三年級上冊英語期末試卷分析(文件)
【正文】 創(chuàng)設(shè)情景，讓學(xué)生活用英語。狠抓基礎(chǔ)，培養(yǎng)能力。狠抓后進(jìn)生。第四篇：三年級英語期末試卷分析20122013三年級期末英語試卷分析 北石家莊聯(lián)校郝丹 本次期末考試英語試卷分為聽力部分和筆試部分。屬于基礎(chǔ)題型，錯誤率較低。錯誤率低 筆試部分第一題，找出規(guī)則，填寫所缺字母。本題四，五小題錯誤率較高，學(xué)生無從下手。第四題，匹配題。第四小題錯誤率高。在今后的教學(xué)中應(yīng)當(dāng)：，尤其是語用功能的訓(xùn)練。第五篇：三年級英語期末試卷分析三年級英語期末試卷分析XXXX一、整體來看本次考試主要考查學(xué)生對基礎(chǔ)知識和基本技能的掌握情況，分兩大部分：聽力和筆試，答題以客觀題選擇為主，難度適中，基本能反映出學(xué)生英語掌握的真實水平。（3）判斷你聽到的內(nèi)容與圖片是否相符，這個題得分率低，原因由于句子長，沒聽懂，還有些人家讓寫T和F，他們卻打錯與對了，對題意理解不清。單詞記憶好的學(xué)生得分率高，反之，得分低。這個題得分率高。選擇合適的英語句子。這一題是考察學(xué)生的閱讀、繪畫、及對顏色單詞的認(rèn)知和分辨能力，綜合性比較強。四、試后反思考試已經(jīng)過去，但留給我的思考卻很多。在平時的教學(xué)中，要在扎實和活用上下功夫，要在聽、說的基礎(chǔ)上，抓好讀寫的訓(xùn)練，要注意幫助學(xué)生積累知識，打好扎實的語言基礎(chǔ)，加強情景教學(xué)，提高學(xué)生對英語的綜合運用能力。改革課堂教學(xué)模式，注重培養(yǎng)學(xué)生語言實踐能力。三、考試情況分析全鎮(zhèn)45人參加考試，及格率53％，優(yōu)良26％率，優(yōu)秀率 8％，平均分 。本題得分率不是很高，看來學(xué)生對英語在情景中的運用聯(lián)系不夠，比較生疏。本題大部分學(xué)生答得較好。得分率較高，但仍有個別學(xué)生對課文句型沒掌握，得分較低。得分率較高，部分學(xué)生對字母順序不熟，還有些不注意大小寫書寫規(guī)則導(dǎo)致失分。學(xué)生對字母認(rèn)識掌握基礎(chǔ)好。，為以后的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。本題題形生疏，平時練習(xí)較少，整體錯誤率高。在以后的學(xué)習(xí)中要加強這方面的訓(xùn)練。第三題，排序。錯誤率低。本題題型較難，很大一部分學(xué)生搞不清楚本題是讓干什么，第一，二小題所以錯誤率較高。圈出句子中出現(xiàn)的單詞，很多同學(xué)單詞相似音區(qū)分不清。英語作為一種語言，首要實踐，其次要注意知識的積累，要經(jīng)常的接觸，反復(fù)運用。要適當(dāng)增加語言的輸入量拓展學(xué)生的知識面。多鼓勵多表揚，培養(yǎng)學(xué)生自信心。把更多的時間給學(xué)生進(jìn)行聽、說、讀、寫的語言實踐。五、如何進(jìn)一步加強英語教學(xué)，提高英語教學(xué)質(zhì)量？在以后的教學(xué)中應(yīng)從以下幾點入手： １、更新語言教學(xué)觀念。對于這些主要的句子，更要求每個學(xué)生都能認(rèn)讀。努力激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣重視書上出現(xiàn)的所有單詞的教學(xué)，增加學(xué)生學(xué)習(xí)的寬度，并且將單 詞教學(xué)與句子教學(xué)相整合，這樣才能幫助學(xué)生從深度上理解、掌握單詞。對學(xué)習(xí)英語的比較感興趣，對基礎(chǔ)知識掌握的還可以，具備一定的基本技能，但學(xué)習(xí)習(xí)慣特別是書寫方面有待進(jìn)一步提高（三）學(xué)生答卷中反映的問題與分析（1）個別學(xué)生聽力較差、有些單詞難以辨清，鞏固程度不夠。但是學(xué)生對于非三會單詞、句子和字母的掌握相對而言就比較薄弱了。第六題選擇正確的答語，考察學(xué)生對情景用語的掌握。本題學(xué)生的得分率較低，有的學(xué)生單詞掌握不牢，還有的學(xué)生不能把單詞歸類。還有一小部分學(xué)生字母占格占錯了。第四題聽錄音，聽句子，選出正確的圖片，本題著重考查學(xué)生的看圖片認(rèn)單詞的能力。第一題聽錄音,找出與所聽內(nèi)容意思相符的圖畫,在abc上畫圈。二、學(xué)生試卷分析: 三年級英語試卷有聽力和筆試兩部分組成，總分100分，其中聽力60分，筆試30分。試題形式多樣，緊密聯(lián)系舊
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