【正文】 將學(xué)生分成小組，討論選舉程序，提醒他們參考教科書及教師提出的要求。下面，請同學(xué)們閱讀教科書第１２～１３頁，看看為了把班委會(huì)選舉活動(dòng)搞好，教科書上的同學(xué)們都做了些什么？他們?yōu)槭裁匆鲞@些事情？ ” 請學(xué)生自由發(fā)言。 ２．了解民主選舉的基本程序。以小組為單位，閱讀、討論教科書第１０頁的四個(gè)問題，并交流各自的看法。 ３．教師點(diǎn)評和總結(jié)。讓學(xué)生欣賞教科書第８頁的網(wǎng)頁標(biāo)識。布置學(xué)生閱讀教科書第７頁的文字，教師提問： “ 為什么要制作 網(wǎng)頁標(biāo)識？制作網(wǎng)頁標(biāo)識有什么要求？ ” ３．欣賞與探究。每個(gè)小組推選一名代表，說說 “ 心里話 ” ，并根據(jù) 小組的討論結(jié)果，說說解決的辦法，同時(shí)引起全班學(xué)生的討論與交流。 ３．小組探究。 ２．嘗試自己處理和解決班級生活中遇到的矛盾。在你生活的班集體里有沒有發(fā)生過 ‘ 真情互助 ’ 的感人故事？ ” 請學(xué)生自由發(fā)言。 教學(xué)過程 ： １．導(dǎo)入。布置學(xué)生閱讀和欣賞教科書第２頁的插圖和文字 “ 真情互助 ” 。教師應(yīng)將重點(diǎn)放在引導(dǎo)學(xué)生感悟給予他人幫助的快樂和得到他人幫助的喜悅上，從而使他們體會(huì)到自己班集體的可愛之處。 ３．強(qiáng)化自覺遵守班級規(guī)則、學(xué)校紀(jì) 律的意識。教師拿出課前搜集到的同學(xué)中的 “ 心里話 ” ，以小組為單位，相互交流并共同探討解決問題的辦法。 ３．教師進(jìn)行有針對性的點(diǎn)評和總結(jié)。讓學(xué)生閱讀和欣賞教科書第７頁的文字和插圖，并對書上的標(biāo)識發(fā)表自己的看法。在欣賞之后，以小組為單位，通過協(xié)商，為班集體精心設(shè)計(jì)自己滿意的網(wǎng)頁標(biāo)識。 我為集體添光彩 教學(xué)目標(biāo) ： １．知道自己是集體的一員，樂于為集體做貢獻(xiàn)。教師可以根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況加以引導(dǎo)，特別是幫助學(xué)生分析 “ 很少有人做的原因 ” ，認(rèn)識到關(guān)心集體需要堅(jiān)持，需要付出。 ３．初步感受參與民主選舉的意義，形成積極的現(xiàn)代民主參與意識及能力。（他們征求了老師的意見，請教了高年級同學(xué)，進(jìn)行了專門的討論，確定和公布了班干部的職務(wù)和職責(zé)，產(chǎn)生和通過了專門的選舉程序等等。 ４．全班活動(dòng)。檢查學(xué)生完成家庭作業(yè)的情況。競選演說。 唱票 監(jiān)票人和唱票人一起唱票，計(jì)票人根據(jù)唱票人所報(bào)姓名在黑板上候選人姓名下計(jì)數(shù)，可用 “ 正 ” 字表示。 大家都來參與 教學(xué)目標(biāo) ： １．進(jìn)一步認(rèn)識集體與個(gè)人的關(guān)系。 ” ２．閱讀與討論。 ５．全班交流。 教學(xué)過程 ： １．導(dǎo)入。將學(xué)生分成小組討論村委會(huì)和居委會(huì)采用的方法，哪些是在班級里進(jìn)行民主管理可以采用的；教科書上樂樂和他的同學(xué)們從居委會(huì)學(xué)到了什么，學(xué)生可以怎樣做等。 ４．初步了解人民代表的工作方式。