃，撤出了南昌城，并向廣東進(jìn)發(fā)，準(zhǔn)備恢復(fù)廣東革命根據(jù)地，積蓄力量，再次北伐。請學(xué)生欣賞和閱讀教科書第７０頁的圖片和課文，教師用以下問題引導(dǎo)學(xué)生討論。 ” ３．播放并學(xué)唱北伐戰(zhàn)爭時(shí)期的革命 歌曲《打倒列強(qiáng)》。中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)香港海員罷工，并最終取得勝利；領(lǐng)導(dǎo)廣東、湖南許多地區(qū)組織了農(nóng)民協(xié)會(huì)，開展反對土豪劣紳和減租斗爭，農(nóng)民運(yùn)動(dòng)蓬勃展開，毛澤東領(lǐng)導(dǎo)了湖南農(nóng)民運(yùn)動(dòng)。 ３．感受老一輩共產(chǎn)黨人艱苦奮斗的犧牲精神和大無畏的英雄氣概。自從有了中國共產(chǎn)黨，中國革命的面貌就煥然一新了。） 中國共產(chǎn)黨黨旗上的鐮刀和錘子象征著什么？（象征著工人階級和農(nóng)民階級，表示中國共產(chǎn)黨是工農(nóng)聯(lián)盟。教師用下列問題引導(dǎo)學(xué)生討論，讓他們了解答案。請學(xué)生閱讀和欣賞教科書第６８頁的課文和圖片。高舉反帝反封建大旗的五四愛國運(yùn)動(dòng)，促進(jìn)了馬克思主義在中國的進(jìn)一步傳播。教師講授： “ 俄國十月革命以后，中國一批具有初步的共產(chǎn)主義思想的知識(shí)分子，以極大的熱情開始研究和傳播馬克思主義和俄國十月革命的成功經(jīng)驗(yàn)，出現(xiàn)了陳獨(dú)秀創(chuàng)辦的《新青年》雜志、李大釗主辦的《每周評論》、毛澤東主辦的《湘江評論》等。中國的廣闊大地上，帝國主義的侵略和軍閥混戰(zhàn)，使人民仍然生活在水深火熱之中，中國向何處去？就在這個(gè)時(shí)候，俄國十月革命一聲炮響，給中國送來了馬克思主義。 ３．了解老一輩共產(chǎn)黨人的英雄事跡。討論后，請學(xué)生閱讀教科書第６７頁右下方 “ 豆博士 ” 的話，知道我國 把五月四日定為青年節(jié)，既是為了對１９１９年青年學(xué)生愛國壯舉的紀(jì)念，也是要讓世世代代的中國人永遠(yuǎn)銘記這次偉大的愛國主義運(yùn)動(dòng)。 ３．小組討論： “ 帝國主義列強(qiáng)為什么能夠向中國提出如此無理的要求？ ” ４．閱讀與講授。（３）戰(zhàn)后在法國召開了巴黎和會(huì)，實(shí)際上是 “ 戰(zhàn)勝 ” 的帝國主義國家的一次分贓會(huì)議。在中國的廣闊大地上，帝國主義的侵略和軍閥混戰(zhàn)，使中國人民依然生活在水火之中。 ２．體驗(yàn)和感受革命先輩英勇頑強(qiáng)的斗爭意志和強(qiáng)烈的民族精神。（例如：廢除磕頭禮，改行鞠躬禮；廢除拱手禮，改行握手禮；大力開辦學(xué)堂；解放婦女，婦女可以進(jìn)入學(xué)堂讀書受教育，可以走上社會(huì)參加工作，廢除纏足等。１９１２年元旦，孫中山在 南京宣誓就職，中華民國正式成立。 ３．教師講述： “ １９１１年１０月１０日晚，革命黨人和武昌的新軍在湖北武昌發(fā)動(dòng)了起義，取得了勝利，清王朝土崩瓦解了。他就是偉大的革命先行者孫中山先生。 “ 鴉片戰(zhàn)爭以后，列強(qiáng)對中國的瘋狂侵略和一系列喪權(quán)辱國屈辱條約的簽訂，使中國淪為半封建半殖民地社會(huì)，中國的國力越來越衰敗。在危機(jī)關(guān)頭，中國人民逐漸覺醒，不間斷地進(jìn)行著頑強(qiáng)的探索，尋求救國救民的道路。教師巡視并適當(dāng)幫助學(xué)生。同桌之間討論： “ 當(dāng)時(shí)，清政府一年的收入約８０００萬兩白銀，全國有４億多人口，算一算，要還清《辛丑條約》的賠款，每個(gè)中國人要負(fù)擔(dān)多少？ ” ５．課堂練習(xí)作業(yè)。 ３．教師講授： “ 尤其是１９００年６月，英、法、俄、德、意、奧、美、日組成了八國聯(lián)軍占領(lǐng)天津后，８月又攻占了北京，與清政府勾結(jié)在一起，瘋狂地鎮(zhèn)壓了英勇奮戰(zhàn)的義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)。 教學(xué)過程 ： １．導(dǎo)入。當(dāng)國家衰敗的時(shí)候，我們連保護(hù)它的資格和能力也喪失了 。 ” ４．同桌閱讀。 “ 在當(dāng)時(shí)中國的國都北京的西北郊，有一座富麗堂皇的皇家園林 ――― 圓明園。在這以后，列強(qiáng)加緊了對中國的侵略。 ” ２．導(dǎo)入。 ２．了解中國人民抵抗侵略的斗爭，以及英雄人物的事跡，樹立奮發(fā)圖強(qiáng)的愛國志向。 “ 今天我們了解了面對英國卑鄙的鴉片走私貿(mào)易陰謀，林則徐發(fā)動(dòng)的禁煙運(yùn)動(dòng)得到了廣大軍民的熱烈擁護(hù)和積極響應(yīng)，虎門銷煙的壯舉給英國人以有力 的打擊。 ” ７．自由討論。 ” 教師向?qū)W生簡單介紹 “ 半封建半殖民地社會(huì) ” 一詞的含義。《南京條約》規(guī)定了割讓香港島。讓學(xué)生閱讀教科書第５８頁的課文及插圖?；㈤T海灘上，人山人海的圍觀人群發(fā)出了雷霆般的歡呼聲。如有帶來，一經(jīng)查出，貨盡沒官，人即正法，情甘服罪。林則徐虎門銷煙，將鴉片用鹽水浸泡后，用生石灰煮沸的方法，造成鴉片、鹽、石灰和海水混合在一起產(chǎn)生化學(xué)反 應(yīng)，徹底地消除了鴉片的毒性，所產(chǎn)生的渣沫再也不能夠被吸食，海水的退潮把這些廢渣排入大海，整個(gè)過程不會(huì)對人造成危害，銷毀得十分干凈。教師用下列問題引導(dǎo)，讓學(xué)生參考教科書討論，并予以補(bǔ)充修正。面對列強(qiáng)精心設(shè)計(jì)的深淵，中 國人怎么辦呢？ ” ２．教師講授： “ 大規(guī)模的鴉片貿(mào)易，不僅使中國的白銀源源外流，而且有許多中國人大量吸食鴉片，沾染上毒癮，身體和精神都被腐蝕，形同骷髏。所以課文里用了 ‘ 卑鄙 ’ 二字來說明英國殖民者的陰險(xiǎn)，實(shí)在是再準(zhǔn)確不過了。教師用下列問題引導(dǎo)，讓學(xué)生參考教科書討論，并予以補(bǔ)充修正。教科書第５５頁的內(nèi)容告訴我們，從１８００ ― １８４０年的４０年間，英國走私到我國的鴉片就有４０多萬箱，從我國掠奪了三四億銀元。 “ 祖國的屈辱、民族的 災(zāi)難是怎樣造成的？列強(qiáng)是怎樣敲開中國的國門？鴉片給中國人民帶來了什么？ ” 教師總結(jié)： “ １９世紀(jì)初年，西方列強(qiáng)用罪惡的鴉片敲開了中國的大門?？墒?