【正文】 識(shí)圖能力。識(shí)圖練習(xí)，我國的位置和海域。陸地上的疆界有兩萬多千米。４．以小組為單位介紹自己小組的探究結(jié)果。（４）各小組選派代表指教學(xué)掛圖介紹與我國隔海相望的國家。第二課時(shí)１．復(fù)習(xí)檢查?！坝捎谖覈c這些國家國土相鄰、山水相依，相互了解，我國與鄰國有著良好的貿(mào)易往來，很多邊境地區(qū)都設(shè)有邊境通商的市場。由學(xué)生介紹所收集的資料，有關(guān)鄰國的位置、面積、氣候、人口、民族文化、風(fēng)土人情、語言、宗教、食品、服裝等?！技彝プ鳂I(yè)〗識(shí)圖練習(xí)：在中國政區(qū)圖上指出我國的陸上鄰國及隔海相望的國家?！冀虒W(xué)準(zhǔn)備〗中國政區(qū)圖，學(xué)生進(jìn)行制作活動(dòng)需要的白紙、硬紙板、膠水、剪刀等用具。２．導(dǎo)入。中國政區(qū)圖上每一個(gè)不同顏色的區(qū)域，就是一個(gè)省級(jí)行政區(qū)的范圍。”“直轄市是由國家直接管轄的省級(jí)行政區(qū)。教師不必要求學(xué)生把全國３４個(gè)省級(jí)行政區(qū)都記住，但可以提倡盡量記住我國的５個(gè)自治區(qū)、４個(gè)直轄市、２個(gè)特別行政區(qū)和自己家鄉(xiāng)所在的省份。以小組或同桌為單位，填寫教科書第３７頁的表格。〖家庭作業(yè)〗通過識(shí)圖，復(fù)習(xí)本課學(xué)習(xí)的我國的行政區(qū)劃。〖教學(xué)準(zhǔn)備〗中國政區(qū)圖、中國地形圖，學(xué)生進(jìn)行探究活動(dòng)可能需要的各種書籍、雜志、畫報(bào)等（盡可能是社會(huì)聲譽(yù)較好的出版社的出版物）。“我國省級(jí)行政區(qū)的４個(gè)直轄市中，為首的是首都北京。教師要主持交流，注意把握探究內(nèi)容的完善和正確。②邊指中國地形圖邊介紹，北京位于“華北平原的西北部，它的西北方是太行山脈和燕山山脈，東南面臨華北大平原和渤海灣”，所以，平常又說北京是“北依山險(xiǎn)，南控平原”，位置十分重要?！遍喿x教科書第４１頁豆博士的話。２．閱讀教科書第４２頁圖片和課文：“北京有著悠久的歷史，是一座充滿著傳統(tǒng) 氣息的古都?！蓖ㄟ^交流明確：北京是一座有著１０００多萬人口的大城市，公路、鐵路和航空線把北京和祖國各地以及世界聯(lián)系起來。（２）查找地圖，從我們家鄉(xiāng)去北京怎么走？《三級(jí)階梯上的國土》〖教學(xué)目標(biāo)〗１．了解祖國多樣的地形地貌?！冀虒W(xué)活動(dòng)及過程〗１．復(fù)習(xí)檢查?！保玻畬W(xué)生開展“漫游中華”尋秘活動(dòng)的匯報(bào)交流五：祖國的地勢。海拔高度就是地面某個(gè)地點(diǎn)高出海平面的高度。④小結(jié)：“我國地勢總的特點(diǎn)是西高東低，從西向東逐級(jí)下降，十分像三級(jí)階梯。４．學(xué)生開展“漫游中華”尋秘活動(dòng)的匯報(bào)交流五：祖國的地形。②識(shí)圖練習(xí)。《黃河?xùn)|流水》〖教學(xué)目標(biāo)〗１．了解人類自古以來就懂得擇水而居，黃河是華夏文明的搖籃，是養(yǎng)育中華民族的母親河，體驗(yàn)并感受祖國地域環(huán)境的博大，從對(duì)母親河的熱愛，升華為更加熱愛偉大祖國的情感?！冀虒W(xué)準(zhǔn)備〗１．中國地形圖、黃河流域圖。“水是生命之源。黃河、長江是我們中華民族的搖籃，我們自豪地稱她們?yōu)槲覀兠褡宓哪赣H河。４．欣賞教科書第５０～５１頁的通頁照片，播放歌曲《黃水謠》并朗讀歌詞。下面，就請(qǐng)同學(xué)們以小組為單位，確認(rèn)調(diào)查的范圍，做好分工，然后分頭進(jìn)行準(zhǔn)備。