除了共和國，還有其他體制的國家，如封建國家。我們國家的主人是所有的公民，所有的公民都要管理國家，對國家負(fù) 責(zé)。 ３．閱讀討論。教師應(yīng)提醒學(xué)生，要設(shè)計(jì)好在自己的小組中普通公民 是什么人，應(yīng)當(dāng)與他們所反映的問題和要求一致，比如，農(nóng)民反映假種子問題、某地居民要求本地的企業(yè)解決排放污水問題等。（規(guī)則是人們共處時(shí)共同制定和遵守的要求，法律是最大的規(guī)則。 ３．伙伴討論。 ２．探究活動(dòng)。憲法最核心的內(nèi)容，就是規(guī)定了公民的權(quán)利和義務(wù)（簡單解釋權(quán)利和義務(wù)：權(quán)利 ――― 可以做什么，義務(wù) ――― 必須做什么）。如必須做什么、不許做什么，如 果觸犯了就會(huì)受到什么樣的懲罰等。 ３．學(xué)會(huì)全面地看待歷史人物。（１）讓學(xué)生查看教科書上的歷史年表，教師通過提問了解學(xué)生掌握的程度，并給予說明解釋。）教師引導(dǎo)學(xué)生閱讀教科書第３３頁上面的課文后，簡單講述秦始皇統(tǒng)一中國的過程。教師可以鼓勵(lì)學(xué)生通過小品表演等形式把討論的結(jié)果表現(xiàn)出來。 ” ７．思考與評價(jià)。教師應(yīng)對各小組的發(fā)言進(jìn)行有針對性的評價(jià)。唐太宗即李世民， “ 世民 ” 的含義是 “ 濟(jì)世安民 ” 。歷史上稱這一時(shí)期為 ‘ 貞觀之治 ’ ?？隙▽W(xué)生對愛迪生這位科學(xué)家的了解，并告訴學(xué)生，愛迪生是對工業(yè)革命以及后來的工業(yè)發(fā)展做出了重要貢 獻(xiàn)的人物。） 自己制作與用機(jī)器制作的最大區(qū)別是什么？（利用機(jī)器制作，效率會(huì)大大提高， 產(chǎn)量可以大幅度提高，還可以降低成本。 ４．全班交流。 教學(xué)過程 ： １．導(dǎo)入。 ” 教師通過以下問題引導(dǎo) 學(xué)生進(jìn)行充分的討論，并引導(dǎo)他們得出括號中的結(jié)論，鼓勵(lì)他們在討論中參考教科書。）教師要啟發(fā)學(xué)生聯(lián)系到中國的絲綢之路。 海上交流給人類帶來了什么？這個(gè)問題可以讓學(xué)生 參考教科書第４６～４７頁的內(nèi)容得出答案。他們積極開展航運(yùn)貿(mào)易，大力開拓殖民地，占領(lǐng)市場，進(jìn)行掠奪。人們吸食以后，就會(huì)產(chǎn)生強(qiáng)烈的依賴性，形成毒癮，腐蝕身體和精神。 ” ４．討論。 ” ３．閱讀與討論。 ” ４．出示人民英雄紀(jì)念碑上的漢白玉浮雕 “ 虎門銷煙圖 ” 。 ” ５．全班討論： “ 林則徐虎門銷煙的壯舉說明了什么？ ” 通過討論使學(xué)生明確，這一壯舉洗去了給中國帶來的恥辱，充分表明了中國人民反抗侵略的決心?！赌暇l約》還規(guī)定賠款２１００萬銀元，開放５個(gè)通商口岸等屈辱條款，進(jìn)一步擴(kuò)大了對中國的侵略和掠奪。教師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生說出他們自己的看法。 “ 上一節(jié)課，通過學(xué)習(xí)我們知道了，１８４２年鴉片戰(zhàn)爭 失敗以后，腐敗無能的清政府被迫簽訂了喪權(quán)辱國的《南京條約》，中國從此淪為半封建半殖民地社會(huì)。 ” ３．閱讀與講授。教師請幾組同桌發(fā)表意見。