創(chuàng)新型校長(zhǎng)xxxx(存儲(chǔ)版)
【正文】 1713—1784， 法國啟蒙思想家、哲學(xué)家和作家，百科全書派的代表。 二、創(chuàng)新人人可為 Innovate Originated in 15th century (Webster’ s dictionary) (1) to introduce something new. introduce new ideas, methods or inventions. (2) to make change 創(chuàng)新與創(chuàng)造 Innovate: to introduce something new。 創(chuàng)新就是 make it better. 創(chuàng)新人人可為 相對(duì)個(gè)人而言的創(chuàng)新 個(gè)人學(xué)習(xí)和工作中的創(chuàng)造性思維活動(dòng)及其產(chǎn)物對(duì)人格提升、智慧發(fā)展和能力提高有重要影響。結(jié)果得 0分的選手被天地人廣告公司總經(jīng)理 董方 選中。 創(chuàng)新案例： 沒有設(shè)計(jì)的設(shè)計(jì) 夏天過后 ， 通向大樓的草地被進(jìn)出大樓的人們踩出了三條小道 ， 走的人多的那一條寬一些 ， 走的人少的窄一些 ， 三條小道蜿蜒自然 ， 錯(cuò)落有致 ?！? 創(chuàng)新教育案例： 最好的學(xué)生 一天深夜，著名物理學(xué)家 盧瑟福 巡查實(shí)驗(yàn)室時(shí)，發(fā)現(xiàn)一位學(xué)生還在那里做實(shí)驗(yàn)，便問道：“你上午干什么？”學(xué)生回答：“做實(shí)驗(yàn)。 實(shí)施創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略，建設(shè)創(chuàng)新型國家。 不改革是等死，改革是找死。 緊握創(chuàng)新之手 做創(chuàng)新型校長(zhǎng) 創(chuàng)造吧，因?yàn)槟闶侨耍? 緊握創(chuàng)新之手 做創(chuàng)新型校長(zhǎng) 結(jié)語：創(chuàng)新是一種品格 我創(chuàng)故我在！ I create, therefore I am. 讓創(chuàng)新成為常態(tài)！ 讓創(chuàng)新成為習(xí)慣！ 讓創(chuàng)新成為品格！ 結(jié)語：創(chuàng)新是一種品格 做創(chuàng)新型校長(zhǎng)。 創(chuàng)新就是保持對(duì)現(xiàn)狀挑戰(zhàn)的狀態(tài)。通過大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新，尋找新的動(dòng)力點(diǎn)。 ” 后來，維特根斯坦的名氣超過了羅素。 —— 達(dá) ?芬奇 Leonard da Vinci 1452－ 1519 創(chuàng)新案例： 0分比 100分優(yōu)秀 建筑師 A 君為一幢辦公大樓設(shè)計(jì)了三個(gè)出口 。 復(fù)試題目是 100道選擇題，每道題目要求從提供的 4個(gè)答案 A、 B、 C、 D中選擇出唯一的正確答案。 創(chuàng)新活動(dòng)有成果。 ?能力素質(zhì) N= z (n=2或 3)， 因?yàn)閯?chuàng)新素質(zhì)太重要了 。 —— 陶行知 創(chuàng)新能力是第一能力 陶行知 (18911946) 人民教育家 人才素質(zhì)公式 設(shè)知識(shí)素質(zhì)為 z、 創(chuàng)新素質(zhì)為 c、 道德素質(zhì)為 d； 人才素質(zhì)為 R， 能力素質(zhì) N， 則有公式： N = z c R = (z c) d
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