教師要肯定學(xué)生分工和制定計(jì)劃的成績，同時(shí)建議他們可以利用地圖、報(bào)刊、雜志、各種旅游手冊(cè)等，從中收集需要的資料和圖片。（１）播放歌曲《黃河頌》（我站在高山之巔??）。（１）導(dǎo)入?！保ǎ玻S河發(fā)源于青藏高原巴顏喀拉山的北麓，黃河的源頭是高山融化的雪水形成的。”（５）朗讀并記憶歌謠。在中國地形圖上查找黃河的源頭、流經(jīng)的?。ㄗ灾螀^(qū)）和入海口。５．教師小結(jié)。２．導(dǎo)入。其要點(diǎn)是：黃河流下青藏高原，進(jìn)入甘肅；黃河流經(jīng)甘肅省省會(huì)蘭州市是我國西北最大的工業(yè)城市，２０世紀(jì)初在黃河上建造的第一座鐵橋是用孫中山先生的名字命名的，至今還橫跨在蘭州市區(qū)的黃河河面上。寧夏回族自治區(qū)是我國回族同胞最集中的地區(qū)；回族同胞信奉伊斯蘭教，在銀川市 建有南關(guān)大清真寺?！皩?duì)河流的流程，一般分為上游、中游、下游三段。其要點(diǎn)是：黃河流過河口市以后，拐了一個(gè)９０度的彎，向南穿過陜西、山西，成為這兩個(gè)省的省界，到了三門峽，又拐了個(gè)直角，向東流去，直到河南省的孟津，這一段是黃河的中游。其要點(diǎn)是：黃河下游是平原地區(qū)，地勢變得平坦了，水流平緩，河面也更加寬闊了。９．教師借助教學(xué)掛圖進(jìn)行總結(jié)：“黃河發(fā)源于青藏高原巴顏喀拉山的北麓，流經(jīng)青海、四川、甘肅、寧夏、內(nèi)蒙古、山西、陜西、河南、山東９個(gè)?。ㄗ灾螀^(qū)），注入渤海，全長５５００千米，是我國第二長河。（１）朗讀或背誦歌謠。學(xué)生借助中國地形圖匯報(bào)有關(guān)黃河流域是中華文明的搖籃的資料，在此過程中教師要注意引導(dǎo)。黃河的上游地區(qū)有著著名的古絲綢之路。４．朗讀教科書第５３頁的課文―――“造就華夏文明的黃河”?！饵S河?xùn)|流水》第五課時(shí)１．播放歌曲《抗日軍政大學(xué)校歌》。正是憑著這種精神和力量，中國人民在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，經(jīng)過八年浴血抗戰(zhàn)，打敗了日本帝國主義，結(jié)束了１００多年來被列強(qiáng)宰割的屈辱歷史?！饵S河?xùn)|流水》第六課時(shí)１．引言：“黃河以她萬古流淌、奔流不息的河水養(yǎng)育了我們中華民族。由學(xué)生借助中國地形圖匯報(bào)有關(guān)黃河功與過的資料，在此過程中教師要注意引導(dǎo)。③黃河還攜帶大量的泥沙入海，在入海口淤積出不斷擴(kuò)大的黃河三角洲。流到下游平原地區(qū)，流水速度減慢，泥沙沉積下來，泥沙抬高了河床，使河床高出地平面，造成了“地上懸河”。（３）５０多年來，在黃河上、中游修建了大量的梯級(jí)電站、水庫和很多水利設(shè)施。５．閱讀教科書第５７頁的課文―――“人民的好書記焦裕祿”。開展保護(hù)母親河行動(dòng)。３．進(jìn)一步提高認(rèn)識(shí)地圖的能力，通過識(shí)圖發(fā)展空間思維的能力；培養(yǎng)收集資料的能力。３．有關(guān)長江流域的資料和圖片。３．教師借助中國地形圖或長江流域圖進(jìn)行講授。歌謠：第一大河是長江，發(fā)源于青海西南部。識(shí)圖：長江的流程。從源頭到湖北省的宜昌是長江的上游，從宜昌到江西省的湖口是長江的中游，從湖口到入?？谑情L江的下游。學(xué)生交流“探究長江上游狀況”的成果。重慶市是我國西南部重要的工業(yè)城市，鋼鐵、機(jī)械、汽車制造、紡織、食品等工業(yè)十分發(fā)達(dá)?！堕L江的訴說》第二課時(shí)１．復(fù)習(xí)檢查。