幼兒園中班科學領域活動方案（7篇）(文件)
【正文】 漂(二)活動目標了解水上各種各樣的船，知道船是水上行駛的交通工具。(三)活動準備牛皮紙折的小船、紐扣、泡沫、樹葉、磁鐵、回形針、盛水的盆。播放有關船的模型。(3)出示材料師：今天，我給小朋友們準備了很多許多東西，你們看，有些什么呀?(幼兒回答)(4)提問：如果我們把這些東西一個一個地放入水中，你猜會怎么樣呢?并把你猜的結(jié)果記錄在這張記錄表中。師：我們小朋友猜的對不對呢?請你們動手試一試，并把你的發(fā)現(xiàn)記錄下來。(請個別幼兒上來講)(9)教師操作并記錄。培養(yǎng)幼兒的想象力和互相合作精神。[游戲規(guī)則]游戲前將孩子分成紅藍兩隊。四、《跳跳跨跨》在上一個游戲的基礎上，教師引導孩子將紅藍魔方變換一種方式按照紅紅、藍藍的規(guī)律進行擺放，練習雙腳跳躍和分腳跳躍，主要鍛煉孩子的跳躍能力[游戲規(guī)則]孩子在第二關游戲之前，要將魔方重新按照紅紅藍藍……的規(guī)律按一定間隔擺放好，看到紅色的魔方就雙腳從魔方上面跳過，看到藍色的魔方就要雙腳分開從魔方側(cè)面跳過。[游戲規(guī)則]幼師再次將孩子分成紅藍兩隊，請小朋友用自己隊伍中的魔方來共同配合搭建城堡。激發(fā)幼兒對測量活動的興趣。 教師和一個幼兒一起步測教師長度(從教室前面到教室后面之間的距離)，教師與幼兒邊走邊數(shù)共走了幾步，然后將幼兒測量的結(jié)果分別記錄在黑板上。游戲：機器人。幼兒發(fā)現(xiàn)：，需要測量的次數(shù)是不一樣的：測量工具越長，需要測量的次數(shù)越少。請幼兒目測：誰離教師最近，誰離教師最遠?教師站在門和窗之間，幼兒目測：老師離門近還是離窗近?使用幼兒用書第7頁，看看哪個小動物跳得遠，哪輛汽車進車庫的路遠，并用小棒量一量。幼兒園中班科學領域活動方案【篇7】活動目標學習用目測和步測的方法，區(qū)別物體的遠近。[游戲規(guī)則]孩子在第三關游戲時，要將魔方兩兩重疊擺到一起，孩子從魔方前面起跑跨跳，跨過魔方。三、《扭扭走》教師引導孩子將紅藍魔方按規(guī)律擺放成一條直線，進行S線行走，主要鍛煉孩子的按規(guī)律排序和身體協(xié)調(diào)性?！净顒舆^程】一、《找對應》教師將紅藍魔方隨意擺放到圈中，當老師說到10以內(nèi)的加減法算式時，例如：2+2，紅隊幼兒和藍隊幼兒要將正確得數(shù)的魔方放到自己隊伍的圓圈中，哪隊最先完成就為獲勝，這個游戲不僅可以鍛煉孩子運算能力，在活動中還可以提高孩子的反應能力。幼兒園中班科學領域活動方案【篇6】【活動目標】培養(yǎng)幼兒手、眼、口協(xié)調(diào)能力及反應能力。觀察實驗結(jié)果，并把結(jié)果記錄在記錄表中。(5)幼兒在記錄表上填寫猜測的結(jié)果。(2)請幼兒出示紙船，四人一組，放進水盆里。抹布、記錄紙張若干。引導幼兒大膽動手操作，積極思考并用語言較完整的表達自己的意思。探索與水有關的各種現(xiàn)象，例如沉浮現(xiàn)象，引導幼兒
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