《半截蠟燭》教學(xué)設(shè)計資料 (2)(文件)
【正文】 軍官的動作 。 孩子們一一臉色蒼白。 交流后明確： 動作 。 語言 。我到柴房去搬些柴來生個火吧！ 神情一一鎮(zhèn)定，從容，不露聲色。練習(xí)內(nèi)心獨白。思考：這一場戲中心人物是誰怎樣演 找出表示中心人物的語言、動作、神態(tài)的句子，從中體會人物的心 理活 動。（嬌聲地說）司令官先生，天晚了，樓上黑，我可以 拿一盞燈上樓睡覺嗎討 E在禮貌地）先生們，晚安。（鎮(zhèn)定地）端，（小心地）上樓。恭敬、鎮(zhèn)定。練習(xí)內(nèi)心獨白。 10 四、練習(xí)表演課本劇，同學(xué)評議 五、作業(yè) 回家把這個故事講給父母或鄰居家的孩子們聽！ 母子三人一、＿和＿在危急關(guān)頭與三名＿ 巧妙原已險為夷的故事，表現(xiàn)了伯諾德夫人及其兒女的 和強烈的＿＿的精神。 ：這是一個了不起的家庭！一家三口懷著對祖國的熱 愛，與敵人展開了一場沒有硝煙的戰(zhàn)斗，最終憑著他們的勇敢與機 智取得了戰(zhàn)斗的勝利。一 。一 。一 。一 。 此時伯諾德夫人又是怎樣的心情外表如何 指導(dǎo)朗讀第三段。一 。一 。一 。 。一 ?？捎脙?nèi)心獨白。瞧，先生們，這盞燈亮些。（急忙）取，（輕輕）吹。讀課文思考，這場戲中心人物是誰，怎樣 演好中心人物 找出文中反映中心人物動 作、語言、心理活動的句子，圖出關(guān) 鍵詞，反復(fù)朗讀。 。 （互）弄清故事情節(jié)，可用圖畫和文字表示故事情節(jié)。 教具準(zhǔn)備 投影片 教學(xué)過程 一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入 。
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