其要點(diǎn)是：長江中游：長江穿過三峽流到宜昌，結(jié)束了上游到達(dá)了中游，流經(jīng)湖北到達(dá)江西的湖口，這便是中游段。４．學(xué)生繼續(xù)進(jìn)行“探究長江中、下游”活動(dòng)的成果匯報(bào)。長江在這一地區(qū)還經(jīng)過湖北省省會(huì)武漢市、江蘇省省會(huì)南京市和直轄市上海市。５．朗讀教科書第６５頁的課文。２．布置探究任務(wù)。３．知道我國是一個(gè)擁有５６個(gè)民族的大家庭，各民族都擁有獨(dú)特、絢麗的民族文化，共同組成了中華民族的文化寶庫?！冀虒W(xué)活動(dòng)及過程〗第一課時(shí)１．欣賞教科書第６８頁的照片。３．分小組開展“認(rèn)識(shí)祖國大家庭”的活動(dòng)，如果需要，可將活動(dòng)延伸到課后。“通過前面一個(gè)單元的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)知道了我們偉大的祖國地域遼闊，國土面積有９６０萬平方千米，有著遼闊的海域，是一個(gè)有著近１３億人口的大家庭。教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生了解人類文明的發(fā)源地是四大文明古國——古埃及、古巴比倫、古印度和中國。教學(xué)準(zhǔn)備：首先掌握學(xué)生對(duì)“炎黃子孫”這一稱呼的了解程度。這些河流所在的區(qū)域就是什么？在四大文明古國中，中國歷史源遠(yuǎn)流長從未間斷過，作為文明古國的一員，讓我們?nèi)ふ宜脑搭^——中華民族的祖先。二、閱讀討論，探究交流。教學(xué)手段：傳統(tǒng)式教學(xué)手段。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課同學(xué)們，我們中華民族具有五千多年的歷史，我們作為民族的炎黃子孫，感到非常自豪?？戳藰窐返墓适拢隳苷f說精衛(wèi)的行為體現(xiàn)了什么精神嗎？跟旁邊的同學(xué)說一說。聽了文文的故事，同學(xué)們有什么想說的？（板書：大公無私、勤奮）大禹治水的故事反映的正是大禹勤奮、堅(jiān)強(qiáng)、堅(jiān)持不懈的優(yōu)秀品質(zhì)。文文也給我們帶來了一個(gè)故事，她讓我們一起來猜一猜。出示題目：堅(jiān)忍不拔的炎黃后代二、講故事 展故事先從樂樂和文文搜集到的故事開始。教學(xué)準(zhǔn)備：了解學(xué)生對(duì)中華民族古代神話傳說的了解和熟悉程度。理解在這些神話和故事中所蘊(yùn)含的民族精神和高尚品質(zhì)。齊讀課題。教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入，揭示課題。教學(xué)難點(diǎn)：對(duì)文明古國的認(rèn)識(shí)，對(duì)炎帝和黃帝的傳說、神話故事的理解。知道中華民族的共同祖先是炎帝和黃帝，了解有關(guān)他們的傳說、故事與歷史。指圖練習(xí)：在中國政區(qū)圖上指出我國的４個(gè)直轄市、５個(gè)自治區(qū)、２個(gè)特別行政區(qū)和家鄉(xiāng)所在的?。ㄗ灾螀^(qū)）及省會(huì)（自治區(qū)首府）。確定開展“認(rèn)識(shí)祖國大家庭”活動(dòng)的尋秘方向，學(xué)生可以以小組為單位，也可以自由組成尋秘小組，認(rèn)領(lǐng)尋秘的任務(wù)。２．有關(guān)少數(shù)民族的資料，包括文字、圖片、實(shí)物等，以及中國政區(qū)圖，供學(xué)生活動(dòng)時(shí)使用?！蹲哌M(jìn)民族大家庭》〖教學(xué)目標(biāo)〗１．形成各民族間相互了解、相互尊重、團(tuán)結(jié)友愛的情感和態(tài)度。