創(chuàng)新型校長xxxx(文件)
【正文】 無記名投票 夏令時 怎樣抓住創(chuàng)新之手？ 緊握創(chuàng)新之手 做創(chuàng)新型校長 社會需求乃創(chuàng)新之母 個人追求乃創(chuàng)新動力 問題困難乃創(chuàng)新之機 行動實踐乃創(chuàng)新之路 怎樣抓住創(chuàng)新之手？ 緊握創(chuàng)新之手 做創(chuàng)新型校長 感受社會需求 尋求問題癥結(jié) 集中群眾智慧 跟隨科技變化 關(guān)注事物聯(lián)系 怎樣抓住創(chuàng)新之手？ 緊握創(chuàng)新之手 做創(chuàng)新型校長 弘揚創(chuàng)新文化 建設(shè)創(chuàng)新機制 激勵創(chuàng)新人才 自己做創(chuàng)新型校長 創(chuàng)造有利于創(chuàng)新的氛圍 校長的責(zé)任 緊握創(chuàng)新之手 做創(chuàng)新型校長 人們解決問題 、 完成任務(wù) ， 一般有三種方式： A、 拖到最后 ， 在期限到來之前應(yīng)付完成； B、 立刻就做 ， 不加思考 ， 按現(xiàn)成的辦法或首先想到的辦法去做 ， 完成大吉； C、 創(chuàng)新思考 ， 多種方案比較選優(yōu) ， 出色完成 。 創(chuàng)新就是保持對現(xiàn)狀挑戰(zhàn)的狀態(tài)。 一切要經(jīng)得起群眾的檢驗、實踐的檢驗和歷史的檢驗。 緊握創(chuàng)新之手 做創(chuàng)新型校長 創(chuàng)造吧，因為你是人！ 緊握創(chuàng)新之手 做創(chuàng)新型校長 結(jié)語：創(chuàng)新是一種品格 我創(chuàng)故我在！ I create, therefore I am. 讓創(chuàng)新成為常態(tài)！ 讓創(chuàng)新成為習(xí)慣！ 讓創(chuàng)新成為品格！ 結(jié)語：創(chuàng)新是一種品格 做創(chuàng)新型校長。 緊握創(chuàng)新之手 做創(chuàng)新型校長 難得有人一年會思考 3次以上，我則因一周思考 2次而馳名國際文壇。 不改革是等死，改革是找死。 緊握創(chuàng)新之手 做創(chuàng)新型校長 —— 胡錦濤 2023年 2月 18日在全國組織工作會議上的講話 領(lǐng)導(dǎo)干部如何提高開拓創(chuàng)新能力？ ? 繼續(xù)解放思想 ? 堅持求真務(wù)實 ? 貼近社會實踐 ? 集中人民智慧 緊握創(chuàng)新之手 做創(chuàng)新型校長 保持對現(xiàn)狀挑戰(zhàn)的狀態(tài)，經(jīng)常尋求更好的新辦法來解決問題，你就能學(xué)會創(chuàng)新的技能，而且這也是一種生活的方式。 實施創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略，建設(shè)創(chuàng)新型國家。 把創(chuàng)新放在國家發(fā)展基點的高度?！? 創(chuàng)新教育案例： 最好的學(xué)生 一天深夜，著名物理學(xué)家 盧瑟福 巡查實驗室時，發(fā)現(xiàn)一位學(xué)生還在那里做實驗，便問道：“你上午干什么？”學(xué)生回答：“做實驗。 創(chuàng)新案例： 沒有設(shè)計的設(shè)計 以人為本 把為了人作為根本目的 把依靠人作為根本途徑 把尊重人作為根本原則 把發(fā)展人作為根本前提 在劍橋大學(xué) ， 維特根斯坦是大哲學(xué)家穆爾的學(xué)生 。 創(chuàng)新案例： 沒有設(shè)計的設(shè)計
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1