創(chuàng)新型校長(zhǎng)xxxx-文庫(kù)吧在線文庫(kù)
【正文】 創(chuàng)新能力是第一能力 創(chuàng)新能力是第一能力 ?能力素質(zhì) = 知識(shí)素質(zhì) + 創(chuàng)新素質(zhì) ?能力素質(zhì)應(yīng)包括 實(shí)踐素質(zhì) ，因?yàn)椤坝邢敕?、沒(méi)行動(dòng)，說(shuō)的多、做的少，學(xué)得多、用得少”是我們的通病。 創(chuàng)新人人可為 創(chuàng)新的特點(diǎn)： 求新求異（新穎性） 有效有益（實(shí)效性） 創(chuàng)新是實(shí)踐活動(dòng)。 創(chuàng)新人人可為 創(chuàng)新案例： 0分比 100分優(yōu)秀 杭州“天地人廣告公司”公開(kāi)招聘一名廣告創(chuàng)意設(shè)計(jì)人員，應(yīng)聘者 200余人，初試后 20人進(jìn)入復(fù)試。 創(chuàng)新案例： 0分比 100分優(yōu)秀 —— 另類思維 看一個(gè)問(wèn)題的首選辦法是 ， 朝著看待問(wèn)題的常規(guī)方法偏離的方向思考 。 有一天 ， 大哲學(xué)家羅素問(wèn)穆?tīng)枺?“ 誰(shuí)是你最好的學(xué)生 ？ ” 穆?tīng)柡敛华q豫地回答： “ 維特根斯坦 ” “ 為什么 ？ ” “ 因?yàn)?， 在我的所有學(xué)生中 ， 只有他一個(gè)人在聽(tīng)我的課時(shí) ， 老是流露出迷茫的神色 ， 老是有一大堆問(wèn)題 。 創(chuàng)新是解決發(fā)展動(dòng)力的問(wèn)題。當(dāng)你這樣思考的時(shí)候，創(chuàng)新很快就會(huì)成為你的另一天性。 人生最有趣味的事情，就是送舊迎新，因?yàn)槿祟愖罡叩挠?，是在時(shí)時(shí)創(chuàng)造新生活。 創(chuàng)新成癮 ——折騰 緊握創(chuàng)新之手 做創(chuàng)新型校長(zhǎng) 創(chuàng)新的度 1）實(shí)事求是 2）從群眾中來(lái)，到群眾中去 既不能認(rèn)為只要正確就不顧群眾的認(rèn)可程度和承受能力去極力推行，也不能不管正確與否只要群眾歡迎就盲目去做。 緊握創(chuàng)新之手 做創(chuàng)新型校長(zhǎng) 袁貴仁 —— 中國(guó)教育改革的“貴人” ？ 袁貴仁談教育創(chuàng)新： 建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家，必須培養(yǎng)創(chuàng)新型人才，實(shí)行創(chuàng)新性教育，建設(shè)創(chuàng)新型學(xué)校?！? “下午呢？”學(xué)生回答：“也做實(shí)驗(yàn)。 創(chuàng)新案例： 沒(méi)有設(shè)計(jì)的設(shè)計(jì) 到了秋天， A君讓鋪路施工人員沿著人們踩出的路痕鋪就了通向大樓的人行道。 —— 青年文摘， 2023年 7月 —— 另類思維 舉例： 失業(yè)率居高不下是許多政府最頭疼的問(wèn)題之一 。 相對(duì)人類文明而言的創(chuàng)新 科學(xué)家、發(fā)明家、藝術(shù)家等的高級(jí)創(chuàng)造活動(dòng)，他們的創(chuàng)造性要看其創(chuàng)造成果對(duì)社會(huì)文明進(jìn)步的貢獻(xiàn)。 to make change. (from sth old to sth new) Create: to cause sth. new to exist。創(chuàng) 新 型 校 長(zhǎng) ? 緊握 創(chuàng)新之手 做創(chuàng)新型校長(zhǎng) ? 創(chuàng)新能力是第一能力 ? 創(chuàng)新人人可為 引入：創(chuàng)新是時(shí)代精神 創(chuàng)客 Maker 創(chuàng)新 大眾創(chuàng)業(yè) 萬(wàn)眾創(chuàng)新
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