７．教師總結(jié)。南京是我國的歷史名城，有多種工業(yè)，尤其是化學(xué)工業(yè)在全國占重要地位，還有我國目前最大的鐵路、公路橋―――南京長江大橋。其要點(diǎn)是：長江中、下游是平原地區(qū)，是我國主要的農(nóng)業(yè)區(qū)，可以說是沃野千里。長江中、下游地區(qū)處于我國的第三級(jí)階梯，地勢低平，河湖眾多，是我國著名的魚米之鄉(xiāng)；工農(nóng)業(yè)均發(fā)達(dá)，是我國經(jīng)濟(jì)最發(fā)達(dá)的地區(qū)。２．學(xué)生進(jìn)行“探究長江中、下游”活動(dòng)的成果匯報(bào)。７．學(xué)生齊誦在語文課上學(xué)習(xí)過的李白的詩―――《早發(fā)白帝城》。其要點(diǎn)是：從源頭到湖北省的宜昌是長江的上游；長江上游流經(jīng)我國海拔４０００米的青藏高原以及海拔２０００米的云貴高原地區(qū)和四川盆地地區(qū)，分別屬于我國的第一級(jí)和第二級(jí)階梯地區(qū)；那里山高林密，江水奔流于峽谷之中；長江上游的江水清澈，是從高處向低處一路跌落下來的，所以江水湍急，蘊(yùn)藏著豐富的水力資源?！保ǎ玻W(xué)生以小組為單位查找地圖，進(jìn)行探究。（１）布置探究內(nèi)容。全長六千三，注入東海水力富?！保ǎ玻伴L江在青海省發(fā)源以后，向東向南，流經(jīng)四川、西藏、云南、重慶、湖北、湖南、江西、安徽、江蘇、上海市１１個(gè)省（自治區(qū)、直轄市），注入東海。播放歌曲《長江之歌》?！冀虒W(xué)準(zhǔn)備〗１．中國政區(qū)圖、中國地形圖、長江流域圖?！堕L江的訴說》〖教學(xué)目標(biāo)〗１．了解人類自古以來就懂得擇水而居，長江是華夏文明的搖籃，是養(yǎng)育中華民族的母親河，體驗(yàn)并感受祖國地域環(huán)境的博大，從對(duì)母親河的熱愛，升華為更加熱愛偉大祖國的情感。７．學(xué)生繼續(xù)開展“探究拯救母親河”活動(dòng)的成果匯報(bào)，由學(xué)生借助中國地形圖匯報(bào)有關(guān)拯救黃河的資料，在此過程中教師要適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行講授。３．朗讀教科書第５６頁的課文―――“黃河的功與過”。②泥沙的淤積使河道堵塞，造成黃河下游經(jīng)常改道，形成黃河故道和黃泛區(qū)。（２）黃河的過。①黃河為沿河地區(qū)供應(yīng)大量的工、農(nóng)業(yè)用水，造就了有“塞上江南”之稱的河套平原灌區(qū)。下面就根據(jù)我們收集到的資料，來了解一下黃河的功過。５．朗讀教科書第５５頁的課文―――“民族英雄馬本齋”。３．學(xué)生繼續(xù)開展“探究黃河凝聚民族精神”活動(dòng)的成果匯報(bào)，在此過程中教師要注意引導(dǎo)。黃河是養(yǎng)育我們民族的母親。在絲綢之路的甘肅段，很多遺跡記錄著中華民族輝煌的古代文明：著名的麥積山石窟、萬里長城的西止點(diǎn)嘉峪關(guān)、世界人類文化遺產(chǎn)敦煌莫高窟。后來，中華民族的祖先又在這一區(qū)域創(chuàng)造了半坡文化。２．引言：“滔滔的黃河水養(yǎng)育了中華民族，從遙遠(yuǎn)的古代以來，我們中華民族就在黃河流經(jīng)的這片土地上繁衍生息，創(chuàng)造了輝煌的中華文明，所以黃河是養(yǎng)育我們民族的母親。〖家庭作業(yè)〗在中國地形圖上查找黃河的源頭、流經(jīng)的省（自治區(qū)）和注入的海洋。河水繼續(xù)流向東北，進(jìn)入山東省，最后匯入渤海。７．學(xué)生繼續(xù)開展“探究黃河源頭和流程”活動(dòng)的成果匯報(bào)?！