隨之而來的就是簽訂一系列不平等條約、割地、賠款 ?? 中國人民陷入了深重的苦難之中。 ６．小組探究。 ２．知道孫中山先生領(lǐng)導(dǎo)的辛亥革命結(jié)束了在中國延續(xù)了兩千多 年的封建統(tǒng)治。請學(xué)生閱讀教科書第６４頁的圖片和文字，向?qū)W生介紹偉大的中國民主革命的先行者孫中山先生，以及為了推翻清王朝的反動(dòng) 統(tǒng)治，無數(shù)革命志士獻(xiàn)出了生命，他們的事跡不僅僅是歷史，而且鼓舞著無數(shù)的后人。 ４．閱讀與討論。 “ 前面我們已經(jīng)學(xué)習(xí)過，中國的仁人志士經(jīng)過半個(gè)世紀(jì)的不懈追求和探索，尋找一條民族振興、救國救民之路，終于在１９１１年取得了辛亥革命的勝利，推翻了中國最后一個(gè)封建王朝，建立了中華民國。（４）當(dāng)時(shí)的北洋政府中的親日派賣國賊竟然命令中國代表在這份喪權(quán)辱國的 “ 和約 ” 上簽字。 開天辟地 教學(xué)目標(biāo) ： １．知道是俄國十月革命一聲炮響，給中國送來了馬克思主義。 ” ２．閱讀與講授。 ” ３．播放《國際歌》。） 他們１２個(gè)人代表著多少黨員？（代表著當(dāng)時(shí)全國５０多名黨員。 ” 2 紅旗飄飄 教學(xué)目標(biāo) ： １．知道中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)中國人民開展轟轟烈烈的反帝反封建斗爭，創(chuàng)建革命武裝的過程。在中國共產(chǎn)黨的推動(dòng)下，廣東國民政府開始了推翻帝國主義和封建軍閥統(tǒng)治的北伐戰(zhàn)爭。８月１日凌晨，共產(chǎn)黨人周恩來、賀龍、葉挺、朱德、劉伯承等領(lǐng)導(dǎo)國民革命軍２萬多人，在江西南昌發(fā)動(dòng)起義，向敵人發(fā)動(dòng)猛烈進(jìn)攻。） 為什么要到井岡山？（毛澤東根據(jù)當(dāng)時(shí)敵強(qiáng)我弱的形勢，決定轉(zhuǎn)移到敵人力量薄弱的地方去，在農(nóng)村建立革命根據(jù)地，以保存和發(fā)展革命力量，因此選擇了在井岡山建立第一個(gè)革命 根據(jù)地。 ２．知道遵義會(huì)議結(jié)束了 “ 左 ” 傾錯(cuò)誤在黨中央的統(tǒng)治，確立了以毛澤東為核心的黨中央的正確領(lǐng)導(dǎo)，從而挽救了中國共產(chǎn)黨和紅軍。 “ 面對敵人瘋狂的圍剿，中央革命根據(jù)地和紅軍怎樣進(jìn)行反圍剿？ ”（面對敵人的瘋狂圍剿，中央革命根據(jù)地和紅軍成功地進(jìn)行了四次反圍剿，連續(xù)四次粉碎了 蔣介石的猖狂進(jìn)攻。紅軍浴血奮戰(zhàn)，突破了四道封鎖線，但是損失很大。請學(xué)生閱讀和欣賞教科書第７２頁的課文和圖片，然后同桌之間一起完成 “ 查查看 ” 的練習(xí)。長征是歷史記錄上的第一次。 ５．組織學(xué)生進(jìn)行簡單的調(diào)查、探究活動(dòng)，不斷提高學(xué)生搜集資料的能力，以便在后面的學(xué)習(xí)討論中，不斷提高表達(dá)能力。東北三省在短短兩個(gè)月內(nèi)全部淪陷，日寇占領(lǐng)了東北全境，東北的三千萬同胞、一百多萬平方千米的土地，淪喪在日本帝國主義的鐵蹄之下。北平學(xué)生的愛國運(yùn)動(dòng)，得到了全國人民的響應(yīng)， ‘ 停止內(nèi)戰(zhàn)，一致抗日 ’ 成為全 國人民的一致呼聲。