創(chuàng)新型校長xxxx(完整版)
【正文】 互聯(lián)網(wǎng) + 一、創(chuàng)新能力是第一能力 一個干部作風(fēng)怎樣，看他是否務(wù)實 一個干部能力怎樣，看他能否創(chuàng)新 —— 劉偉，在全省新任副廳級領(lǐng)導(dǎo)干部培訓(xùn)班上的講話， 2023年 11月 創(chuàng)新是衡量能力的指標(biāo) 務(wù)實和創(chuàng)新是一個整體 創(chuàng)新能力是第一能力 以奮發(fā)有為的精神狀態(tài) 以求真務(wù)實的工作作風(fēng) 以改革創(chuàng)新的工作思路 以科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度 干事業(yè) 做工作 抓落實 求真務(wù)實和改革創(chuàng)新是一個整體 知道事物應(yīng)該是什么樣 ， 說明你是 聰明的人 ； 知道事物實際上是什么樣 ， 說明你是 有經(jīng)驗的人 ； 知道怎樣使事物變得更好 ， 說明你是 有能力的人 。 to produce sth new. (from nothing to sth new) 創(chuàng)新是從舊到新，創(chuàng)造是從無到有。 創(chuàng)新人人可為 創(chuàng)新的參考系 初級創(chuàng)新 以個人為參照，指對個人而言前所未有的能力表現(xiàn)。 主流思想是 ， 要降低失業(yè)率 ， 就要增加工作崗位 。鋪出的人行道既恰到好處，又自然優(yōu)美?！? “那么晚上呢？”“還是做實驗。 創(chuàng)新發(fā)展： 創(chuàng)新發(fā)展是科學(xué)發(fā)展的應(yīng)有之義 創(chuàng)新是發(fā)展的基本動力 創(chuàng)新是趕超先進(jìn)、跨越發(fā)展的必由之路 學(xué)校發(fā)展理念： 科學(xué)發(fā)展 創(chuàng)新發(fā)展 和諧發(fā)展 緊握創(chuàng)新之手 做創(chuàng)新型校長 緊握創(chuàng)新之手 做創(chuàng)新型校長 領(lǐng)導(dǎo)者 管理者 教育者 經(jīng)營者 校長的角色 科技進(jìn)步 創(chuàng)新 創(chuàng)意思維 [例 ] 帶橡皮的鉛筆 帶輪子的行李箱 修正液 拐彎槍 紅燈亮可右轉(zhuǎn) 無記名投票 夏令時 怎樣抓住創(chuàng)新之手？ 緊握創(chuàng)新之手 做創(chuàng)新型校長 社會需求乃創(chuàng)新之母 個人追求乃創(chuàng)新動力 問題困難乃創(chuàng)新之機 行動實踐乃創(chuàng)新之路 怎樣抓住創(chuàng)新之手？ 緊握創(chuàng)新之手 做創(chuàng)新型校長 感受社會需求 尋求問題癥結(jié) 集中群眾智慧 跟隨科技變化 關(guān)注事物聯(lián)系 怎樣抓住創(chuàng)新之手？ 緊握創(chuàng)新之手 做創(chuàng)新型校長 弘揚創(chuàng)新文化 建設(shè)創(chuàng)新機制 激勵創(chuàng)新人才 自己做創(chuàng)新型校長 創(chuàng)造有利于創(chuàng)新的氛圍 校長的責(zé)任 緊握創(chuàng)新之手 做創(chuàng)新型校長 人們解決問題 、 完成任務(wù) ， 一般有三種方式： A、 拖到最后 ， 在期限到來之前應(yīng)付完成； B、 立刻就做 ， 不加思考 ， 按現(xiàn)成的辦法或首先想到的辦
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