12半截蠟燭表格教學設計(文件)
【正文】 把這段心理活動以你自己的口吻表達出來嗎？。 有感情地朗讀第三自然段。 演員表演，觀眾注意看他們的動作，仔細聽他們的語言。 五、總結(jié)。其實，在第二次世界期間，發(fā)生過無數(shù)像這樣感人的故事。靠自己的機智、勇敢終于成功地保住了蠟燭中的機密，多么愛國的一家人??！ 六、總結(jié)延伸。旁白不必把所有的提示語都念出來。）演出他們怎樣的特點？文中提示我們演好哪個動作？（闖）除了動作，你還能聯(lián)系第一二節(jié)的內(nèi)容想象一下他們進來會說些什么嗎？ 杰克、杰奎琳什么特點？ （教師旁白） 布置任務。 盡管情況危急，伯諾德夫人內(nèi)心十分焦慮，但她還能表現(xiàn)得這么從容、機智，真是了不起。 重點提示：為什么要輕輕吹？大家一起讀句。 交流。誰能根據(jù)屏幕提示說說伯諾德夫人一家在危急關(guān)頭是怎樣與德軍周旋的？ 當＿＿＿＿＿時，伯諾德夫人＿＿＿＿＿（怎么做）＿＿＿＿＿（結(jié)果怎樣） 當＿＿＿＿＿時，大兒子杰克＿＿＿＿＿（怎么做）＿＿＿＿＿（結(jié)果怎樣） 當＿＿＿＿＿時，小女兒杰奎琳＿＿＿＿＿（
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