閱讀教科書第 ７５頁的課文，并問一問學(xué)生，是否認(rèn)識或聽說過參加過抗日戰(zhàn)爭的老人。 探究方向：訪問７０歲以上、經(jīng)歷過抗日戰(zhàn)爭的老人。日本侵略軍發(fā)動(dòng)了 ‘ 九一八 ’ 事變，進(jìn)攻中國東北時(shí)，蔣介石正在全力 ‘ 圍剿 ’ 紅軍，使得我國東北三省在不到兩個(gè)月的時(shí)間內(nèi)就淪喪在日寇的鐵蹄之下。駐守盧溝橋的二十九軍忍無可忍，奮起還擊，經(jīng)過激烈的戰(zhàn)斗，殲滅了來犯的全部敵軍。７月２６日，二十九軍副軍長佟麟閣和１３２師師長趙登禹在激戰(zhàn)中壯烈殉國。 ” ２．閱讀教科書第７５頁的課文。 探究內(nèi)容：（１）日本帝國主義對中國人民所犯下的罪行； （２）中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的八路軍和新四軍的英勇抗日斗爭； （３）中國老百姓頑強(qiáng)的抗日斗爭； （４）當(dāng)年中國的少年兒童是怎樣進(jìn)行對敵斗爭的； （５）抗日戰(zhàn)爭中重大的戰(zhàn)役和戰(zhàn)果。 ２．小組活動(dòng)。 “ １９３７年，張學(xué)良、楊虎城將軍發(fā)動(dòng) ‘ 西安事變 ’ ，迫使蔣介石同意抗日。） 當(dāng)時(shí)的中國共產(chǎn)黨做了什么？（閱讀教科書第７４ 頁下方的文字。播放歌曲錄音《松花江上》，讓學(xué)生邊聽邊閱讀教科書第７４頁 “ 樂樂的日記 ” 。長征的勝利，宣告中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的軍隊(duì)是不可戰(zhàn)勝的。紅軍終于取得了長征的偉大勝利。在這危難關(guān)頭，在毛澤東的提議下，紅軍向敵人力量薄弱的貴州前進(jìn)，占領(lǐng)了貴州北部重鎮(zhèn)遵義城。）讓學(xué)生討論十六字方針。 教學(xué)過程 ： 第一課時(shí) １．檢查復(fù)習(xí)。） 井岡山根據(jù)地的建立在中國革命歷史上有什么意義？（是中國共產(chǎn)黨建立的第一個(gè)革命根據(jù)地，井岡山革命根據(jù)地的建立，為中國革命開辟了農(nóng)村包圍城市、武裝奪取政權(quán)的正確道路。） 南昌起義勝利后又發(fā)生了什么？（南昌起義勝利后，起義軍按照計(jì)劃，撤出了南昌城，并向廣東進(jìn)發(fā)，準(zhǔn)備恢復(fù)廣東革命根據(jù)地，積蓄力量，再次北伐。 ” ３．播放并學(xué)唱北伐戰(zhàn)爭時(shí)期的革命 歌曲《打倒列強(qiáng)》。 ３．感受老一輩共產(chǎn)黨人艱苦奮斗的犧牲精神和大無畏的英雄氣概。） 中國共產(chǎn)黨黨旗上的鐮刀和錘子象征著什么？（象征著工人階級和農(nóng)民階級，表示中國共產(chǎn)黨是工農(nóng)聯(lián)盟。請學(xué)生閱讀和欣賞教科書第６８頁的課文和圖片。教師講授： “ 俄國十月革命以后，中國一批具有初步的共產(chǎn)主義思想的知識分子，以極大的熱情開始研究和傳播馬克思主義和俄國十月革命的成功經(jīng)驗(yàn)，出現(xiàn)了陳獨(dú)秀創(chuàng)辦的《新青年》雜志、李大釗主辦的《每周評論》、毛澤東主辦的《湘江評論》等。 ３．了解老一輩共產(chǎn)黨人的英雄事跡。 ３．小組討論： “ 帝國主義列強(qiáng)為什么能夠向中國提出如此無理的要求？ ” ４．閱讀與講授。在中國的廣闊大地上，帝國主義的侵略和軍閥混戰(zhàn)，使中國人民依然生活在水火之中。