保叮畬W(xué)生繼續(xù)開展“探究黃河源頭和流程”活動(dòng)的成果匯報(bào)。黃河流出寧夏就進(jìn)入了內(nèi)蒙古的河套地區(qū)，這里是內(nèi)蒙古最富饒的地區(qū)；內(nèi)蒙古自治區(qū)是我國蒙古族同胞最集中的地區(qū)；蒙古族同胞善騎射，以放牧為生，逐水草而居，居住的帳篷很有特色，叫做蒙古包，蒙古族被稱為“馬背上的民族”。由學(xué)生借助中國地形圖匯報(bào)黃河寧夏段、內(nèi)蒙古段的情況，在此過程中教師要注意引導(dǎo)。”３．學(xué)生繼續(xù)開展“探究黃河源頭和流程”活動(dòng)的成果匯報(bào)。《黃河?xùn)|流水》第三課時(shí)１．檢查復(fù)習(xí)。由學(xué)生指中國地形圖匯報(bào)黃河源頭青海段的情況，在此過程中教師要注意引導(dǎo)。（６）學(xué)習(xí)并理解教科書第５２頁的課文“九曲黃河天上來”。（４）指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)?！銈兠靼灼渲械暮x嗎？詩句其實(shí)是描述了黃河的流程，形象地說明了萬古奔流直向大海的黃河之水，發(fā)源于號(hào)稱世界屋脊的青藏高原。先了解黃河的發(fā)源地和流程?！技彝プ鳂I(yè)〗按照認(rèn)領(lǐng)的探究任務(wù)收集資料。各小組在確認(rèn)了探究、調(diào)查的方向和范圍后，就要討論和分配各位小組成員的任務(wù)，教師要在各組間巡視，幫助各小組制定出合理的計(jì)劃，以確保探究、調(diào)查任務(wù)的完成?！翱粗掌?，我們感受到黃河以她英雄的氣概出現(xiàn)在亞洲的原野，我們想知道她是怎樣從高山之巔，穿過中原大地，流入大海的懷抱，更想知道自古以來，黃河母親是怎樣哺育我們中華民族的。３．討論。自古以來，人類就懂得擇水而居，沿河湖而居的生存方式。３．有關(guān)黃河流域中華文明的資料和圖片。３．進(jìn)一步培養(yǎng)認(rèn)識(shí)地圖的能力，提高通過識(shí)圖發(fā)展空間思維的能力；培養(yǎng)收集資料的能力。四大高原：青藏高原、內(nèi)蒙古高原、黃土高原、云貴高原；四大盆地：塔里木盆地、準(zhǔn)噶爾盆地、柴達(dá)木盆地、四川盆地；三大平原：東北平原、華北平原、長江中下游平原。（１）閱讀教科書第４４頁的課文?！保常R(shí)圖練習(xí)。在中國地形圖上查找我國西部棕色地區(qū)、中部黃色地區(qū)、東部綠色地區(qū)的海拔高度各是多少？通過查找中國地形圖明確：我國西部棕色地區(qū)的平均海拔在４０００米以上；中部黃色地區(qū)的平均海拔在２０００～１０００米；東部綠色地區(qū)的平均海拔在５００米以下。（１）閱讀教科書第４４頁的課文。（２）教師講解：“在以前的學(xué)習(xí)中，我們已經(jīng)知道了，在學(xué)習(xí)地圖的時(shí)候，認(rèn)識(shí)地圖上的圖例和顏色十分重要。３．進(jìn)一步培養(yǎng)認(rèn)識(shí)地圖的能力，通過識(shí)圖提高和發(fā)展空間思維的能力；培養(yǎng)探究和收集資料的能力。５．學(xué)生討論：“你們知道２００８年第２９屆奧運(yùn)會(huì)將在我國首都北京舉行嗎？這和北京的建設(shè)、發(fā)展有什么關(guān)系？”“你知道２００８年北京奧運(yùn)會(huì)的標(biāo)志嗎？”“關(guān)于首都北京，你還知道什么？有什么加以補(bǔ)充？”６．識(shí)圖練習(xí)。①觀察并確認(rèn)教科書第４２頁圖片的內(nèi)容；②學(xué)生們還可以介紹北京還有哪些名勝古跡，介紹富有特色的北京的傳統(tǒng)文化。第二課時(shí)１．復(fù)習(xí)檢查。”“北京有象征中華人民共和國成立的天安門城樓，有世界上最大的廣場―――天安門廣場，有世