（例如：廢除磕頭禮，改行鞠躬禮；廢除拱手禮，改行握手禮；大力開辦學(xué)堂；解放婦女，婦女可以進(jìn)入學(xué)堂讀書受教育，可以走上社會(huì)參加工作，廢除纏足等。 ３．教師講述： “ １９１１年１０月１０日晚，革命黨人和武昌的新軍在湖北武昌發(fā)動(dòng)了起義，取得了勝利，清王朝土崩瓦解了。 “ 鴉片戰(zhàn)爭以后，列強(qiáng)對中國的瘋狂侵略和一系列喪權(quán)辱國屈辱條約的簽訂，使中國淪為半封建半殖民地社會(huì)，中國的國力越來越衰敗。教師巡視并適當(dāng)幫助學(xué)生。 ３．教師講授： “ 尤其是１９００年６月，英、法、俄、德、意、奧、美、日組成了八國聯(lián)軍占領(lǐng)天津后，８月又攻占了北京，與清政府勾結(jié)在一起，瘋狂地鎮(zhèn)壓了英勇奮戰(zhàn)的義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)。當(dāng)國家衰敗的時(shí)候，我們連保護(hù)它的資格和能力也喪失了 。 “ 在當(dāng)時(shí)中國的國都北京的西北郊，有一座富麗堂皇的皇家園林 ――― 圓明園。 ” ２．導(dǎo)入。 “ 今天我們了解了面對英國卑鄙的鴉片走私貿(mào)易陰謀，林則徐發(fā)動(dòng)的禁煙運(yùn)動(dòng)得到了廣大軍民的熱烈擁護(hù)和積極響應(yīng)，虎門銷煙的壯舉給英國人以有力 的打擊。 ” 教師向?qū)W生簡單介紹 “ 半封建半殖民地社會(huì) ” 一詞的含義。讓學(xué)生閱讀教科書第５８頁的課文及插圖。如有帶來，一經(jīng)查出，貨盡沒官，人即正法，情甘服罪。教師用下列問題引導(dǎo)，讓學(xué)生參考教科書討論，并予以補(bǔ)充修正。所以課文里用了 ‘ 卑鄙 ’ 二字來說明英國殖民者的陰險(xiǎn)，實(shí)在是再準(zhǔn)確不過了。教科書第５５頁的內(nèi)容告訴我們，從１８００ ― １８４０年的４０年間，英國走私到我國的鴉片就有４０多萬箱，從我國掠奪了三四億銀元?？墒撬麄冊谂c中國的貿(mào)易中沒有占到大便宜，于是，為了打開中國的大門，一個(gè)罪惡的陰謀出籠了。） ３．教師總結(jié)要點(diǎn)，布置家庭作業(yè)。 比較一下陸地交流與海上交流有哪些不同？（利用地球儀，教師可以啟發(fā)學(xué)生：首先，使得交流更加 方便、直接，比如，從中國到埃及、從中國到歐洲、從歐洲到印度都是不可能直接到達(dá)的，因此往往要通過許多國家一次次交易，價(jià)格會(huì)越來越貴，而且如果某個(gè)國家或地區(qū)有戰(zhàn)爭，交流很容易中斷。教師也應(yīng)充分地利用地球儀啟發(fā)學(xué)生。教師應(yīng)肯定學(xué)生的發(fā)言，并告訴他們在今天的課上將會(huì)了解得更多。 ５．教師總結(jié)。工業(yè)化，就是用機(jī)器代替人的手工和技 術(shù)進(jìn)行生產(chǎn)，它的標(biāo)志之一就是瓦特發(fā)明的蒸汽機(jī)。教師引導(dǎo)學(xué)生討論以下問題，以便幫助學(xué)生理解工業(yè)化。 1 世界在發(fā)展，生活在變化 教學(xué)目標(biāo) ： １．了解機(jī)器生產(chǎn)與手工生產(chǎn)的區(qū)別。唐太宗在位共２３年，雖然他在中國歷史上在位時(shí) 間遠(yuǎn)遠(yuǎn)比不上清朝的康熙和乾隆，但其業(yè)績卻是在歷史上最杰出的。 1 唐朝盛世 教學(xué)目標(biāo) ： １．知